Инструктор детского фитнеса. (Блок №1)

1.

ИНСТРУКТОР
ДЕТСКОГО ФИТНЕСА
Блок №1

2. Боровикова Екатерина. Фитнес-директор клуба Fit-Studio. Работаю в компании с 2009года. Закончила Национальный университет им. П. Ф. Лесгафта по спе

Боровикова Екатерина.
Фитнес-директор клуба Fit-Studio.
Работаю в компании с 2009года.
Закончила Национальный университет им.
П. Ф. Лесгафта по специализации ФК и С.
Нижегородский педагогический колледж по
специализации воспитатель, физорг.
МС по легкой атлетике.

3.

FIT STUDIO Кстово

4. Fit-Studio история бренда

5. История федеральной сети фитнес клубов X-Fit начиналась в 1991 году, когда в зеленом парке Лианозово был открыт первый в России частный теннис

История федеральной сети фитнес клубов X-Fit начиналась в 1991 году,
когда в зеленом парке Лианозово был открыт первый в России частный
теннисный клуб — «Русский Теннисный Клуб», уникальный проект,
основанный на староанглийских традициях элитарного членства и очень
быстро получивший популярность среди спортивных и состоятельных
людей, ценящих атмосферу домашнего уюта, комфорта и избранности.

6. Через пять лет по соседству с «Русским Теннисным Клубом» появляется первая фитнес студия — база для будущего полноценного и современного

Через пять лет по соседству с «Русским Теннисным Клубом»
появляется первая фитнес студия — база для будущего полноценного
и современного фитнес клуба с бассейном — X-Fit в Алтуфьево.
Дальнейшее развитие сети набрало самые положительные темпы. В
2005 году сеть состоит уже из пяти клубов, в числе которых один
региональный, в 2010 году — 19 клубов в Москве и крупных городах
России.

7. На сегодняшний день в федеральную сеть X-Fit входит свыше 60 фитнес-клубов в более, чем в 10 регионах страны. В Нижнем Новгороде Первый клуб на

На сегодняшний день в федеральную сеть X-Fit входит свыше 60
фитнес-клубов в более, чем в 10 регионах страны.
В Нижнем Новгороде Первый клуб на Комсомолке начал свою работу
в 2008г.

8. Открытие в марте 2016года!

9. Fit-Studio в Кстово открыл двери посетителям 20 апреля 2014года.

10. Fit –Studio Кстово – это фитнес для жизни! Функциональный фитнес клуб рядом с работой и домом.

Тренажерный зал 500 кв. м
Передовое оборудование ведущих мировых брендов
Высококвалифицированный тренерский состав. С вами работают
Чемпионы России и Европы, мастера спорта международного класса
Комфорт – динамичное видео и музыкальное сопровождение тренировок,
отличная система кондиционирования, питьевые установки.

11. Групповые программы

Более 50 занятий в неделю:
Танцевальные программы : Латина, Денс-Микс, Восточный танец
Mind & Body : Йога , Пилатес, Стрейч
Силовые программы
Аэробика
Единоборства

12. Детский фитнес

Для детей в возрасте от 3 до 14 лет
Развивающие программы
Профильные уроки на развитие моторики, профилактику
плоскостопия, укрепление спины и др.
Секции Чирлидинг, Хип-хоп, Дзюдо, Силовой класс и др.
Детская игровая комната
Профессиональные педагоги
Мероприятия

13. Зона Релакса

Турецкая Баня (Хамам)
Финская Сауна
Массаж (классический, антицеллюлитный, релаксирующий)

14. Наши преимущества

- Уникальное персональное предложение на корпоративное
членство для сотрудников и членов их семей
- Профессиональный подход .Выбор индивидуальных программ
тренировок для каждого сотрудника
- Лучшая фитнес команда города Кстово
- Программы групповых занятий мирового уровня
- Профессиональное оборудование
- Высокий уровень обслуживания.
Удобный график работы с 7.00 до 23.30 будни и с 9.00 до 21.00 в
выходные и праздники.

15. Детский фитнес- это не дань моде, а жизненная необходимость. Это возможность освоить необходимые умения и навыки, заложить фундамент физич

Детский фитнес- это не дань моде, а жизненная
необходимость.
Это возможность освоить необходимые умения и навыки,
заложить фундамент физического и психического здоровья,
создать предпосылки сознательного ведения здорового образа жизни.

16. Мы отличаемся!

Близкое взаимодействие
с родителями
Разнообразие занятий
Использование новых
современных методик
Небольшое количество
занимающихся в группе
Хорошие оборудование и
условия для детей

17. Инструктор детского фитнеса.

Любит и заботится
Ищет индивидуальный подход,
знает особенности каждого
Проводит занятия в
соответствии с возрастом
Делает детей сильнее, быстрее,
умнее и успешнее

18. Формирование предметно- развивающей среды.

Эстетически грамотная среда-красивый интерьер, предметы и
пособия искусства, зонирование и одомашнивание детских
помещений.

19. Центр детского творчества –Предметы обеспечивающие художественно-декоративную деятельность ребенка. Детские работы должны присутствов

Центр детского творчества –Предметы обеспечивающие
художественно-декоративную деятельность ребенка. Детские
работы должны присутствовать в оформлении, как детской
комнаты и класса, так и в выставочных стендах детского клуба.
Необходим широкий спектр изобразительных материалов для
пользования детьми: цветные карандаши, фломастеры (карандаши
предпочтительнее), краски (акварель, гуашь), кисти, штампы,
цветная бумага, ножницы, стаканчики, пластилин и т.д.

20. Уголок конструирования- для конструирования необходимо организовать отдельное место- мастерскую, где располагаются материалы по констру

Уголок конструирования- для конструирования необходимо
организовать отдельное место- мастерскую, где располагаются
материалы по конструированию (конструкторы от самых маленьких
до крупных, с разнообразными вариантами соединений.

21. Театральный уголок для сюжетно-ролевых игр-игры должны располагаться недалеко друг от друга. Ниши, ширмы помогают в организации их простра

Театральный уголок для сюжетно-ролевых игр-игры должны
располагаться недалеко друг от друга. Ниши, ширмы помогают в
организации их пространств. В театре желательно расположить:
театр настольный, небольшую ширму и наборы кукол (пальчиковых
и плоскостных фигур) для разыгрывания сказок. Здесь же
располагается полка с книгами ( книги должны быть рассчитаны на
разные возраста). Все материалы периодически необходимо
обновлять.

22. Центр познавательного развития- сформированы с учетом индивидуальных особенностей детей, их чувственного опыта и информационного багажа,

т.е. теоретической и понятийной
осведомлённости ребенка. Подобный наглядно-дидактический материал
даёт детям представление о целостной карте мира, о взаимосвязи и
взаимодействии всех природных объектов. Глобус, географический атлас,
флора и фауна различных уголков Земли, макеты природных зон,
дидактический материал направленный на всестороннее развитие ребенка
( мышление, речь, память, воображение, внимание и т.д.)Дидактический
материал должен быть рассчитан для детей 3-10лет. Может находится в
классе.

23. В детской игровой комнате могут быть размещены стенды с периодически меняющейся наглядностью (рисунки, лабиринты, кроссворды). Дети подолг

В детской игровой комнате могут быть размещены стенды с
периодически меняющейся наглядностью (рисунки, лабиринты,
кроссворды). Дети подолгу их рассматривают, рассуждают,
высказывают свое мнение.

24. Центр сюжетно-ролевых игр- помогает формировать у детей основы культуры общения через решение проблемных ситуаций через игровую и, в какой

Центр сюжетно-ролевых игр- помогает формировать у детей
основы культуры общения через решение проблемных ситуаций
через игровую и, в какой-то степени, театральную деятельность,
где закрепляются знания об окружающей действительности и
жизни в социуме (дом, кухня, магазин, больница, дорога и т.д.
Соответственно куклы, машины.
Физкультурный уголок в детской игровой комнате
не предусмотрен.

25. Территория детского клуба-это визитная карточка. Педагоги-инструкторы должны стремиться сделать игровые пространства не только красивым

Территория детского клуба-это визитная карточка. Педагоги-инструкторы
должны стремиться сделать игровые пространства не только красивыми, но и
полезными в плане всестороннего развития детей, учитывать сезонные
изменения в природе. Необходимо предусматривать сезонные изменения во
всем: оформление комнаты, информация для родителей, набор
дидактических игр и плакатов, тематика занятий.

26. Принципы построения предметно-развивающей среды:

Активности и самостоятельности
Динамичности
Гибкого зонирования
Половых и возрастных различий детей
Сочетания привычных и неординарных
элементов
Сезонности

27. Особенности педагогического взаимодействия с детьми дошкольного возраста и организация работы с детьми в детской игровой комнаты.

Чем мы занимаемся?
Следим за безопасностью детей.
Помогаем детям во всем: знакомится с новыми друзьями, находить
интересные для себя занятия, учим играть в новые игры.
Играем вместе с ребятами в настольные, развивающие или
придуманные детьми игры.
Строим из мягких модулей и других конструкторов, играем в куклы,
строим дома, дороги и играем в машинки.
Рассказываем сказки, читаем книги, слушаем музыку и аудиокниги.
Рисуем, лепим, занимаемся аппликацией, оригами.
Соблюдаем технологию дежурства.

28. Правила посещения детской игровой комнаты.

1) Ребенок- член клуба может находится в детской игровой комнате
в течении 3-х часов бесплатно.
2) Приглашаются дети от 3 до 13 лет.
3) От 1 года до 3 дети находятся вместе с мамами.
4) Не рекомендуется приносить продукты питания в игровую
комнату или раздевалку. Можно воспользоваться фитнес-баром.
5) Во время пребывания ребенка в детской комнате, один из
родителей или сопровождающее лицо должны находится в клубе,
но вне зоны детской или раздевалки.

29. Работа с родителями

успеха инструктора детского фитнеса зависит от
вашего общения с родителями.
РОДИТЕЛЬ
=
РЕБЕНОК
Здороваемся, знакомимся и представляемся сами.
Рассказываем, что делал ребенок, его достижения и умения.
Рассказываем как вел себя ребенок.
Показываем работы, какие сделал ребенок.
Рекомендуем обратить внимание на… (то-то)
Отвечаем родителям. Объясняем и аргументируем свои ответы.
Сначала «+» , потом «-»

30. Дополнительные формы работы с родителями:

Доски объявлений:
О собраниях.
О предстоящих мероприятиях.
Информация в игровой: какая в данный момент идет
тема, чем занимаются дети.
Высказывания детей в течении дня.
Ежедневные расписания.
Благодарности родителям.

31. Информационные бюллетени:

Информация о различных специальных мероприятиях: вечерах,
экскурсиях, спектаклях.
Описание происходящих событий.
Описание видов занятий и мер поддержания их дома.
Изложение идей позволяющих лучше преподнести прошедшую тему.
Например, «Моя семья», «Буква А» и т.д.
Благодарности добровольным помощникам.
Презентация себя или своего урока. Эксклюзивного урока.

32. Личные фотоальбомы, альбомы, дневники, которые передаются к родителю и обратно:

Короткие сообщения о достижениях ребенка.
Извещения о особых событиях.
Благодарность родителям.
Здоровье ребенка.
Личный рост.

33. ЗНАКОМСТВО С ДЕТСКОЙ ИГРОВОЙ КОМНАТОЙ Fit-Studio