Классный час «Пиратское путешествие»

1. Классный час «Пиратское путешествие»

Класс: 1 «А»
МБОУ «СОШ №49»
г.Барнаул
Выполнили студентки 154 группы:
Компанейцева Анастасия, Федорик

2.

Цель: создать условия для повторения и
закрепления у обучающихся знаний и умений,
полученных на уроках и во внеурочной
деятельности.
Задачи:
Образовательная: повторить и закрепить навыки счета,
свойств геометрических фигур, правописания слов и
знаки препинания, знания по окружающему миру;
Воспитательная: воспитывать умение работы
группах, прислушиваться к своим товарищам;
в
Развивающая: развитие внимательности; операций
мышления; развитие познавательного интереса.

3.

4.

5.

Вопросы:
Кто такие пираты?
Что вы представляете, когда
слышите слово «пират»?
А что делают пираты в море
на своём корабле?
Как вы думаете, какая будет
тема нашего классного часа?

6.

7.

Построй-ка! Отправление
Бухта
«Лавка
подсчёта»
Бухта «Правда
или ложь»
Берег
«Подведёшкино»
Берег
Йохо-хо

8.

9.

Как хорошо ты, о море ночное,Здесь лучезарно, там сизо-темно…
В лунном сиянии, словно живое,
Ходит, и дышит, и блещет оно…
На бесконечном, на вольном просторе
Блеск и движение, грохот и гром…
Тусклым сияньем облитое море,
Как хорошо, ты в безлюдье ночном!
Зыбь ты великая, зыбь ты морская,
Чей это праздник так празднуешь ты?
Волны несутся, гремя и сверкая,
Чуткие звёзды глядят с высоты.
В этом волнении, в этом сиянье,
Весь, как во сне, я потерян стою —
О, как охотно бы в их обаянье
Всю потопил бы я душу свою…
Ф.Тютчев

10.

Вопросы:
О чём это стихотворение?
Какие чувства испытывает автор к морю?
Какие эмоции вызывает у вас это
стихотворение?

11.

Задача:
каждая команда по порядку отвечает
на вопросы.

12.

13.

Правда
Ложь

14.

15.

Правда
Ложь

16.

17.

Правда
Ложь

18.

19.

Правда
Ложь

20.

21.

Правда
Ложь

22.

23.

24.

Задача:
каждая команда по порядку отвечает
на вопросы.

25.

1
5
9
2
6
10
3
7
11
4
8
12

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

К какому острову дети прибыли
в конце занятия?