Управление развитием персонала

1.

Управление
3. Управление
развитием
социальными
системами
персонала
КИРИЛЛОВ
Андрей Владимирович
Заведующий кафедрой управления персоналом
документоведения и архивоведения
доктор исторических наук, профессор

2.

3.1. Основы развития персонала организации
3.2. Организация работы с кадровым
резервом
3.3. Обучение персонала, как главный фактор
управления его развитием
2

3.

Управление персоналом организации : актуальные технологии
найма, адаптации и аттестации : учеб. пособие для студ. вузов / А.
Я. Кибанов, И. Б. Дуракова; Гос. ун-т упр. - М.: Кнорус, 2009. - 358 с.
Кибанов А.Я. Управление персоналом. Учебное пособие. - М:
КноРус, 2011.
Управление персоналом : учеб. для вузов / под ред. Т. Ю. Базарова,
Б. Л. Еремина ; авт. кол. : Е. А. Аксенова [и др.] ; рец. Е. А. Климов. 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юнити, 2009.
3

4.

Основы развития
персонала организации
ГРУППЫ КАДРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Обеспечивающие получение достоверной персональной информации
Обеспечивающие требуемые количественные и качественные
характеристики состава персонала
Обеспечивающие востребованность возможностей персонала
БАЗОВЫЕ КАДРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Оценка персонала
Отбор персонала
Управление развитием персонала
4

5.

Роль и место управления карьерой в
системе кадровых технологий
5

6.

Типы деловой карьеры
Деловая карьера
Внутриорганизационная
Специализированная
Вертикальная
Горизонтальная
Межорганизационная
Неспециализированная
Ступенчатая
Скрытая
6

7.

Взаимосвязь развития карьеры
с этапами жизни человека
7

8.

ВЕРТИКАЛЬНОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
КАРЬЕРЫ
СТРУКТУРНАЯ ИЕРАРХИЯ
СТАДИИ ПОСТРОЕНИЯ
КАРЬЕРЫ
ГОРИЗОНТАЛЬНОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
КАРЬЕРЫ
РАСШИРЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
8

9.

При реализации карьеры важно обесп
взаимодействие всех видов карьер
Это предполагает выполнение следующи
• обеспечение направленности планирования карьеры на конкретного
сотрудника в целях учета его специфических потребностей;
• обеспечение открытости процесса управления карьерой;
• устранение «карьерных тупиков»,
в которых практически нет возможностей для развития сотрудника;
• повышение качества процесса планирования карьеры;
• формирование наглядных и воспринимаемых критериев
служебного роста, используемых в конкретных карьерных решениях;
• изучение карьерного потенциала сотрудников;
• обеспечение обоснованной оценки карьерного потенциала
работников в целях сокращения нереалистичных ожиданий;
• определение путей служебного роста, использование которых удовлетв
9
количественную и качественную потребность в персонале в нужный моме

10.

Ступени карьеры
(аудиторская компания KPMG)
10

11.

Успех продвижения руководителя по этапам
трудовой карьеры зависит от ряда
объективных и субъективных факторов:
• времени начала, силы и устойчивости трудовой
профессиональной мотивации;
• личных энергетических, интеллектуальных возможностей и
функциональных способностей к адаптации;
• степени социальной зрелости работника;
• характера микросреды в трудовом коллективе, стиля и
методов взаимоотношений подчиненных и руководства;
• условий и перспектив должностного и квалификационного
роста;
• устойчивости, стабильности и демократичности
функционирования государственных и социально-правовых
институтов;
• ситуативных, случайных обстоятельств, вносящих элемент
вероятности в развитие трудовой деятельности
11

12.

Модели развития карьеры
12

13.

Планирование карьеры
13

14.

Развитие карьеры как процесс согласования
целей работников и организации
14

15.

Составление карьерограммы
КАРЬЕРОГРАММА
- формализованное представление о том, какой путь должен пройти
специалист для того, чтобы получить необходимые знания и овладеть
нужными навыками для эффективной работы на конкретном месте.
Карьерограмма содержит в себе:
- обязательства администрации по горизонтальному и
вертикальному перемещению работник;
- обязательства последнего создавать для этого все необходимое
(повышать
уровень
образования,
квалификации,
профессионального мастерства).
15

16.

Ротация персонала
16

17.

Ротация персонала
17

18.

Организация работы с кадровым
резервом
18

19.

Виды кадрового резерва
19

20.

Виды кадрового резерва
20

21.

Алгоритм формирования
кадрового резерва
21

22.

Основание для формирования
списков кадрового резерва
22

23.

Сегмент зачисления в
кадровый резерв
23

24.

Модель компетенций для
Кадрового резерва Метчел
24

25.

Система работы с резервом
руководящих кадров
25

26.

Алгоритм работы с
резервом руководящих кадров
26

27.

Схема работы с
кадровым резервом
27

28.

Документы по работе с
кадровым резервом
28

29.

Технология работы с кадровым резервом,
реализуемая в ОАО «Сухой»
29

30.

Цикл работы с
кадровым резервом
30

31.

Обучение персонала, как главный
фактор управления его развитием
Обучение персонала - это целенаправленно организованный,
планомерно и систематически осуществляемый процесс
овладения знаниями, умениями, навыками и способами
общения под руководством опытных преподавателей,
наставников, специалистов, руководителей и т.п.
Виды обучения
Подготовка кадров
Повышение квалификации
Переподготовка кадров
31

32.

Обучение персонала, как главный
фактор управления его развитием
Непрерывное образование - процесс и принцип формирования
личности, предусматривающий создание таких систем
образования, которые открыты для людей любого возраста и
поколения и сопровождают человека в течение всей его жизни,
способствуют постоянному его развитию, вовлекают его в
непрерывный процесс
концепции обучения квалифицированных кадров
Концепция
специализированного
обучения
Концепция многопрофильного
обучения
Концепция обучения,
ориентированного на личность
32

33.

Процесс профессионального
обучения
33

34.

Диалектика развития персонала
34

35.

ИННОВАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ
РАЗВИТИЯ КАДРОВ
Рост объема реализации за счет повышения потребительской стоимости продукта.
Скорость оборота обеспечивает мультипликативный эффект.
Циклическое реинвестирование в программы развития человеческих ресурсов
Дополнительная потребительская стоимость
прибыль (цена качества)
Апробация
Новое качество
продукта
Научно-исследовательский
сектор
Модель (прообраз)
нового продукта
Технологический
сектор
Технология создания
нового продукта
Производство
Практическая
адаптация
технологии
Теоретическая
адаптация
технологии
Дополнительные
потребительские
свойства, качества
Потребность
Адаптация технологии к передаче
посредством учебного процесса
Капитализация приобретаемых навыков, знаний,
умений в конечный рыночный продукт через процесс
производства
Учебная база
Обучающая система
(профессорскопреподавательский состав)
Учебный
курс
Квалифицированный труд, навыки, знания, умения
Обучаемая система
(персонал предприятия)
35

36.

СПАСИБО ЗА
внимание!