Похожие презентации:
Критерии выбора никнейма у учеников 9 -11х классов
1.
Критерии выбора никнеймау учеников 9-11х классов
Автор:Александр Ярыгин, ученик 9 г
класса МБОУ СОШ №103 Демского р-на
ГО г.Уфа.
Руководитель: Ялалова Алина Ураловна,
учитель русского языка и литературы.
.1
2.
Цель работы: выявить основные критерии, которые соблюдаютпри выборе никнейма участники опроса.
Актуальность темы исследования обусловлена сравнительно
недавним возникновением такого лингвистического
феномена, как никнейм, и определяется такими факторами,
как его чрезвычайно широкое распространение,
возрастающая роль в процессе онлайн-коммуникации, явно
недостаточно полное рассмотрение явления в работах
профессиональных лингвистов.
Объект исследования – никнейм
Предмет исследования - критерии, которые чаще всего
соблюдают учащиеся 9-11х классов МБОУ СОШ №103
Демского района ГО г. Уфа в 2015-2016 учебном году при
создании никмеймов.
2
3.
Методыисследования:
• 1)сбор информации,
• 2)анкетирование,
• 3)анализ полученных
данных.
3
4.
НикнеймПрозвище,
кличка
Разновидность
псевдонима
социальный код,
роль, образ,
взятый напрокат.
4
5. В сетевой литературе понятие «никнейм» рассматривается как прозвище, кличка. Такое понимание связано, вероятно, с этимологией слова (англ.
В сетевой литературе понятие «никнейм» рассматривается какпрозвище, кличка. Такое понимание связано, вероятно, с
этимологией слова (англ. nickname — «кличка», «прозвище»)
5
6. Nickname-
Сетевое имя собственное (ник) является единицей искусственной номинацииВыступает в качестве дополнительного идентификатора личности
в неофициальной сфере общения
В отличие от фамилии, имени и отчества,которое может
полностью совпадать у разных людей, сетевое имя можно придумать себе уникальное
Которое не может совпадать , отражающее состояние и мироощущение пользователя
Я считаю, что ближе к пониманию сущности никнейма те исследователи,
которые считают его разновидностью псевдонима
6
7.
АнкетированиеПервый этап-сбор информации. Мы провели
анкетирование, в котором участвовало 64 ученика 911х классов МБОУ СОШ №103 Демского района ГО г. Уфа
7
8.
1.У вас один никнейм на аккаунтах разныхпроектов?
8
9.
2.Как вы можете охарактеризовать свойник?
9
10.
3.Какова типичная длинавашего ника?
10
11.
Важно ли вам, как оценятваш никнейм в обществе?
11
12. Как часто вы меняете свой ник, если меняете его вообще?
1213. 6.Насколько вам важно благозвучие вашего ника?
6.Насколько вам важно благозвучие вашего ни13
14.
• В результате проделанной работы,основываясь на полученной статистике,
можно сделать вывод что ученикам 9-11х
классов МБОУ СОШ №103 Демского района
ГО г. Уфа в 2015-2016 учебном году
свойственно выбирать индивидуальные ники ,
следуя следующим критериям:
• влияние мнения общества достаточно
велико, хотя не важнее собственных вкусов,
• длина ника весомой роли не играет,
• звучание ника не имеет значения.
14
15. все никнеймы можно разделить на следующие типы:
все никнеймы можно разделить на следующиетипы
:
- никнеймы, имеющие смысл, отражающие
философию ученика;
-никнеймы без особого смысла ,набор
цифр, букв;
- никнейн шуточный
-никнейн, связанный с именем
литературного (кино) героя;
-никнейм,связанный с политическими
/религиозными убеждениями
15