Аттестационная работа. Методическая разработка проекта «Проблема утилизации отходов»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Виноградовой Елены Сергеевны
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение города Москвы "Колледж
индустрии гостеприимства и менеджмента № 23»
На тему:
Методическая разработка проекта
«Проблема утилизации отходов»
1

2. Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы "Колледж индустрии гостеприимства и

Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение города Москвы
"Колледж индустрии гостеприимства и менеджмента № 23»
В 2013 году в результате следующего витка
реформы Политехнический колледж №19
влился в состав Колледжа индустрии
гостеприимства и менеджмента №23.
В 2004 году в результате реформы
профессионального образования Москвы
профессиональное училище №164 влилось в
Политехнический колледж №19.
Территориальное подразделение «Новогиреево» начало
свою историю как СГПТУ № 164. Училище было открыто в
1977 году на базе ММЗ «Опыт» (ОКБ Туполева) ныне ОАО
«Туполев» и «Салют», относящихся к Министерству
авиационной промышленности.
2

3.

Концепция проекта
• Привлечь студентов колледжа к изучению проблемы эффективной
утилизации бытовых отходов, помочь самостоятельно разобраться со
сложившейся в Москве и Московской области экологической
обстановкой, связанной с утилизацией твердых бытовых отходов.
• Способствовать осознанию студентами того, что пора от лозунгов о
раздельном сборе мусора переходить к разъяснениям о
необходимости и значимости этого для всего человечества.
• Создать содержательные и организационные условия для личностного
саморазвития студентов, осознания ими самих себя и своего места в
мире, понимания других людей, закономерностей природы и
общества.
• Способствовать воспитанию у студентов активной гражданской
позиции, формированию основ экологической культуры
соответствующей современному уровню экологического мышления,
развитию опыта экологически ориентированной рефлексивнооценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях .
3

4.

1. Вовлечь студентов в работу над проектом.
2. Провести анкетирование.
3. Обосновать необходимость
просветительской деятельности.
Создать презентацию, подготовить и провести
эко – уроки.
4. Организовать и провести акции по
сбору батареек и макулатуры..
4

5.

Акция началась в 2015 – 2016 учебном году

6.

196

7.

В 2016 – 2017 учебном году мы
продолжили сбор батареек.
На конец учебного года собрано и
сдано в пункт приема
420 батареек.
В 2017 – 2018 учебном году акция
продолжается.

8.

Акция
«Бумажный бум»
В 2016 – 2017 учебном году мы участвовали в городском
проекте по сбору макулатуры.
Собрали 1 100 килограмм макулатуры.

9.

Акция
«Бумажный бум»
В 2017 – 2018 учебном году мы
участвовали в городском проекте
по сбору макулатуры.
Собрали
920 килограмм макулатуры.
Создали презентацию, в которой было рассказано об
изобретении бумаги, процессах её изготовления, влияния
производства бумаги на окружающую среду и
необходимости использования вторичных ресурсов
(макулатуры).
Провели линейку и классные часы.
Демонстрировали презентацию на
первом этаже колледжа.
http://kigm.mskobr.ru/novosti/bumazhnyj_bum/
9

10.

Провели со студентами мастер – класс по изготовлению
бумаги из макулатуры.
В завершении мероприятия провели
совместно со студентами второго
курса игру «Что? Где? Когда?»,
вопросы которой были связаны с
проблемой утилизации бумаги;
экологии, защиты окружающей среды.
По завершению игры участники
мероприятия из получившейся бумаги
вырезали листики и цветочки и украсили
дерево, символизирующее те деревья,
которые нам удалось спасти.
10

11.

Участие в конференциях и олимпиадах
11