Основы проектной и учебно-исследовательской деятельности

1. Основы проектной и учебно-исследовательской деятельности

Хорошухина Ольга Борисовна,
учитель русского языка и литературы
МАОУ гимназия № 6 г. Новороссийска

2. Проекты 1. Практико-ориентированные 2. Исследовательские 3. Информационные 4. Творческие 5. Игровые

3. Проектирование – процесс разработки и создания проекта Исследование – процесс выработки новых знаний, один из видов

познавательной деятельности
человека

4. Универсальные учебные действия: регулятивные - целеполагание, планирование, корректировка плана; познавательные - постановка

задачи и поиск
путей ее решения, работа с информацией,
установление причинно-следственных связей
и структурирование полученных знаний;
личностные - самоопределение,
смыслообразование.
коммуникативные — умение вступать в
диалог и вести его

5. Этапы 1. Выбор области исследования, гипотеза 2. Тема, задачи, объект, предмет 3. Работа с информационными источнками 4.

«Полевая» работа (опрос, эксперимент,
сравнение, аналитика)
5. «Выстраивание» работы
6. Оформление работы
7. Создание презентационных материалов и
подготовка к устной защите

6. Проекты игровые

Осенний марафон
«Умные и быстрые»
«Знатоки русского языка»

7.

Карта-схема
Октябрьского парка
г. Новороссийска
Командный лист

8. Проекты творческо- информационные

Проекты творческоинформационные

9.

Коллективный игровой
проект
Викторина
«Моя мама –отличник
дорожного движения»

10. Информационный проект Видеофильм составлен, смонтирован и озвучен учеником 6 «А» класса МАОУ гимназия № 6 г. Новороссийска

Морозовым Иваном

11.

12. Практико-ориентированный

13.

РУССКИЙ БЫТ
В НАРОДНЫХ
СКАЗКАХ
Автор: Хорошухина Ульяна Игоревна,
учащаяся 5 «В» класса МАОУ гимназия № 6
г. Новороссийска Краснодарского края
13

14. Практическая часть исследования (ручками, ручками)

15.

16. СПАСИБО ЗА ИСКРЕННЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ!