Обучение грамоте. Дидактический материал

1. Обучение грамоте

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ
Дидактический материал
Девяткова С.М.

2. Буквы и звуки

БУКВЫ И ЗВУКИ
Буквы
Гласные звуки
Согласные звуки
Гласные тянутся к песенке звонкой,
А согласные ….согласны
Могут заплакать и закричать ,
шелестеть,
Могут в кроватке баюкать ребенка ,
Шептать ,скрипеть,
Но не желают свистеть и ворчать .
Даже фыркать и шипеть,
(В. Берестов)
Но не хочется им петь.
Ссс…-змеиный слышен свист.
Шшш….-шуршит опавший лист.
Жжж…-шмели в саду жужжат.
Ррр…-моторы тарахтят.
(В .Берестов)

3. Упражнения

УПРАЖНЕНИЯ
м и
к
а
м и
к а
к
Различаем звуки С –Ш
а
к
а
к
а
к
Различаем звуки С -Ш
а

4. УПРАЖНЕНИЯ

Вставь пропущенную букву
Вставь первую и
последнюю букву
Вставь вторую букву
Назови только гласные звуки
Назови только согласные звуки
Чем отличаются слова ?
ы к в
б
р
б
м
н
ш к а
р б у
м
ё ж
к
ш к а

5. кроссворды

КРОССВОРДЫ
• Слоник хоботом ,как душем ,
ш и
• Моет спинку ,моет………
ш и
• Кошка Мурка спит ,но слышит ,
ш и
• Как в углу скребутся .......
ш и
• Собирают ребятишки
ш и
• В парке жёлуди и ………
• Не поедет без бензина
• Даже новая …………….
• За лесом в болотной глуши
• От ветра шуршат ……….

6. Весёлая грамматика

ВЕСЁЛАЯ ГРАММАТИКА
Соедини два слога ,чтобы
получилось имя.
Буквы рассыпались
И
К
Б
КО
И
У
К
МА
РИ
РО
ША
ЛЯ
Грамматическая арифметика
Собери слово
НА
т
+ и г
р ы

7. ребусы

РЕБУСЫ
Составь слово
Составь слово
Составь слово
Напиши буквы из левой части в
начало или конец названия
предмета.
с
Напиши буквы ,которые стоят в
квадратах слева ,а затем название
предмета .
к
у т
к
и
а
б
б а
л у к

8. Слова

СЛОВА
Найди слово
Прочитай слова и найди пятое
слово ,которое спряталось
(посмотри на картинки и они тебе
помогут)
Найди слово
Найди походящую картинку
Прочитай слова и найди пятое
слово ,которое спряталось
(посмотри на картинки и они тебе
помогут)
Подбери картинку
В
З
А
О С
О Р
М О К
О К
Л
И
К
Н
О Ж И
К
Т
А
Н
К
О Б
Е
Н
О
Л
О П
А
Т
А
К
О Р
О В
А
Й

9. СЛОВА

Слова -перевёртыши
Предложения
Ударение
Прочитай слева-направо и справа
налево.
Прочитай слева-направо и справа
налево.
Найди слова ,которые написаны
одинаково ,поставь в них
ударение.
д
д
о
о
в
х
о
о
д
д
Арбуз
у зубра .
Искать такси.
Коту тащат уток .
ш а
л
а
ш
На доме чемодан.
к
о
м о
к
На двери висел замок.
На горе стоял замок.

10. Предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
• Составь из слов предложение.
Прыгает
в белка
лесу.
Белка прыгает в лесу.
4
Сосчитай сколько слов в предложении.
Что стоит в конце предложения ? (точка)
С какой буквы пишется первое слово ? ( с
заглавной)
Сделай схему предложения.

11. предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Интонация предложений
Интонация предложений.
• Прочитай с разной интонацией.
• Прочитай ,каждый раз выделяя разное слово.
• Белка прыгала по деревьям.
• Белка прыгала по деревьям?
• Белка прыгала по деревьям?
• Белка прыгала по деревьям ?
• Белка прыгала по деревьям!
• Белка прыгала по деревьям ?

12. Обучение грамоте

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ
Дидактический материал.