Специальная педагогика. Основные понятия и принципы

1. Специальная педагогика

Основные понятия и принципы

2. Специальная педагогика как наука

Коррекционная (специальная) педагогика – это наука,
изучающая закономерности управления процессом
развития индивидуальности и личности ребёнка с
ограниченными возможностями здоровья, а также область
знания, ставящая задачи включения людей с проблемами
развития в социальную среду.

3.

Специальная педагогика находит своё применение в работе
дефектологов (специальных педагогов), практикующих
преимущественно в коррекционных школах.

4. Разделы специальной педагогики

1. Сурдопедагогика
2. Тифлопедагогика
3. Логопедия
4. Олигофренопедагогика

5.

Сурдопедагогика – наука о закономерностях
развития, воспитания, обучения, социальной
адаптации и интеграции в общество детей с
нарушениями слуха (глухих, слабослышащих,
оглохших).

6.

Тифлопедагогика – наука о закономерностях
развития, воспитания, обучения, социальной
адаптации и интеграции в общество детей с
нарушениями зрения (слепых, частично и
слабовидящих).

7.

Логопедия – это наука о закономерностях
развития, воспитания, обучения, социальной
адаптации и интеграции в общество детей с
нарушениями речи при сохранном слухе.

8.

Олигофренопедагогика – наука о
закономерностях развития, воспитания,
обучения, социальной адаптации и интеграции в
общество детей с умственной отсталостью.

9. Краткий исторический очерк теории и практики специальной педагогики

1.1 Периодизация эволюции отношения общества к проблеме
инвалидов (по Н . Н . Малофееву):
1.
2.
3.
4.
5.
Первый период характеризуется осознанием необходимости
заботиться о лицах с отклонениями в развитии.
Второй период характеризуется признанием целесообразности
обучения детей с сенсорными нарушениями.
Третий период характеризуется осознанием необходимости
организации системы специального образования.
Четвёртый период характеризуется пониманием целесообразности
обучения всех детей с отклонениями в развитии.
Пятый период характеризуется переходом от “индустриализации” к
интеграции.

10. Краткий исторический очерк теории и практики специальной педагогики

1.2 Периодизация эволюции отношения общества к проблеме
инвалидов (по Н . Н . Малофееву):
Период
Западная Европа
Россия
1
9–8 вв. до н.э. – начало 12 в.
996 – 1715
2
12 в. – конец 15 в.
1706 – 1806
3
конец 15 в. – начало 20 в.
1806 – 1927
4
начало 20 в. – 70-е гг. 20 в.
1927 – 1991
5
70-е гг. – ?
1991 – ?

11. Использованная литература

1. Словарь-справочник. «Дефектология» / Под ред. Б. П.
Пузанова — Москва: Новая школа, 1996.
2. Методическое пособие «Дефектология» / Под ред. В . А .
Титова — Ростов-на-Дону: Феникс, 2014.

12. Спасибо за внимание!