Способы ативизации познавательной деятельности обучающихся в процессе реализации курса «Первые шаги в военной карьере»

1.

СПОСОБЫ АТИВИЗАЦИИ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ КУРСА
«ПЕРВЫЕ ШАГИ В ВОЕННОЙКРИСКОВЕЦ
ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА
КАРЬЕРЕ»
д.п.н.,доцент, преподаватель высшей кв.категории
ФГКОУ «Санкт Петербургское суворское училище»
[email protected]

2.

2. Сформировать рабочую группу по разработке учебнометодического
материала
для
реализации
военной
составляющей в 5-9 классах по английскому языку в составе:
Оренбургское
(ответственный
президентское
разработчик),
кадетское
Московское
училище
суворовское
военное училище, Санкт-Петербургское суворовское военное
училище, Санкт-Петербургский кадетский военный корпус.
Выписка из протокола №1 от 19.02.2016
заседания 3 секции
учебно-методического
объединения
федеральных государственных общеобразовательных
организаций Минобороны России

3.

СТРУКТУРА КУРСА
«First steps in the military
career»
Учебный материал
Аудиоприложение
Контрольные задания к каждому занятию
Презентации к занятиям
Глоссарий

4.

ЦЕЛЬ КУРСА «First steps in
the military career» развитие иноязычной
профессиональной
коммуникативной компетенции
в области профессионального
быта и деятельности военного
В рамках
дисциплины
«Иностранны
й язык»
В рамках
дисциплины
«Практикум
устной речи»
профильные
курсы военной
направленности
(«Военный
перевод»,
«Военное
страноведение»)
В рамках
внеурочной
деятельности

5.

•неопределенность будущего,
•сложная мировая ситуация,
•динамичное изменение жизни,
•отсутствие канонов в
культуре, искусстве и
поведении.

6.

НОВЫЕ КОНТЕКСТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
1) видеть ученика в предмете
2)создать условия для достижения учеником
целей образования
3) взаимодействовать с другими субъектами
образовательного процесса
4) создавать и использовать образовательную
среду
5) осуществлять профессиональное развитие
Пискунова Е.В., д.п.н., проф., РГПУ им.Герцена

7.

СОДЕРЖАТЕЛЬНОЕ НАПОЛНЕНИЕ КУРСА
• Report and commands
• Military Ranks
• Our Suvorov military school
• Daily routine
5
• Military professions
• Military uniform
• Animals at war
• Describing location

8.

СОДЕРЖАТЕЛЬНОЕ НАПОЛНЕНИЕ КУРСА
• Cadet Activities at the Summer Camp
• My Future Profession
• A Career in the Military
• Military Core Values
6
• Leadership traits of a
commander
• Russian Outstanding Military Leaders
• Armed Forces of the Russian Federation
• Military Education in the Russian Federation

9.

СТАДИИ РАЗВИТИЯ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА
Любопытство
Любознательность
Познавательная
активность
Теоретический
интерес

10.

Образовательные технологии
Технология игровой деятельности
Проектная технология
Технология развития критического
мышления
Технология организации
самостоятельной работы
Коммуникативно-ориентированные
(диалоговые) технологии

11.

ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
функции игровой деятельности:
развлекательная;
-
коммуникативная;
-
самореализации;
-
игротерапевтическая;
-
диагностическая;
-
коррекционная;
- Функция усвоения единых социальнокультурных ценностей;
-
социализации

12.

ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

13.

ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Match the
the pictures:
pictures
Match
with the elements of
• Labyrinth
the obstacle
course:
fence
log
labyrinth
Ditch
barbed wire
low wall
Log
Fence
destroyed bridge
destroyed stairs
Foxhole
tunnel
destroyed bridge

14.

ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
6. Write the names of 3 capital cities. Then spell it to
your partner using the phonetic alphabet

15.

ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Задания для квеста

16.

ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
7.30, 10.00, 12.00, 16.00,
21.20

17.

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Развиваются умения: :
•анализа ситуации;
•поиска и отбора необходимой информации;
•моделирования ситуации;
•рассмотрения стратегий и вариантов действий;
•принятия решений;
•выбора стратегии поведения;
•коммуникативных навыков;
•отделения фактов от оценок и мнений;
•проведения социологических исследований;
•умения работать с источниками

18.

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Этапы выполнения проекта:
Поисковый
Конструкторский
Технологический
Презентационный

19.

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Этапы выполнения проекта:
Поисковый
Конструкторский
Технологический
Презентационный

20.

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

21.

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПРЕПОДАВАНИЕ
1.
Подготовительн
ый этап
2.
Целеполагание
3. Консульти
рование
4. Рефлексивный
этап
5.
Аналитический
этап
УЧЕНИЕ
Согласование
Образовательный
запрос
Результат
1. Целеполагание
ученика
2. Деятельность
3. Оценивание
деятельности

22.

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Уровни с.р:
дословное и преобразующее
воспроизведение информации
самостоятельные работы по образцу
реконструктивно-самостоятельные
работы
эвристические самостоятельные
работы
творческие (исследовательские)
самостоятельные работы

23.

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Уровни с.р:
дословное и преобразующее
воспроизведение информации
самостоятельные работы по образцу
реконструктивно-самостоятельные
работы
эвристические самостоятельные
работы
творческие (исследовательские)
самостоятельные работы

24.

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

25.

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

26.

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

27.

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ
КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
YOUR PLANS FOR THE FUTURE CAREER
We want to become testpilots
We can be military
surgeons
We want to join Air Forces
We have not decided yet
I’d like to have a career
in the Navy
It’s a good idea to serve in
Airborne Troops

28.

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ
КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

29.

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ
КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

30.

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ
КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

31.

ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ
КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

32.

КОММУНИКАТИВНООРИЕНТИРОВАННЫЕ
(ДИАЛОГОВЫЕ) ТЕХНОЛОГИИ
Элементы :
постановка целей;
строгая ориентация хода
взаимодействия на заданные цели;
оценка текущих результатов,
коррекция обучения;
заключительная оценка результатов.

33.

КОММУНИКАТИВНООРИЕНТИРОВАННЫЕ
(ДИАЛОГОВЫЕ) ТЕХНОЛОГИИ

34.

КОММУНИКАТИВНООРИЕНТИРОВАННЫЕ
(ДИАЛОГОВЫЕ) ТЕХНОЛОГИИ

35.

КОММУНИКАТИВНООРИЕНТИРОВАННЫЕ
(ДИАЛОГОВЫЕ) ТЕХНОЛОГИИ
-Work in groups. Write 2 questions about military education
in Russia and ask your classmates
-Make up a dialogue about daily routine in your school.
-What requirements must fit the one who wants to join the
army?
-Work in pairs. Make up a dialogue about military
professions of your relatives
-Explain the English proverb “My home is my castle”. Give
its Russian equivalent.

36.

«Современному человеку нужны не
только знания. Они сейчас быстро
обновляются. Ему нужен подвижный
ум, который помогал бы всегда, в
любых обстоятельствах находить
нужное решение самому.»
Г.И. Щукина