ИСТОРИЯ
Преподаватель
Тема 1 . Введение. Древнейшая и древняя история человечества
1. Введение. Предмет и задачи вузовской дисциплины «История»
Что такое история? (греч. historia – рассказ о прошедшем, об узнанном)
Предмет вузовской дисциплины «История» . мировой и отечественный, российский исторический процессы с древности до современности
Одна из важных задач
История выполняет несколько социально значимых функций
Методы изучения и исследования истории
Методология истории
Исторические источники
Историография
Отечественная историография
Отечественная историография
Литература
Литература
Методички
Формирование компетенций
Балльно-рейтинговая карта
2. Первобытный мир и рождение цивилизаций
Периодизация
Вопрос о происхождении человека
Тип человека
Заселение территории России началось
Неолит 7-4 тыс. до н.э.
Общественные разделения труда
Разложение первобытного общества (начало в V–IV тыс. до н.э.)
3. Цивилизации Древнего мира: общая характеристика древневосточных и античных государств
Первые цивилизации
Причины происхождения государства
Типы цивилизационного развития
Особенности восточной и античной цивилизаций (в экономике)
Особенности восточной и античной цивилизаций (в экономике)
Особенности восточной и античной цивилизаций (в политике)
Особенности восточной и античной цивилизаций (в политике)
Древнейшее население на территории современной России
Древнейшее население на территории современной России
Конец истории Древнего мира
171.50K
Категория: ИсторияИстория

Введение. Древнейшая и древняя история человечества

1. ИСТОРИЯ

Лекции – 20 ч.
Семинары – ч.
Экзамен

2. Преподаватель

• Гайсин Усман Бариевич
Профессор
кафедры общественных
наук
• 8 корпус, к. 405

3. Тема 1 . Введение. Древнейшая и древняя история человечества

• 1. Введение. Предмет и задачи вузовской
дисциплины «История»
• 2. Первобытная эпоха в истории человечества.
• 3. Цивилизации Древнего мира: общая
характеристика древневосточных и античных
государств

4. 1. Введение. Предмет и задачи вузовской дисциплины «История»

• В мире существует около двух тысяч
различных наук
• Истории как науке около 2500 лет
• Древние - «magistra vitae», то есть
«наставница жизни»

5.

• Н.М.Карамзин – история в
некотором смысле есть
священная книга народов
• В.О.Ключевский – история учит
даже тех, кто у нее не учится.
Она их проучивает за
невежество и пренебрежение

6. Что такое история? (греч. historia – рассказ о прошедшем, об узнанном)

• процесс развития природы и
общества
• комплекс общественных наук,
изучающих прошлое
человечества во всей его
конкретности и многообразии

7. Предмет вузовской дисциплины «История» . мировой и отечественный, российский исторический процессы с древности до современности

8. Одна из важных задач

• формирование исторического
сознания
• совокупность представлений
общества о своем прошлом и
прошлом всего человечества

9. История выполняет несколько социально значимых функций

• познавательная
• практически-политическая
• мировоззренческая
• воспитательная

10. Методы изучения и исследования истории


хронологический
хронологически-проблемный
проблемно-хронологический
синхронический метод

11. Методология истории

• система принципов и методов
исторического исследования,
которая основывается на теории
исторического познания

12. Исторические источники


вещественные
письменные
изобразительные
фонические

13. Историография


Геродот - «Отец истории», V в. до н.э.
Средневековье
эпоха Возрождения (XIV–XVI вв.
новое время
новейшее время
современная историческая наука

14. Отечественная историография

• Летописи
• XVII в.
• В. Н. Татищев - «История Российская с
самых древнейших времен»
• М. В. Ломоносов - «Древняя российская
история»
• Н. М. Карамзин - «История государства
Российского»

15. Отечественная историография

• С. М. Соловьев - «История России с
древнейших времен»
• В. О. Ключевский – «Курс русской
истории»
• Н. И. Костомаров – «Русская история в
жизнеописаниях ее главнейших деятелей»
• В. И. Ленин и др.
• современные историки

16. Литература

• Учебники, пособия: авторы - Зуев М. Н.,
Козлов Н. А., Орлов А. С., Павленко Н. И., Г.
Б. Поляк, Л. Н. Гумилев
• Фортунатов, В. В. История: Учебное
пособие. Стандарт третьего поколения.
Для бакалавров
• История для бакалавров: учебник / П. С.
Самыгин [и др.]

17. Литература

• История: древнейшее время – первая
половина XIX века / Конюков Т. С. и др. –
УГАТУ, 2013. – в электронной коллекции.

18. Методички

• История: планы семинаров
• Требования к научной работе студентов
• Сайт • на сайте – www.ugatu.ac.ru
Общенаучный факультет (ОНФ)
Кафедра ИОиК – Учебные материалы

19. Формирование компетенций

• знать и понимать: закономерности и
этапы исторического процесса
• уметь: ориентироваться в мировом
историческом процессе
• владеть навыками: анализа
исторических событий и процессов

20. Балльно-рейтинговая карта


91-100 баллов – отлично
74-90 баллов – хорошо
61-73 баллов – удовлетворительно
0-60 баллов – неудовлетворительно

21. 2. Первобытный мир и рождение цивилизаций

Периодизация
Каменный век (более 2 млн. лет – до 3 тыс.
до н.э.):
• 1. палеолит (древний каменный век) –
более 2 млн. лет – около 10 тыс. до н.э.
• 2. мезолит (средний каменный век) – 10-8
тыс. до н.э.
• 3. неолит (новый каменный век – 7-4 тыс.
до н.э.

22. Периодизация

• Бронзовый век – 3 тыс. – до начала 1 тыс.
до н.э.
• Железный век – с 1 тыс. до н.э.
• Выделяется энеолит (медный век) – как
переходный от каменного к бронзовому
веку

23. Вопрос о происхождении человека

- идеалистический - человека
создала сверхъестественная сила
- материалистический происхождение человека от
животных предков
- космический

24. Тип человека

• Homo habilis – человек умелый
• Homo sapiens - человек разумный
(40–10 тыс. лет до н.э.)

25. Заселение территории России началось

примерно 700 тыс. лет назад
• Средняя и Нижняя Волга
• Воронежская область
• Сибирь
• бассейн реки Амур

26. Неолит 7-4 тыс. до н.э.

• переход от присваивающего
хозяйства к производящему
• «неолитическая революция»
• «экономическая революция»
• земледелие
• скотоводство

27. Общественные разделения труда

• 1) на земледельческий и
скотоводческий
• 2) из сельского хозяйства
выделяются ремесленники

28. Разложение первобытного общества (начало в V–IV тыс. до н.э.)

Признаки распада родового строя:
• - возникновение имущественного
неравенства;
• - выделение знати;
• - превращение рода из
кровнородственного коллектива в
территориальную общину

29. 3. Цивилизации Древнего мира: общая характеристика древневосточных и античных государств

• Древний мир – от
возникновения первых
государств до середины 1 тыс.
н.э.

30. Первые цивилизации

• в IV–II тыс. до н.э. возникают
государства от Средиземного
моря до Тихого океана
• рабовладельческие государства

31. Причины происхождения государства

- необходимость единого
руководства обществом;
- необходимость поддержания
общественного порядка;
- необходимость ведения военных
действий

32. Типы цивилизационного развития

• Восточный (между Тигром и
Ефратом), Месопотамия, Египет,
Индия, Китай и др.
• Античный (Греция, Рим)

33. Особенности восточной и античной цивилизаций (в экономике)

Восточной
Античной
• преобладание
государственной
и общинной
собственности
• возникновение и
укрепление
частной
собственности

34. Особенности восточной и античной цивилизаций (в экономике)

Восточной
• господство
натурального
хозяйства
Античной
. развитые
товарноденежные
отношения

35. Особенности восточной и античной цивилизаций (в политике)

Восточной
Античной
• деспотический закладывание
характер
основ
царской власти
демократии

36. Особенности восточной и античной цивилизаций (в политике)

Восточной
Античной
. закладываются основы
. управление с
разделения властей.
помощью мощного
Появляются
государственного
политические партии
аппарата

37. Древнейшее население на территории современной России

• киммерийцы - рубеж II–I
тысячелетия до н.э.), Северное
Причерноморье
• скифы – VII–III вв. до н.э.,
господство в причерноморских
степях

38. Древнейшее население на территории современной России

• греческие колонии, Боспорское
царство
(V в. до н.э – IV в. н.э.)

39. Конец истории Древнего мира

• 476 г. – Западная Римская
империя пала под ударами
«варваров»
• Началась история «варварской
Европы».
English     Русский Правила