Аттестационная работа. Организация исследовательской деятельности младших школьников при подготовке к олимпиаде по геологии

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
___________________________________________________
Миловзорова Елена Витальевна
Фамилия, имя, отчество
____________________________________________________
МАОУ Гимназия № 86 г. Нижний Тагил
Образовательное учреждение, район
На тему:
«Организация исследовательской деятельности
младших школьников при подготовке к олимпиаде
по геологии»
1

2. Общие положения:

Открытая городская
олимпиада школьников по
геологии проводится как
муниципальный этап
областного фестиваля
«Юные интеллектуалы
Среднего Урала». При
подготовке к олимпиаде
организуется
исследовательская
деятельность младших
школьников по различным
направлениям в рамках
внеурочной деятельности.
2

3. Цели и задачи исследовательской деятельности:

повышение интересов
учащихся к наукам о Земле и
естественной истории родного
края;
активизация работы
объединений учащихся,
факультативов и других форм
дополнительного образования
по геолого-краеведческому
направлению;
выявление сильнейших
учащихся с целью привлечения
их к участию в геологических
олимпиадах
3

4. Подготовка к конкурсам заочного тура:

1-й конкурс – рисунков. Размеры рисунков: формат
А3 или А4. Техника выполнения – любая.
2-й конкурс – фотографий. Размеры – не менее
20х30 см в распечатанном виде. Приложение – в
электронном виде, формат JPEG.
Тематика рисунков и фотографий:
геологические объекты и памятники природы;
горно-технические объекты - карьеры, копи и др.;
юные исследователи природы - на занятиях, в
походах, экспедициях; удивительное в мире камня;
геологический образец - образцы окаменелостей,
минералов, кристаллов, горных пород, полезных
ископаемых; геологические процессы и явления.
4

5.

3-й конкурс – «лучшая геологическая находка».
Представляются образцы минералов,
кристаллов, горных пород, окаменелостей,
полезных ископаемых, найденные лично
участниками в походах и экспедициях.
Размеры образцов – любые.
4-й конкурс – поделок. Представляются макеты
природных геологических или горнотехнических объектов, модели доисторических
животных и др., выполненные из различных
материалов, в том числе из камня с
использованием различных технологий.
5

6.

5-й конкурс – геологических головоломок и игр
(кроссвордов, ребусов и др.).
6-й конкурс – мультимедийных презентаций (в
программе PowerPoint 2003, 2007, 2010) – можно
представить различные презентации: о работе
геологических (краеведческих) кружков,
факультативов и школьных музеев, об экспедициях
и походах, научные доклады и исследовательские
работы и др. Презентации представляются на
электронных носителях.
7-й конкурс – методических разработок – на
усмотрение участников в рамках тематики
Олимпиады.
6

7. Подготовка к очному туру олимпиады:

Общая геология (Земля в
космическом
пространстве; внутреннее
строение и состав Земли и
земной коры; физические
поля Земли; геология
эндогенных и экзогенных
процессов; глобальная
тектоника плит; формы
залегания горных пород;
значение геологии в жизни
человека и становление
геологии как науки;
геология и геологическое
строение Урала).
Практическое задание:
определение образцов
горных пород
7

8.

Путешествие в прошлое
Земли (Происхождение
и геологическая история
Земли; возраст Земли и
геохронологическая
шкала; основы
палеонтологии; история
возникновения и
развития жизни на
Земле; возникновение и
история геологического
развития Уральских
гор). Практическое
задание: определение
образцов
окаменелостей –
ископаемых остатков
организмов
8

9.

Знатоки камня (Минералы и их свойства;
минералы как природные химические
соединения – классификация минералов;
условия образования и формы нахождения
в природе; минералы как кристаллы,
формы минералов и агрегатов, простые
формы кристаллов; история развития
минералогии, выдающиеся учёные).
Практическое задание – определение
минералов в образцах каменного
материала
9

10.

Подземные кладовые (Полезные ископаемые –
типы полезных ископаемых по условиям
образования и применения в промышленности;
формы залегания и площади распространения
полезных ископаемых; история горнорудного
производства; месторождения п. и.;
месторождения п. и. России, Урала,
Свердловской области; экологические
последствия разработки и добычи п.и.).
Практическое задание – определение образцов
полезных ископаемых
10

11.

Геолого-топографические задачи. Работа с
топографическими картами, определение
расстояния в заданных масштабах и
направлениях; работа с простейшими
геологическими картами и разрезами.
Геологический кроссворд.
11

12. Итоги проведения исследовательской деятельности:

В Гимназии подводятся итоги по защите
рефератов и исследовательских работ, а
также по конкурсам заочного тура.
Победители и призёры определяются по
возрастным категориям, в зависимости от
количества участников. Лучшие работы
представляются на городском конкурсе.
Победители и призёры школьной
олимпиады по геологии принимают участие
в городском туре олимпиады.
12