Предмет, задачи и методы психологии

1. Раздел I. Введение в психологию

2. Тема 1.1. Предмет, задачи и методы психологии

(2 часа)

3. Вопросы к лекционному занятию

1. Психология как научная и
практическая дисциплина
2. Виды психических явлений
3. Проблема сознания в психологии
4. Проблема самосознания в психологии

4. 1. Психология как научная и практическая дисциплина

• Психология – наука о закономерностях,
механизмах, условиях, факторах и
особенностях развития и функционирования
психики
• Психе (греч.) – душа; «логос» – знание
• Психика – продукт деятельности нервной
системы (мозга)
• Предмет психологии – закономерности
человеческой психики и деятельности

5. Принципы психологии:

детерминизма (причина и следствие)
историзма (развитие)
объективизма (познаваемость)
системности (взаимосвязь частей)
интегративности (целостность)
единства сознания и деятельности

6. Задачи психологии

• выявление условий и факторов эффективной
деятельности каждого человека с учетом
реальных потребностей и возможностей
общества;
• создание необходимых предпосылок и
комфортных социально-психологических
условий для продуктивной
жизнедеятельности, раскрытия творческого
потенциала человека;
• развитие психологии как интегративной
сферы человековедения в современном
обществе.

7. Связь психологии с другими науками

социология
антропология
философия
педагогика
психология
физиология
биология

8. Источники знаний о психических явлениях

Название
Содержание
Примеры
Научный
Экспериментально
проверяемые данные
Психологические
факты, теории,
гипотезы
Философский
Абстрактно-логические
обобщения наблюдений
Мировоззренческие
проблемы
Житейский
Накопленный предыдущими
поколениями опыт
Народная мудрость,
приметы
Бытовой
Бытовые ситуации нашей
жизни
Текущее повседневное
окружение
Религиозный
Принимаемые на веру
сведения в сюжетной канве
религии
Заповеди, тексты
Мистический
Выходящие за рамки
привычного явления и
переживания
Необъяснимые и
паранормальные
явления

9. 2. Виды психических явлений

• Психические явления – результат
активности психики, «следы»
деятельности психики в нашей жизни,
которые можно изучить:
• процессы
• состояния
• свойства личности

10.

• Психические процессы – формы
субъективного отражения
объективной действительности.
• Психические состояния –
характеристика динамики психической
активности.
• Психические свойства личности –
устойчивые индивидуальные
особенности психики

11. Психические явления

12. 3. Проблема сознания в психологии

• Сознание – это высший уровень
отражения действительности
общественно-развитым человеком.
• Характеристики сознания:
- осознание
- отношение
- формирование целей деятельности

13. Признаки и особенности сознания

• возникло благодаря качественно новому
способу деятельности — труду;
• не обязательно связано с биологическими
мотивами, а зачастую противоречит им;
• построено на иных формах отражения
действительности: не только наглядный,
чувственный, а отвлеченный, рациональный
опыт + абстрактное мышление
• фактором развития сознания является
возникновение языка и речи

14. 4. Проблема самосознания в психологии

• Самосознание – это:
- знание своего физического облика,
состояния, внутреннего духовного мира,
своих возможностей;
- самоотражение или рефлексия;
- высший уровень психического отражения и
саморегуляции, присущий только человеку;
- идеальнуая модель окружающего мира,
других людей и самого себя.

15. Признаки сохранного сознания

• чувство деятельности – осознание
себя в качестве активного существа
• осознание собственного единства в
каждый момент времени
• сознание собственной идентичности
• сознавание того, что "Я" отлично от
остального мира, от всего, что не
является "Я".

16. Сознание и неосознаваемое психическое

В человеке сосуществуют как бы 2
инстанции:
• 1-й слой — социальный, внешний,
наружный — сознательное;
• 2-й слой — биологическая сущность,
инстинкты, влечения —
бессознательное, которое
представляет ядро психики

17. В структуре бессознательного психического:

• Субсенсорные (то есть подпороговые)
ощущения и восприятия.
• Интероцептивные ощущения,
• Автоматизмы и навыки, которые
вырабатываются в течение жизни
• Импульсивные действия
• Информация, которая накапливается в
течение всей жизни и хранится в памяти.
• Установка
• Психические явления, возникающие во сне

18. Объективное и субъективное в психологии

• По своему субстрату психика —
свойство высокоорганизованной
материи.
• По своему содержанию психика
является отражением объективной
действительности.

19. Каковы особенности психического отражения?

• идеально, так как это образ предмета или
понятие, а не сам предмет
• субъективно:
- любое внешнее воздействие преломляется
через внутренние условия (…);
- индивидуальность психического, его
недоступность для постороннего
наблюдения

20. Психологическое исследование, его этапы

Определение цели и методов
Создание модели и формулировка
гипотезы
Выбор методик
Практика: сбор эмпирических данных
Интерпретация: обработка полученных
результатов
Метод – это совокупность конкретных
приемов и способов изучения психических
явлений

21. Методы исследования психологии (по Б.Г.Ананьеву, 1977 г.)

Организационные
Эмпирические
Сравнительный
Наблюдение
Лонгитюдный
Эксперимент
Комплексный
Тестирование
Опрос
Опросники
Бланковые
Манипуляционные
Двигательные
Проективные
Моделирование
Анализ
продуктов
деятельности
Обработки
Интерепретации
Качественный
Системный
Структурный
Количественный
• Лабораторный
• Естественный
• Анкеты
• Интервью
• Беседа

22. Особенности психолого-педагогического эксперимента

эксперимент выявляет, значение отдельных
условий и устанавливает закономерные связи,
определяющие изучаемый им «уровень
актуального развития» личности
выявляется способность к обучению –
«обучаемость» или «зона ближайшего
развития»
в результате эксперимента устанавливается
насущный уровень развития и делается
психолого-педагогический прогноз