Гражданское общество и правовое государство

1.

Основы
государства
и права
Урок №5.

2. План урока.

1.Сущность правового
государства.
2.Основные черты
гражданского
общества.

3. 1.Сущность правового государства.

Это государственная власть, которая
действует на основе и в рамках норм
права, которые она не может преступить, отменить, или ограничить и
признает неотчуждаемые, естественно-исторические права граждан и их
объединений.
ПРАВО
соотношение
ГОСУДАРСТВО

4. 1.Сущность правового государства.

ПРАВО
соотношение
ГОСУДАРСТВО
Появление права связано с появлением
государства.Нормы права-акты принятые государством.
Право существовало и существует вне
деятельности государства. Государство
порождено правом.

5. 1.Сущность правового государства.

Дал определение Правового государства. Обосновал законность сопротивления всякому произволу власти.
Джон Локк
Возможность судиться с государством,
предъявлять в суде исковые и иные
требования в защиту своих прав.
Обращение в суд

6. 1.Сущность правового государства.

7. 1.Сущность правового государства.

общество
Уважение достоинства граждан.Отказ от административного произвола,насилия и
лжи в своей деятельности.
Уважение государственной
власти , соблюдение законодательства выполнение
своих обязанностей.

8. 2.Основные черты гражданского общества.

государство
Выделилось на
определенной
стадии
Биологический
закон
общество
Общество-сложная,динЗависит от амическая система связи
состояния людей,объединенных сеобщества
мейными узами,групповыми,сословными,классовыми отношениями.
Социальный
закон

9. 2.Основные черты гражданского общества.

Включает многообразные
организации , институты,учреждения борьбы за власть,за
ее удержание,использование,
организацию и функционирование.
Государство
Полицейское
государство
Человек
Правовое
государство

10. 2.Основные черты гражданского общества.

1.Верховенство закона.
2.Создание условий для самодеятельности граждан в сфере экономики, политики, культуре и т.д.
3.Деятельность политических организаций во благо всех членов общества, в рамках закона.
4.Доступность образования, его многообразие.
5.Наличие сильной «Четвертой власти» (СМИ)