Семена культурных растений

1. Семена культурных растений

Выполнила ученица 2 «Д» класса
СОШ №63 г. Перми
Тишкова Варвара
Классный руководитель Иванова
Людмила Михайловна.

2.

Цель: узнать, как происходит развитие растений из семян,
познакомиться с необычной информации о растениях, семена
которых, мы приобрели. Вспомнить в каких литературных
произведениях мы встречаемся с овощами, найти пословицы и
поговорки об овощах.
Задачи: наблюдать за ростом саженцев, производить измерения
и заносить данные в таблицу, приобрести опыт в сфере
растениеводства, научиться добывать нужную информацию из
разных источников.

3.

Гипотезы появлялись в ходе
эксперимента:
1.В емкость для рассады можно
насыпать неограниченное
количество семян.
2.Все одновременно посаженные
семена - прорастут одновременно
3.Предположим, что более крупные
семена прорастут быстрее
4.Возможно, что те семена, которые
проросли первыми, будут быстрее
развиваться.
5.Из всходов более крупных семян,
растения развиваются быстрее

4.

Подготовительный этап:
1.Приобретение, сравнение по размерам и посадка в торф семян
культурных растений.
2.Составление таблицы. Занесение названий семян от самого
крупного семени к маленькому: тыква, горох, огурец, томат,
горчица, китайская капуста, щавель, мелисса.

5.

План работы:
1.Изучение благоприятных
условий для развития растения
из семени.
а) Найти походящую литературу
в библиотеке
б) Проанализировать
информацию в сети интернет.
2.Провести опрос
одноклассников.
3.Систематизировать
информацию и сделать
выводы.

6.

Как об стену горох. При царе Горохе. Жадина-говядина —
солёный огурец, на полу валяется, никто его не ест. Если съешь
ты огурец, будешь просто молодец. Огуречик в кадке, а морковь
на грядке. Огурец и тот порядок любит. Куда-куда? На Кудыкины
горы, воровать помидоры. У Егора огород, там есть редька и
горох; рядом огород Федоры — там, на грядке помидоры.
Шевели помидорами (побыстрее).
Баба сеяла горох,
Уродился он не плох.
Уродился он густой,
Мы помчимся, ты постой!
--Петушок, петушок
Золотой гребешок
Выгляни в окошко
Дам тебе горошку.
Без окон, без дверей
Полна горница людей
В роще травы шевеля,
мы нащиплем щавеля.
Ты, нас, мама, не ищи щиплем мы щавель на щи.

7.

Ла Томати́на
Памятник
огурцу.
Старый
Оскол.
Памятник
китайской
капусте.
Памятник
тыкве в Сочи

8.

Листья банана
Какао -бобы
Ананас

9.

Гипотеза
№1
Гипотеза
№2

10.

Гипотеза
№3
Горчица
Гипотеза
№4
тыква

11.

10см
9,5см
7 см
Гипотеза №5
Огурец
Тыква
Тыква
Горох
Огурец

12.

Итоги опроса одноклассников:
В опросе приняли участие 18 человек.
1.Напиши, есть ли у вашей семьи приусадебный участок.
У большинства семей есть приусадебные участки (10 человек)
2. Напиши, есть ли у тебя опыт выращивания растения из семян
Да – 13 человек, нет- 5 человек.
3.Напиши, какие условия для успешного развития растений ты знаешь.
Свет назвали – 5 человек, влага- 9 человек, плодородная почва- 3 человека.
4.Напиши в каких литературных произведениях, ты встречался с овощами,
как с героями.
Большинство детей вспомнили произведение Джанни Родари
«Приключения Чипполино»
5.Напиши пословицы, поговорки или загадки про овощи.
Меня очень огорчило, что пословицы написали только 8 человек из 18.

13.

Вывод:
1.Растение начинает свою жизнь с семени.
2. Длительность каждого этапа роста и развития растений
зависит от условий внешней среды.
3.В ёмкость для выращивания семян можно посеять
определённое количество семян.
4.Для получения крепких растений необходима плодородная
почва, свет, тепло и влага.
Тема мне показалась очень интересной,
я обязательно продолжу свои
наблюдения и уже успела провести ещё
один маленький эксперимент. Я
наблюдала, как прорастает корешок и
как появляется зелёный росток с
листочками.