Приемы быстрого счета без калькулятора

1.

зовательное учреждение города Москвы "Школа № 508"
ТЕМА:
го счета без калькулятора
Москва, 2017 г.
Выполнил: ученик 4 «В» класса
Румянцев Богдан

2.

ведение
С ХIХ века калькулятор повсеместно применяется для самых различных расче
Поэтому мы хотим помочь учащимся нашего класса научиться считать б

3.

туальность
Цель проекта:
✔ изучить методы и приемы быстрого счета и показать необходимость их
эффективного использования
Задачи проекта:
✔ изучить историю возникновения вычислений
✔ познакомиться с правилами вычислений в разные времена, в разных странах
✔ изучить приемы быстрого счета
✔ провести первичную диагностику вычислительных навыков учащихся
✔ создать памятку о наиболее полезных для школьников приемов быстрого
счета
✔ провести повторную проверку вычислительных навыков учащихся

4.

кновения вычислений
С необходимостью счета люди столкнулись еще в каменном веке: они жили большими группами и все м
Если вспомним Робинзона Крузо, то его метод подсчета - зарубки на деревянной пал
С течением времени счет совершенствовался: был изобретен счетный прибор - абак.

5.

Первыми придумали запись чисел древние шумеры. Они пользовались всего двумя цифрами. Вертикаль
Первые цифры были изобретены в Индии еще в V веке, и хотя мы их называем арабскими их родина все
С момента возникновения графического обозначения чисел- появления цифр- счет стал совершен

6.

примера быстрого счёта
тод решётки
Индусы, с давних времён знавшие десятичную систему счисления, предпочитали устный счёт письменн
Найдём произведение чисел 25 и 63.
1) Чертим таблицу ,в которой две клетки по длине и две по ширине.
2) Запишем одно число по длине другое по ширине.
3) В клетках запишем результат умножения данных цифр, на их пересечении.
4) Отделим десятки и единицы диагональю.
5) Полученные цифры сложим по диагонали и полученный результат можно прочи

7.

ел, которым пользуются даже в наше время в Японии
1) Изображаем число 21: чертим 2 полоски и через
2) Изображаем чисто 23: перпендикулярно уже нар
3) Важно: линии первого числа рисуются в направл
4) Затем считаем количество точек пересечения в к
✔ Крайние правые – 3 единицы;
✔ По диагонали – 8 десятков;
✔ Крайние левые – 4 сотни;
5) Получили результат — 483.

8.

тическая часть
Мы произвели замеры времени исчисления примера на умножение двузначного числа на двузначное чи
На ДИАГРАММЕ мы можем увидеть, что меньше всег
При ежедневных тренировках решения примеров теми
Мы сделали такой вывод: быстрый счет очень интересен и познавателен, владение методами быс