Урок-игра на тему: Социальные статусы и роли

1. Урок-игра на тему: Социальные статусы и роли

Выполнили: студенты 1 курса СГЭУ
группа МЭ-1
Гильманова, Калинина, Макеева,
Николаева, Пашаева

2. План урока:

1.
2.
3.
4.
Понятие социального статуса
Социальные роли личности
Творческие задания для учеников
Ролевые конфликты

3. 1. Понятие социального статуса

• Социальный статус – это положение человека в
обществе, занимаемое им как представителем
определенной социальной группы и включающее
определенный набор прав и обязанностей.
ПОПРОБУЙТЕ ОПРЕДЕЛИТЬ И ОХАРАКТЕРИЗОВАТЬ
СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС

4. СТАТУС ЧЕЛОВЕКА В ОБЩЕСТВЕ

Территориальные статусы
(горожанин, беженец, мигрант…)
Пол (мужчина/женщина)
Возраст (ребенок, взрослый,
пожилой)
Национальность
Здоровье (здоровый, инвалид…)
Экономические статусы
Профессия
Политические взгляды
Религиозные взгляды

5. 1. Понятие социального статуса

Любой человек занимает в обществе много позиций:
ШКОЛЬНИК
1. Молодой человек
2. Сын
3. Брат
4. Внук
5. Член спортивного клуба
6. Друг в компании
7. Учащийся
Все это – статусный набор
При этом есть позиция,
которая является основной –
определяет его социально –
ГЛАВНЫЙ СТАТУС ЧЕЛОВЕКА.

6. ВИДЫ СТАТУСОВ

ЛИЧНЫЙ СТАТУС –
положение, которое
занимает человек в
малой группе в
соответствии с оценкой
его личностных качеств
СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС –
положение человека,
которое он занимает
как представитель
большой социальной
группы (напр., профессия)

7. ВИДЫ СТАТУСОВ

ОСНОВНОЙ СТАТУС –
статус, связанный с
главными функциями в
жизни человека
(семьянин и работник)
ЭПИЗОДИЧЕСКИЙ СТАТУС
– статус, связанный с
определенным моментом
времени (пешеход,
пассажир, читатель …)

8. ВИДЫ СТАТУСОВ

ПРЕДПИСАННЫЙ СТАТУС - социальный статус, с
которым человек рождается (прирожденный статус
определяется расой, полом, национальностью), либо
который будет ему назначен по прошествии времени
(наследование титула, состояния и т.д.).

9. ВИДЫ СТАТУСОВ

ДОСТИГАЕМЫЙ СТАТУС – социальный статус, который
достигается в результате собственных усилий человека
(образование, квалификация, должность …).

10. ЭЛЕМЕНТЫ СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА

СТАТУСНЫЕ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ определяют то,
что обладатель данного статуса может делать и что
он должен делать;
ВОЖДЬ ПЛЕМЕНИ:
осуществляет религиозные
церемонии,
наказывает соплеменников,
нарушающих предписанные их
статусу требования,
предводительствует в военных
походах,
руководит общинным
собранием.

11. ЭЛЕМЕНТЫ СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА

СТАТУСНЫЕ СИМВОЛЫ – внешние знаки отличия,
позволяющие разграничить обладателей различных
статусов: униформа, знаки отличия, стиль одежды,
жилье, язык, жесты, манера поведения;
МОРЯК
БИЗНЕСМЕН
ПОЖАРНЫЙ

12.

2. Социальные роли личности
Социальной ролью называют ожидания, предписания
соответствующего статусу поведения.
Совокупность ролей, выполняемых человеком, называется
Ролевым набором.
Ролевой конфликт – противоречия возникающие при
трудносовместимых ролях.

13. Социальная роль

Ожидаемое от человека данного социального
статуса поведение называется социальной ролью.
Социологи определяют социальную роль как
поведение субъекта, обеспечивающее
выполнение его статусных прав и
обязанностей.
Принято считать,
что социальная роль –
это нормативно одобряемый, социально
устойчивый образец поведения.
Социальную роль человек
реализует в рамках того или
иного статуса.

14.

Каждый статус обычно включает несколько ролей!
Пример:
СТАТУС
Профессор университета
преподаватель
исследователь
Р
О
Л
И
автор
научных статей
консультант
правительства
наставник
молодежи
Каждая роль из ролевого набора требует определённой манеры поведения.
Даже две похожие роли профессора – преподаватель и наставник –
предполагают разные отношения со студентами. Преподаватель – соблюдение
формальных норм и правил: чтение лекций, проверка курсовых, приём
экзаменов. Наставник – неформальная роль мудрого советчика, старшего друга
и т.п.

15. 1 группа - статусный портрет известного человека

• Формулировка задания. Построить
статусный портрет политического деятеля в
различные периоды его жизни,
перечислить статусы, которые были в его
жизни. Проследить изменение статусного
портрета на протяжении жизненного цикла
индивида.

16. Статусный портрет Ли Якокки в период наибольшего расцвета

Это имя почти десятилетие (1980 - 1990) не сходило в США с газетных и журнальных
полос, не исчезало с экранов телевизоров.

17. Группа 2 - содержание социального статуса

Формулировка задания.
Определить какими правами и
обязанностями наделены:
• президент страны или премьер-министр;
• ученик или родитель.

18. Группа 3 – статусные символы.

Формулировка задания. Определить, что
такое статусная символика
1. Каким образом люди демонстрировали
свои привилегии в обществе при помощи
одежды?
2. Можно ли сказать, что сегодня в России
преобладает демонстрационная функция
одежды, а ее стиль регламентируется очень
жестко с позиции статусности?

19.

20.

Человек является исполнителем множества
ролей, требования которых несовместимы
или у него нет сил, времени выполнять эти
роли хорошо. В основе этого конфликта
лежит иллюзия.

21. Пример межролевого конфликта:

• В школьном классе человек выступает в качестве учителя, но,
поскольку среди учеников находится его сын, во
взаимоотношениях с ним он выступает с дополнительной
ролью отца.
• При выполнении на одной и той же социальной сцене (в
школьном классе) эти роли оказываются в конфликтном
отношении, поскольку ожидания от отца и от учителя,
предъявляемые сыном-учеником, неодинаковы.
• Следует сказать, что межролевой конфликт переживается не
только отцом, но и сыном, поскольку он тоже выступает в двух
ролях: ученика и сына.

22.

Состоят в противоречивых требованиях, которые выдвигаются
к носителям одной роли разными социальными группами.
Например, студент должен выбирать, к какому предмету ему
готовиться, прийти к декану, который его вызывает, или на
лекцию, которая проводится в настоящее время по
расписанию.

23. Примеры внутриролевого конфликта

• Мастер на заводе должен руководить рабочими так, как
того требует администрация, и одновременно добиваться
улучшения условий их труда, как того требуют от него
рабочие.
• Ситуация, когда верующему человеку для защиты
отечества нужно взять в руки оружие и идти на войну
убивать.

24. Личностно-ролевой конфликт

• В. В. Жириновский.
• Статусный набор: лидер партии ЛДПР,
депутат Госдумы РФ. Выпускник МГУ,
института восточных языков, доктор
философских наук, филолог, юрист,
политик. Полковник запаса, отец,
дедушка. Православный. Дипломат.
• Социальные роли: представитель
интересов общества, публицист,
законопослушный гражданин.
• Однако, В.Жириновский обвиняется в
антисемитизме (враждебное отношение
к евреям), имеет неприязнь к туркам и
закавказцам.

25.

18 июня 1995 года вышел выпуск программы «Один на один», в которой
Жириновский облил губернатора Нижегородской области Бориса
Немцова апельсиновым соком.
В мае 1997 года затолкал в свою машину журналистку Юлию Ольшанскую.
Фонд защиты гласности тогда безуспешно пытался возбудить уголовное дело
против политика.
Судебные дела.
10 июня 1998 года Председатель Мосгорсуда Зоя Корнева постановила
взыскать с Жириновского 15 тысяч рублей в пользу журналистки НТВ Елены
Масюк, а также принести публичные извинения за безосновательные
обвинения в получении денег от чеченцев.

26. Существует несколько способов разрешения ролевых конфликтов и снятия ролевых напряжений:

• Выбор главной роли (человек взвешивает важность
каждой роли, которые ему необходимо выполнять
одновременно).
• Разделение ролей (человек четко разделяет место
выполнения разных ролей: например, отца в семье и
надзирателя в тюрьме).
• Рационализация (человек скрывает сам от себя
реальность ролевого конфликта или напряжения путем
бессознательного поиска неприятных сторон желаемой,
но недостижимой роли).
• Регулирование ролей (человек перекладывает
ответственность за некачественно сыгранную роль на
других).