Аннотирование. Виды аннотаций

1. Основы учебно- исследовательской деятельности Тема: Аннотирование

Основы учебно- исследовательской
деятельности
ТЕМА: АННОТИРОВАНИЕ
Методический материал к занятию

2. Определение

Аннотация – это краткая характеристика
печатного издания (или его части) с
точки зрения содержания, назначения,
формы и других особенностей.
Помещается на обороте титульного
листа книги, используется работниками
информационных органов и библиотек
для рекламы и пропаганды
произведений печати.

3. Аннотация включает:

характеристику издания;
его основной темы и проблематики;
дает представление об объекте, цели
работы и её результате;
отражает новое, что несет в себе
данное произведение печати в
сравнении с др., родственными ему
по тематике.

4. Виды аннотаций

По содержанию и
целевому
назначению:
Справочные
По полноте охвата
содержания
произведения и его
назначения:
(информацио
нные)
Общие
Рекомендат
ельные
Специализи
рованные

5. Виды аннотаций

Справочные – характеризуют тематику издания,
сообщают какие-либо сведения о нём, но не дают его
критической оценки.
Рекомендательные – характеризуют книгу и дают
оценку её пригодности для определенной категории
читателей с учётом уровня подготовки, возраста и др.
особенностей.
Общие – характеризуют книгу в целом и рассчитаны на
широкий круг читателей.
Специализированные – представляют определенную
проблематику и рассчитаны на узкий круг
специалистов.

6. Виды аннотаций

Обзорная, или
групповая,
содержащая
обзорную
характеристику
двух и более
документов,
близких по
тематике
Устная или
письменная

7. Правила составления устной аннотации

Для этого нужно ответить на вопросы:
Как называется работа (статья), автор?
Где и когда напечатана?
Чему посвящена?
Какие вопросы рассматриваются в
данной работе?
Кому она адресована?

8. Правила составления письменной аннотации

Первые два вопроса заменяет
библиографическое описание.
Как называется работа (статья)?
Где и когда напечатана?
Чему посвящена?
Какие вопросы рассматриваются в
данной работе?
Кому она адресована?

9. Особенности аннотации

не допускает цитирования;
в ней не используются смысловые
фрагменты оригинала;
содержание первоисточника
передается лаконично и емко;
используются стандартизированные
обороты речи (речевые клише). !!!!!

10. Речевые стандарты (клише)

Статья (работа) опубликована (помещена,
напечатана) в журнале (газете)…
Монография вышла в свет в издательстве…
Статья посвящена вопросу (теме, проблеме)…
Статья представляет собой обобщение (обзор,
изложение, анализ, описание – указать чего?)…
Автор ставит (освещает) следующие проблемы
(останавливается на следующих проблемах,
касается следующих вопросов)…

11. Речевые стандарты (клише)

В статье рассматривается (затрагивается,
обобщается – что?)…; говорится (о чем?)…;
дается оценка (анализ, обобщение – чего?)…;
представлена точка зрения (на что?)…;
поставлен вопрос (о чем?)…
Статья адресована…; предназначена (кому?)…;
может быть использована (кем?)…;
представляет интерес (для кого?)…

12. Задание

Прочитайте статью (на ваш выбор) из
любого педагогического журнала,
например, «Дошкольное воспитание»
или педагогической газеты и
самостоятельно составьте аннотацию.

13. Контактная информация

Сорока Наталья Павловна,
преподаватель спец.дисциплин
СПб ГБПОУ «Педагогический
колледж №8»
E-mail: [email protected]
Спасибо за внимание!