Экспозиции музеев в образовательном процессе

1. Экспозиции музеев в образовательном процессе

при изучении национальных,
региональных и этнокультурных
особенностей Челябинской области
Кузнецов Вячеслав Михайлович
зам. председателя Совета областного
общества краеведов, зав.кафедрой
общественных и художественноэстетических дисциплин, канд.ист.наук,
доцент, учитель высшей категории,
лауреат премии имени В.П.Бирюкова

2.

3. Модели историко- краеведческого образования

Модели историкокраеведческого образования
Кузнецов, В.М. Модели историкокраеведческого образования
в школе (на материале
Челябинской области) //
Преподавание истории в школе. –
2016. – № 7. – С. 16–20.

4. Совместные научно-прикладные проекты ЧИППКРО и общеобразовательных организаций

Кузнецов В.М., Трошков С.Н.
Содействие педагогам
в изучении социальной среды
при конструировании
образовательной программы
(статья по итогам НПП)

5. Модели историко- краеведческого образования

Модели историкокраеведческого образования
• дисперсно-урочная - распределение
краеведческого материала по содержанию базовых
курсов, проведение фрагментов уроков
• модульно-тематическая - включение в базовые
курсы специальных модулей, отражающих
своеобразие региона
• программно-курсовая введение элективных и
факультативных курсов
за счет вариативной
части учебного плана

6.

Конкурентные преимущества
Челябинской области
Высокий образовательный уровень большинства
специалистов, возможности для обучения и
переобучения
Географическое положение, разнообразные
природно-климатические ресурсы
Недооцененные возможности ЗАТО и
предприятий ВПК, заброшенные промышленные
площадки, обеспеченные инфраструктурой
Мощный АПК, наличие свободных земель
Перспективы регионального здравоохранения,
индустрии спорта и отдыха

7. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

Статья 8
Полномочия органов государственной власти
субъектов Российской Федерации в сфере
образования в части обеспечения качества
общего образования – разработка и реализация
региональных программ развития образования
с
учетом
региональных
социальноэкономических,
экологических,
демографических,
этнокультурных
и
других особенностей

8. Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования

предусматривают разработку образовательной организацией
части образовательной программы соответствующего уровня
образования, формируемой участниками образовательного
процесса (в объеме 20% от общего объема программы
начального общего образования, 30% – основного общего
образования и 1/3 – среднего общего образования
содержательное наполнение части каждой из реализуемых
основных
образовательных
программ,
формируемой
участниками образовательного процесса, должно отражать
образовательные потребности и интересы обучающихся, в
том числе по изучению национальных, региональных и
этнокультурных особенностей региона

9. Учебники по краеведению

10.

11. Областной конкурс методических проектов по краеведению (2017 г.)

13 тематических направлений:
«Завещано беречь» (51 разработка)
«Школа юного краеведа» (25)
«Уроки мужества» (18)
«Ими гордится наш край» (10)
«Гагаринские уроки» (8)
«Уроки 1990-х»
«Парламентские уроки»
«Олимпийские уроки»
«Мемориал»
«Памяти жертв Холокоста»
«Челябинская область – субъект РФ»

12. Областной конкурс методических проектов по краеведению (2017 г.)

9 методических жанров:
«Сценарий внеклассного мероприятия»
«Конспект учебного занятия»
«Рабочие программы учебных курсов и внеурочной
деятельности»
«Технологическая карта экскурсии»
«Мультимедийная презентация»
«Рабочая тетрадь»
«Контрольно-измерительные материалы»
«Мастер-класс»
«Инструкция по проведению практической работы»

13. Модульный курс «Проектирование рабочей программы по учебному предмету с учетом НРЭО Челябинской области»

Профстандарт «Педагог». Трудовые действия: Организовать различные
виды деятельности с учетом возможностей образовательной организации,
места жительства и историко-культурного своеобразия региона

14. Тематика проектов (примеры)

исследовательские и информационно-поисковые:
словарь «Заграничные "тезки" южно-уральских
поселений», «Археологическая карта нашего района
(города)», буклет «По историческим городам Южного
Урала», статья «Поход Ермака в произведениях искусства»
творческие: «Эскиз
златоустовской гравюры»,
«Модель для каслинского
литья», макет «Мавзолей
Кесене», иллюстрированный
календарь «Башкирские
праздники»

15. Этнокультурное образование и воспитание толерантности

16.

Национальные исследования
качества образования
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ
15,8-27,4%
выполнения
29,4%
выполнения
31,1%
выполнения

17.

Всероссийские проверочные работы
Не ЕГЭ!
ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ПО ИСТОРИИ РОДНОГО КРАЯ
5 класс
11 класс

18.

19.

Исследовательская, поисковая
и проектная деятельность