Владимир Святославич. Принятие христианства

1. Тема: Владимир Святославич. Принятие христианства.

2. Работа с терминами.

1.Продолжите предложение:
« Во главе Древнерусского государства стоял
великий князь»
2.Как назывался объезд киевским князем с дружиной своих земель
для сбора дани?
(Полюдье).
3.Как называлось собрание жителей города и его окрестностей для
решения важных вопросов?
(Вече).
4.Дайте определение:
а) урок – это
размер дани.
б) погост – это
место сбора дани.

3. Познавательная задача.

Киевляне упрекали князя Святослава:
« Князь! Ты ищешь чужих земель, а
своей родной пренебрегаешь!»
- Чем был вызван этот упрек?
- Справедлив ли он?

4. План урока:

1.Начало правления
князя Владимира.
2.Причины принятия
христианства на Руси.
3.Крещение Руси.
4.Русская православная
церковь.
5.Значение принятия
христианства.
« Князь Владимир Киевский». Клыков В.

5. После см. Святослава между его сыновьями началась борьба за власть. Победу в этой борьбе одержал Владимир Святославич.

Святослав
Ярополк
( Киев)
Олег
(Древлянская земля)
Владимир
(Новгород)

6. Происхождение и воспитание

Внебрачный сын великого князя Святослава Игоревича
от ключницы княгини Ольги по имени Малуша.
Владимир — сын рабы, но сын в обычаях язычников
законный, так как понятия восточных славян о браке
были прежними. Многожёнство оставалось в обычае,
социальное происхождение определялось по отцу и
династические права не ущемлялись.
Год рождения Владимира точно неизвестен.
Малолетний Владимир рос в Киев, где находился под
присмотром княгини Ольги. Воспитанием его
занимался скорее всего дядя по матери Добрыня, так
как в обычаях Руси было доверять воспитание
наследников членам старшей дружины.

7. 980-1015 гг. правление князя Владимира в Киеве

Вместо далёких походов
Владимир главное
внимание сосредоточил
на организации
обороны и сплочении
огромной державы под
своей властью.

8.

Князь Владимир:
-возвратил «под руку» Киева вятичей и
радимичей;
-покорил Полоцкое княжество на Западной
Двине;
-возглавил поход против Волжской Булгарии;
-отвоевал у Польши города Червень и
Перемышль.
-начал также чеканку монеты — золотой
(«златников») и серебряной («сребреников»),
воспроизводившей византийские образцы того
времени.

9. Организация обороны страны:

1.Создание мощной
системы крепостей на
южной границе: четыре
оборонительных рубежа на
юге, крепости стояли на
расстоянии от 15 до 20 км.
2.Состояли из крепостей,
из валов, сигнальных
вышек. Владимир за час
мог узнать о приближении
печенегов.
3.Создание гарнизонов
крепостей из жителей
северных областей.
Оборонительные укрепления.
Линии крепостей.

10. В 980 г. Владимир попытался приспособить язычество к потребностям государства.

Итак, Владимир укрепил государство,
восстановив его в прежних пределах. Теперь
нужно было укрепить власть князя на всей
территории Киевской Руси. Это можно было
сделать с помощью религии.
В 980 г. Владимир
попытался
приспособить
язычество к
потребностям
государства.

11.

Несмотря на несомненную общность религиозных представлений всех
восточных славян, у отдельных племён они во многом различались.
Объединение под властью Киева требовало замены различных племенных
верований единой общегосударственной религией.
Придя к власти, Владимир попытался укрепить языческую веру.
По его приказу на холме у княжеского дворца в Киеве были поставлены
идолы Перуна, Даждьбога, Стрибога, Хорса и Мокоши. Идолы были
установлены не только в Киеве, но и в Новгороде, а возможно, и в других
городах.
Укрепить язычество пантеоном главных богов, однако, не удалось.
Верховный бог не воспринимался как повелитель и царь богов, как это
было у греков с Зевсом. Если дружинник чтил в основном Перуна, то
кузнец - Сварога, купец - Велеса.
Заставить по-новому верить в старых богов было слишком трудно, а в
прежнем своём виде язычество не устраивало княжескую власть,
стремившуюся укрепить свой авторитет. По-видимому, этим и объясняется
отказ Владимира от язычества и поворот к принципиально новой религии единобожию.

12.

Не преуспев в попытке реформировать язычество , в 988-989 гг.
князь крестился сам и заставил креститься Русь.
Православная вера была принята в значительной степени как
результат политического выбора: сильное Киевское государство
нуждалось в новой идеологии - монотеистической религии,
которая символизировала бы и освящала единую власть
великого князя.

13. В «Повести временных лет» есть рассказ о том, как Владимир отправил послов в другие страны затем, чтобы они посмотрели, какая

религия лучшая.
Отвергнутые религии и причины:
Ислам – запрещено пить вено;
Иудаизм – нет родины;
Католицизм – Не был принят даже при Ольге, т. к.
глава церкви имел плохую характеристику: обвинялся
во многих грехах.

14. Причины отказа от язычества.

1. Язычество приводило к изоляции Руси от
христианского мира Европы, тормозило развитие
международных связей, торговли.
2. Язычество мешало стабилизации и укреплению
феодального строя на Руси. Язычество – пережиток
первобытной демократии.

15. ПРИЧИНЫ ПРИНЯТИЯ ХРИСТИАНСТВА.

Русь поддерживала тесные торговые связи с Византией. Византия
– могущественная страна во многих отношениях.
Часть жителей Руси уже исповедовали христианство.
Стремление укрепить международный авторитет Руси.
Требовалась новая идеология, которая помогла бы утверждению
новых отношений: господства и подчинения.
Монотеизм христианской религии укреплял авторитет княжеской
власти, способствовал единению Руси.
Появляющееся социальное неравенство на Руси требовало новой
идеологии, которая могла бы оправдать богатство одних и
бедность других, утешить людей, обещая им лучшую жизнь в
ином мире.

16. В 988 г. в Херсонесе князь Владимир принял крещение.

17.

Место крещения князя Владимира
в Херсонесе (Корсунь)

18.

По свидетельству летописи,
крестившись Владимир разительно
переменился. Человек жестокий и
грубый, любитель буйного веселья, ни
в чём не знавший меры, он вдруг стал
добрым, отзывчивым, внимательным и
смиренным. Бедным князь раздавал
богатую милостыню, для больных и
немощных велел развозить по улицам
продукты, карал только разбойников.

19. Вернувшись домой в Киев, приказал опрокинуть языческих идолов.

20. На следующее утро Владимир приказал всем киевлянам явиться к реке, где был совершен обряд крещения.

«Крещение киевлян». Лебедев К.

21.

Новая религия стала распространяться по всей Руси.
Но были случаи ожесточенных столкновений язычников
с княжеской дружиной.
« Христиане и язычники».Иванов С.

22.

Христианство заняло
враждебную позицию
ко всем проявлениям
язычества, т.к. оно
было противно
христианской
доктрине. Но на
низовом, народном
уровне происходило
смешение элементов
христианства и
язычества.

23. Меры искоренения языческих пережитков, принимаемые православием.

Введение двойников языческих богов: богиня
плодородия – Макошь, а в христианстве – Параскева
Пятница.
Языческие праздники приурочивали, скрещивали с
христианскими: Масленица (крашенные яйца – символ
оплодотворения земли, блины – солнце), Ивана Купала
(очищение огнем), Вербное воскресенье (культ
растений).
Демонизация богов: говорили, что утаскивают в омут
и т. п.

24. Через некоторое время после принятия христианства, на Руси сложилась четкая церковная организация.

Константинопольский Патриарх
Митрополит
Епископы
Белое духовенство,
служившее в городских
и сельских церквях.
Черное духовенство,
жившее в монастырях.

25. Запомни новые слова

Епископ – высшее духовное лицо в
православной и других церквях,
глава церковного округа.
Митрополит – титул главы Русской
православной церкви.
Церковный устав – свод правил,
регулирующих деятельность церкви.

26. «Значение принятия христианства». Распределите по группам

1)Для
2)Для
экономического политического
развития
развития
страны
3)Для
культурного
развития
4)Для
международного
положения
государства
1)Смягчение нравов;
2)Расширение международных связей;
3)Установление прочных торговых связей с христианскими странами
4)Основа для объединения древнерусского общества
5)Христианство укрепляло моногамную семью, устраняло ряд
жестоких, варварских обычаев: убийство жен, рабынь, слуг на
похоронах мужей и господ, что способствовало увеличению
населения.
6) Развитие образования, архитектуры, иконописи.
7) Повышение международного авторитета.

27.

Домашнее задание
Параграф 6. Читать.
Повторить по конспекту.