Тест Кеттелла

1.

Тест Кеттелла
Работу выполнила студентка лечебного факультета Тахирова Сабрина группа 1715
05.11.17г Город Кемерово

2.

Реймонд
Бернар
Кеттелл
Реймонд Бернар Кеттел родился в Стаффордшире в 1905 г.
В 16 лет поступил в Королевский колледж Лондонского
университета, где обучался химии и физике. В 1924 г.
Кеттел получил степень бакалавра по специальности
«химия» в Лондонском университете. За несколько месяцев
до окончания и получения диплома с отличием решил
посвятить свою карьеру психологии. В 1929 г. получил
степень доктора психологии в Лондонском университете.
Будучи студентом-дипломником, работал в качестве
ассистента у выдающегося психолога Чарльза Спирмена,
разработавшего метод факторного анализа.
С 1932 по 1937 г. Кеттел руководил психиатрической клиникой
города Лейсестера в должности директора. В 1937 г. ему
присвоили степень доктора наук Лондонского университета. После
этого Кеттел сотрудничал с профессором Э. Л. Торндайком в
педагогическом колледже Колумбийского университета в НьюЙорке. С 1938 г. Кэттелл работал профессором психологии в
Университете Кларка, а с 1941 - лектором в Гарвардском
университете. В 1944 г. Кэттелл перешёл в Иллинойсский
университет на пост профессора-исследователя в области
психологии. Там он руководил лабораторией по исследованию
личности и анализа группового поведения (занимал эту должность
30 лет).
В 1973г. Кеттел переехал в Боулдер, где основал Институт по
исследованию основ морали и самореализации. С 1977 г. стал
консультирующим профессором при Гавайском университете, а
также почетным профессором в Иллинойсе.
Умер Кеттел 2 февраля 1998 года в возрасте 92 лет в своём доме
на Гавайях.

3.

Основные труды:
В 1940-х гг. Кеттел опубликовал множество книг
и статей, освещающих исследования различных
областей - экспериментальной психологии,
социальной психологии и генетики. Основные
его труды относятся к области систематического
исследования личности человека. Наиболее
значительные работы в этом направлении:
▪ 1946 г. – «Описание и измерение личности»,
▪ 1950 г. – «Личность: системное
теоретическое и фактическое
исследование»,
▪ 1957 г. – «Личностное и мотивационное
структурное измерение»,
▪ 1965 г. – «Научный анализ личности»,
▪ 1982 г. – «Наследование личности и
способностей»,
▪ 1987 г. – «Бейондизм: религия от науки».
Также Р. Кеттел провёл интересные
психологические исследования в области:
юмора (1947), музыкальных предпочтений
(1954), лидерства (1954), интеллекта (1963),
психопатологии (1966), креативности (1968),
установки на реакции (1968).

4.

16-ти факторный тест
16-ти факторный личностный опросник Р. Б. Кеттелла позволяет выяснить особенности
характера, склонностей и интересов личности. Опросник Кеттелла 16 pf — одна из наиболее
известных многофакторных методик, созданная в рамках объективного экспериментального
подхода к исследованию личности. Согласно теории личностных черт Кеттелла, личность
описывается как состоящая из стабильных, устойчивых, взаимосвязанных элементов (свойств,
черт), определяющих ее внутреннюю сущность и поведение. Различия в поведении людей
объясняется различиями в выраженности личностных черт.
Тест Кеттелла содержит 187 вопросов, на которые предлагается ответить обследуемым
(взрослым людям с образованием не ниже 8 – 9 классов). Набранные "серые" баллы
переводятся в стены, которые распределяются по биполярной шкале с крайними значениями в 1
и 10 баллов. Соответственно, первой половине шкалы (от 1 до 5,5) присваивается знак «–»,
второй половине (от 5,5 до 10) знак «+». Из имеющихся показателей по всем 16 факторам
строится, так называемый «профиль личности». При интерпретации уделяется внимание, в
первую очередь, «пикам» профиля, то есть наиболее низким и наиболее высоким значениям
факторов в профиле, в особенности тем показателям, которые в «отрицательном» полюсе
находятся в границах от 1 до 3 стенов, а в «положительном» – от 8 до 10 стенов.

5.

Интерпретация парных сочетаний первичных факторов:
При интерпретации полученных результатов целесообразно
использовать не только выраженность отдельных факторов, но и
их сочетаний, образующих симптомокомплексы коммуникативных,
интеллектуальных, эмоциональных и регуляторных личностных
свойств.
Группа коммуникативных свойств
Группа интеллектуальных свойств
Группа эмоциональных свойств
Группа регуляторных свойств
Вторичные факторы опросника Р.Кеттелла

6.

Группа коммуникативных
свойств
Группу коммуникативных свойств образуют следующие
факторы:
А – общительность
Н – смелость
Е – доминантность
L – подозрительность
N – дипломатичность
Q2 – самостоятельность.

7.

Группа коммуникативных
свойств
Фактор A и H
Сочетание факторов А и Н отражает потребность
личности в общении, умении общаться.
Высокие значения факторов А (8-10 стенов) и Н
(8-10 стенов) означают, что человек стремится к
общению, легко и быстро, часто по собственной
инициативе вступает в контакт с незнакомыми и
малознакомыми людьми. Опыт межличностного
общения большой, но нередко взаимоотношения
поверхностные
и
непродолжительные.
Не
испытывает напряжения в большой аудитории.
Сохраняет уверенность в себе, способен отстоять
свою позицию при общении с авторитетными
людьми. Общение служит основным способом
решения всех своих проблем.
Средние значения факторов А (4-7 стенов) и Н (47 стенов) характеризуют человека, который
взаимоотношений с людьми не избегает, но
собственная активность в установлении и
сохранении контактов невысокая. Инициатором
общения становится в том случае, если
затрагиваются его интересы или проблема
решается
только
с
помощью
общения.
Избирателен в общении; имеет небольшой круг
друзей и знакомых, которые близки по интересам
и ценностным ориентациям и с которыми
чувствует себя комфортно. Общение с большой
аудиторией или авторитетными людьми требует
преодоления напряжения
Низкие значения факторов А (1-3 стена) и Н (1-3
стена) присущи человеку, который отличается
слабо выраженной потребностью в общении с
людьми. Чрезвычайно избирателен в
установлении и поддержании контактов. Круг
общения ограничен друзьями и близкими.
Избегает общения с большой аудиторией и
авторитетами. Испытывает большие сложности,
когда возникают сложности, связанные с
просьбами.

8.

Факторы L и M
Сочетание факторов L и N характеризует отношение
личности к другим людям.
Высокие значения факторов L (8-10 стенов) и N (8-10
стенов) свойственны человеку, который отличается
выраженной социальной проницательностью. Он ясно
видит скрытый смысл житейских ситуаций,
межличностных отношений. Понимает людей, мотивы
их поведения и переживания. Тонко чувствует
отношение других людей к себе, и это позволяет
быстро менять стиль и дистанцию общения, если
меняется коммуникативная ситуация. В конфликтных
ситуациях стремится избегать «острых углов», ищет
компромиссные решения. В то же время насторожен,
внутренне напряжен и может испытывать тревогу во
взаимоотношениях с людьми. Нередко с
предубеждением оценивает людей.
Средние значения факторов L (4-7 стенов) и N (4-7
стенов) отражают способность человека достаточно
тонко разбираться в людях, задумываться над
мотивами их поведения. Однако на свои оценки и
характеристики такой человек ориентируется редко. К
людям относится доброжелательно, но без особой
доверительности. Доверительные отношения
устанавливает с теми, кто близок по интересам, с кем
поддерживает давние отношения. Понимает чужие
проблемы, но собственные проблемы предпочитает
хранить в тайне и решать самостоятельно. Возможны
конфликты и разногласия с окружающими, но они не
продолжительны.
Низкие значения факторов L (1-3 стена) и N (1-3
стена) принадлежат человеку, который естественен в
поведении. Доброжелательно, без предубеждений
относится к относится к окружающим людям,
снисходительно оценивает их поступки. Однако
может обидеть из-за неточного понимания состояния
собеседника, мотивов его поведения или из-за
недостаточного проникновения в суть ситуации.
Редко чувствует нюансы общения, сохраняет стиль и
дистанцию общения, независимо от изменения
коммуникативной ситуации.

9.

Факторы E и Q2
Сочетание факторов E и Q2 отражает некоторые
стороны лидерского потенциала личности.
Высокие значения факторов E (8-10 стенов) и Q2
(8-10 стенов) свойственны человеку, который
активно стремится занять лидерское положение в
группе. Имеет собственную точку зрения по многим
вопросам. Стремится утвердить ее среди
окружающих и изменить их поведение в
соответствии с собственным видением и
пониманием сложившейся ситуации. К мнению
других относится критично, прибегает к нему редко.
Предпочитает самостоятельные решения, которые
не меняет даже под давлением группы.
Средние значения факторов E (4-7 стенов) и Q2 (47 стенов) говорят об умеренно выраженном
лидерском потенциале личности. Существующая
собственная точка зрения по многим вопросам не
навязывается группе. Лидерские функции
проявляются преимущественно в привычных
ситуациях, развитие которых можно предвидеть, а
появление трудностей можно предотвратить.
Лидерская активность возможна также и тогда,
когда ситуация глубоко затрагивает личные
интересы. Мнение группы уважает также, как и
свое. Учитывает его, может изменить собственное
под давлением группы. Однако ответственные
решения предпочитает принимать самостоятельно.
Низкие значения факторов E (1-3 стена) и Q2 (1-3
стена) свидетельствуют о низком лидерском
потенциале. Человек не стремится занять
лидирующее положение среди окружающих людей
или в группе. Предпочитает подчиняться. Легко
соглашается с мнением других, быстро меняет
собственную точку зрения. Склонен избегать
ситуаций, требующих собственной
ответственности за принятие решения.
Испытывает напряжение при необходимости
самостоятельно преодолевать препятствия на пути
к достижению цели.

10.

Группа Интеллектуальных
свойств
В группу интеллектуальных свойств входят следующие факторы:
В – интеллектуальность
М – мечтательность
N – дипломатичность
Q1 – восприимчивость к новому.