Технология организации самостоятельной работы учащихся

1. Технология организации самостоятельной работы учащихся

ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ

2. Значение организации самостоятельной работы учащихся при обучении биологии

ЗНАЧЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ ПРИ
ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ
Самостоятельная работа способствует углублению и
расширению знаний, формированию интереса к
познавательной деятельности, овладению приемами
процесса
познания,
развитию
познавательных
способностей.
Именно в самостоятельной деятельности происходит
процесс формирования личности, характеризующийся
качественным изменением самой деятельности, в которой
человек выступает как субъект.
Самостоятельная работа предназначена не только для
овладения учебными дисциплинами, но и для развития
способности принимать на себя ответственность,
самостоятельно находить конструктивное решение
проблемы и т д.

3. Тип заданий для самостоятельного выполнения

ТИП ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО
ВЫПОЛНЕНИЯ
1) дидактическая цель (закрепление учебного материала,
подготовка к изучению нового материала, усвоение новых знаний);
2) отнесенность к этапу изучения (задания по основным темам
раздела биологии);
4) источник знания (явления окружающей действительности,
книга, технические средства);
5) характер познавательной деятельности (по образцу, по правилу,
творческая);
6) уровень проблемности: репродуктивные, репродуктивноисследовательские, исследовательские, творческие;
7) наукоемкость
(теоретические,
экспериментальные,
на
моделирование, на наблюдение, на классификацию, на обобщение,
на систематику) или его этап: (на постановку проблемы, на выбор
методики исследования, на анализ и интерпретацию результатов
исследования, защиту учебно-исследовательской работы);

4. Этапы организации самостоятельной работы учащихся

ЭТАПЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ
Шаги
Шаг 1.
Шаг 2.
Шаг 3.
Шаг 4.
Шаг 6.
Для обучающегося
Для учителя
Подготовительны
й
1. Определение цели самостоятельной работы Этап
2. Конкретизация
познавательной целеполагания и
(проблемной или практической) задачи
планирования
3. Самооценка готовности к самостоятельной
работе по решению поставленной или
выбранной задачи
4. Выбор адекватного способа действий,
ведущего к решению задачи (выбор путей
и средств для ее решения)
5. Планирование (самостоятельно или с
помощью
учителя)
самостоятельной
работы по решению задачи
Реализация
программы
выполнения Консультировани
самостоятельной работы
е
Самоконтроль выполнения самостоятельной Контрольноработы, оценивание полученных результатов
оценочный этап
Рефлексия
Аналитический
этап

5. Методические рекомендации к организации самостоятельной работы учащихся по биологии

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ОРГАНИЗАЦИИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ ПО БИОЛОГИИ
Единая
структура
выполнения
различных
по
содержанию заданий.
Включает:
алгоритм выполнения,
методическая подсказка к его выполнению,
описание или предоставление ресурсов (литература,
сайты, наглядные пособия), необходимых для
решения.
Постепенное усложнение заданий для самостоятельной
работы.
Уменьшение доли помощи учителя.

6. задания для самостоятельной работы учащихся при обучении биологии

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ
Составление тезисов по теме/разделу…
Составление терминологического словаря по теме…
Составление аннотированного каталога литературы по
теме/проблеме…
Разработка опорных конспектов по ряду тем
Написание эссе по проблеме/теме…
Проведение и представление мини-исследования в виде
отчета по теме…
Подбор, изучение, анализ и конспектирование
рекомендуемой литературы
Подборка цитат из книги…
Составление ментальной карты по теме…

7. Ментальная карта

МЕНТАЛЬНАЯ КАРТА
1.
2.
3.
Возьмите лист бумаги и напишите в центре одним словом
главную тему, которой посвящена карта. Заключите ее в
замкнутый контур.
От центральной темы рисуйте ветви и располагайте на них
ключевые слова, которые с ней связаны.
Продолжайте расширять карту, добавляя к уже нарисованным
ветвям подветви с ключевыми словами, пока тема не будет
исчерпана.

8. задания для самостоятельной работы учащихся при обучении биологии

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ
Составление тематических
портфолио
Составление тестов,
кроссворда, ребуса по теме…
Составление модели
рассыпного учебника
Подготовка доклада к
конференции
Подготовка тезисов к
публикации
Презентация по теме…
Памятка по теме…
Написание реферата-обзора

9. задания для самостоятельной работы учащихся при обучении биологии

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ
Составление библиографического списка по теме
Размещение выполненных рефератов на сайте
Создание банка игр и упражнений
Работа
по
проектам,
предложенным
учителем
(использование
всего
комплекса
возможностей
телекоммуникационных сетей: поиск информации, диалог
в сети, создание web-страниц и web-квестов)
Разработка и проведение собственных проектов
(технология проектного обучения)