Синичкин день. Особенности жизни, внешнего вида и среды обитания синицы (дети 5-6 лет)

1. «Синичкин день»» Старшая группа № 11 « Дельфинчик» (Возраст детей : 5-6 ЛЕТ) Длительность проекта – три месяца. (сентябрь,

МБДОУ ЦРР д/с № 55 «Искорка»
ДЕТСКИЙ ПРОЕКТ
г.Новосибирск 2011г.

2. Цель проекта: Закрепление представлений детей о зимующей птице (синице), ее образе жизни, о связи с окружающей средой, роли

человека в жизни птиц.
Задачи проекта:
1. Изучить особенности жизни, внешнего вида и
среды обитания синицы
2.Воспитывать заботливое отношение к птицам,
желание помогать им в трудных зимних условиях
3.Обобщить знания детей, полученные при
наблюдении за повадками птиц

3.

Проектная деятельность на первом
этапе работы
Как то ранним утром дети услышали стук в окошко.
Когда присмотрелись то увидели синичку,
которая вытаскивала из оконных щелей вату.
Детей настолько заинтересовала она, что и у них возникло
множество вопросов:
• Почему синица прилетает зимой ближе к человеку ?
•Для чего птице вата?
•Почему синички залетают в открытые окна зимой?
•Где ночуют птицы?
Поэтому, мы решили взять эту тему для проекта,
так как она основана на интересах детей и
достаточно богата по содержанию.

4.

Модель «трех вопросов»
ЧТО МЫ ЗНАЕМ?
•Где живет синица.
•Какое оперение у
птицы.
•Чем питается.
•Что синица - зимующая
птица
•Птицам зимой
необходимо помогать.
ЧТО МЫ ХОТИМ
УЗНАТЬ?
•Почему их называют
зимующими?
МММо
•Почему синицы
летят
зимой ближе к
человеку?
•Как необходимо
помогаем зимующим
птицам?
•Где ночуют синицы?
КАК МОЖЕМ НАЙТИ
ОТВЕТЫ
НА СВОИ ВОПРОСЫ?
• В научных книгах и
журналах.
• Спросить у родителей,
воспитателей.
• Прочитать в энциклопедии.
• Посмотреть телевизор.
• В компьютере (интернете).
• На занятиях по экологии
• Сходить на экскурсию в
парк.
•Просмотреть презентации.

5. *Серия занятий «Синичка-невеличка», «Покормите птиц зимой». *Беседа по энциклопедиям, книгам, журналам на соответствующую

Второй этап работы
«Сбор сведений»
*Серия занятий «Синичка-невеличка», «Покормите птиц зимой».
*Беседа по энциклопедиям, книгам, журналам на соответствующую
тематику.
*Детьми и родителями были представлены книги, журналы,
энциклопедии по данной тематике для групповой библиотечки.
*Экскурсия в Первомайский парк зимой.
*Посещение библиотеки. Тема беседы: «Помогите птицам зимой».
*Организация познавательной и игровой деятельности (д/игры,
подвижные игры).
*Разучивание стихов, пословиц, поговорок, скороговорок,
закличек про синичку.
*Организация изобразительной деятельности.

6.

Третий этап работы
«Выбор проектов»
Художествен
нотворческая
деятельность
по теме
Беседы:
«Синичканевеличка»,
«Меню для
птиц»
Посещение
библиотеки
«Синичкин
Разучивание
стихов,
пословиц,
поговорок,
закличек
день»
Акция
«Покормите
птиц
зимой»
(изготовление
кормушек)
Папкипередвижки,
листовки для
родителей
Праздник
«Синичкин
день»
Экскурсия
в парк

7.

Четвертый и пятый этап работы
«Реализация и презентация проекта»
Экскурсия в парк и
библиотеку

8.

Беседы, разучивание стихов, песен, пословиц, поговорок.

9.

Художественно-творческая деятельность

10.

Работа с родителями

11.

Акция «Покормите птиц зимой»

12.

Праздник «Синичкин день»

13.

Результаты:
1.Дети изучили особенности жизни, внешнего вида и среду обитания
синицы
2.Научились заботливому отношению к птицам. У детей развилось
желание помогать им в трудных зимних условиях . Проявляют готовность
оказать помощь, нуждающимся в ней.
3.Эмоционально реагируют при встрече с птицами, пытаются
передать свои чувства в доступных видах творчества.
4.Научились контролировать свое поведение, поступки, чтобы не
причинить вреда окружающей среде.

14.

Покормите птиц зимой!
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма,
Горсть зерна нужна,
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их- не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать,
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз,
К своему окну.
Чтоб без песен
не пришлось
Нам встречать весну.
А. Яшин