Похожие презентации:
Патріотичне виховання учнів початкових класів на традиціях народної фізичної культури
1.
COMPANY NAMEЗ досвіду роботи
Томко Ірини Григорівни,
учителя фізичної культури
Куп’янської гімназії №2
2. Про учителя
Томко Ірина Григорівнапрацює в гімназії №2 з вересня 2008 року
вчителем української мови та літератури
.
Освіта: вища
Заклад, який закінчила:
Харківський
державний
педагогічний
університет ім. Г.С. Сковороди 2001 рік
Спеціальність за дипломом: учитель
фізичної культури
Категорія: учитель другої категорії
3. Тема досвіду
Патріотичне виховання учнівпочаткових класів на традиціях
народної фізичної культури
4. Мета досвіду
Вихованняв
учнів
бажання
систематично займатися фізич-ними
вправами.
Формування
в
учнів
ціннісних
орієнтацій щодо культури здоров’я,
прагнення
досягти
оптимального
рівня особистого здоров'я, фізичного
розвитку, рухових якостей, моральновольових рис характеру, психологічної
підготовки до ведення активного
всебічного життя
5. Завдання досвіду
Набуття учнями елементарнихзнань в галузі фізичної культури
Формування культури здоров'я
та здорового способу життя,
забезпечення гармонійного фізичного
і
духовного
розвитку
підростаючої особистості
Здійснення систем заходів щодо
зміцнення здоров'я дітей
6. Наукова основа досвіду
Шиян Б.П. Теорія і методикафізичного виховання школярів
Аляб'єва М.М. Фізичне виховання
дітей ранного віку
Єписов Б. Система знань, умінь
і навичок
7. Актуальність досвіду
матеріали досвіду спрямовані на розвитокв учнів ключових компе-тентностей:
соціальних,
мотивацій-них
та
функціональних;
забезпечує
реалізацію
особистісно
і
компетентнісно орієнтованого нав-чання;
сприяє поліпшенню фізичного виховання
учнів та пришвидшенню розвитку рухових
якостей
дітей,
вихованню
стійкого
інтересу до занять фізичною культурою
здійснює вагомий вплив на учнів підч ас
занять фізичними вправами засобами
патріотичного виховання: формує у дітей
любов до Батьківщини, історії України.
8. Новизна досвіду
Створена система використання народних ігор та забавна уроках фізичної культури і
здоров'я та у позакласний час.
9. Шляхи розвитку та становлення досвіду
На уроках використовуютьсяігри, де діти вчаться робити
самостійний вибір, допомагати
товаришеві, долати труднощі.
Виконуючи колективні дії, учні
молодших класів легко і швидко
засвоюють
складні
вправи,
формують рухові вміння і навички.
Усе це розвиває в учнів соціальні
компетентності (здатність до
співпраці, взаєморозуміння).
10. Основні типи нестандартних уроків
Інтегрований урокУрок з використанням
рольових ігор
Типи уроків
Козацькі забави
Юні козачата
Нумо, хлопці!
11. Послідовники вчителя
Ковальова Юлія Сергіївна Харківська академія фізичноїкультури