Этапы и способы организации деятельности в коллективе

1. Этапы и способы организации деятельности в коллективе

2. 1 ЭТАП - ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ

Индивидуальная
деятельность
Коллективная
деятельность
Формирование положительной мотивации на участие в деятельности
Создание условий для осознания ребенком Определение совместно педагогом и учащимися
проблемы, которую можно решить, включившись в проблемы, которую можно решить, организовав
индивидуальную деятельность по решению общих и коллективную деятельность
личных задач
Определение целей деятельности
Создание условий для осознания каждым учеником Коллективная разработка
личной значимой цели
индивидуальных целей дела
системы
общих
и
Проектирование ожидаемого результата деятельности
Определение
перечня
возможных
личных Обсуждение ожидаемых по итогам деятельности
достижений, планируемого вклада в общий результат коллектива изменений и характеристика результатов
совместной работы

3. 2 ЭТАП - ПЛАНИРОВАНИЕ

Определение содержания деятельности
Выделение основных
направлений работы
Характеристика
оптимальных временных
границ деятельности на
каждом этапе работы и в
целом
Графическое представление
объема предстоящей
деятельности и обозначение
основных участков работы
Определение способов деятельности и средств, необходимых для
выполнения запланированных работ
Подбор способов реализации содержания
деятельности
Определение перечня необходимых для
осуществления работы средств

4. 3 ЭТАП – ПРОВЕДЕНИЕ РАБОТ

Проектирование и регулирование системы отношений в процессе
деятельности
Характеристика своей позиции в Графическое представление системы отнодеятельности, обозначение ведущих шений, выделение ответственных на каждом
направлений взаимодействия с другими участке работы, установление иерархических и
участниками работы
субординационных связей между участниками
Совместная разработка правил взаимодействия
Выполнение
индивидуальных Регулирование взаимодействия между учадействий, взаимодействие с другими стниками деятельности в соответствии с
участниками, согласно разработанным особенностями возраста, пола, возможностями
и
позициями,
занимаемыми
правилам и системе взаимоотношений детей
воспитанниками в системе отношений

5. 4 ЭТАП – АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Самоанализ, выделение личного Коллективный анализ выполненных
результата и достижений с учетом работ
затраченных усилий
Самоанализ каждым своего вклада в
Определение
перспектив общий результат
личностного роста на следующий Определение направлений
дальнейшей совместной
этап деятельности
деятельности