Слоговая структура слова. Двухсложные слова из открытых слогов

1. Слоговая структура слова. Двухсложные слова из открытых слогов Упражнения 4 - 7

2.

Упражнение 4. «Найди и назови». Взрослый показывает ребенку
картинки и предлагает ему поиграть: «Я назову предмет, а ты найдешь
картинку, где таких предметов много, и назовешь их».
Муха - мухи

3. Нога - ноги

4. Дыня - дыни

5. Конь - кони

6. Мак - маки

7. Тень - тени

8. Ель - ели

9. Дуга - дуги

10. Дуб - дубы

11. Кот - коты

12. Нота - ноты

13. Кит - киты

14. Ива - ивы

15. Липа - липы

16. Хата - хаты

17.

Упражнение 5. «Чего не стало?».
Взрослый показывает ребенку 5
картинок, предлагает ему внимательно рассмотреть и запомнить предметы,
изображенные на них. Затем одна картинка убирается, а ребёнку задают вопрос:
«Чего (кого) не стало?»

18.

Нет кого? Нет кота.

19.

Нет кого? Нет быка.

20.

Нет кого? Нет дома.

21.

Нет кого? Нет кита.

22.

Нет кого? Нет мака.

23.

Упражнение 6. «Кого ты видишь в зоопарке?». Взрослый
сообщает ребенку, что животные, о которых пойдет речь, живут в
зоопарке. Затем показывает картинки, называя животных,
изображенных на них, и просит ответить на вопрос: « Кого ты видишь
в зоопарке?»

24.

(Это конь.) Кого ты видишь? Коня

25.

(Это бык.) Кого ты видишь? Быка

26.

(Это пони.) Кого ты видишь? Пони

27.

(Это пума.) Кого ты видишь? Пуму

28.

(Это як.) Кого ты видишь? Яка

29.

Упражнение 7. «Закончи предложение» -- взрослый показывает
ребенку сюжетные (предметные) картинки и предлагает закончить
предложения словом, подходящим по смыслу.
Дети смотрят что? Кино

30. Маме подарили что? Духи

31. У Тани болит что? Нога

32. Из крана течёт что? Вода

33. Катя пришила зайцу что? Ухо

34. После весны наступает что? Лето

35. В конюшне стоят кто? Кони