Выбор темы проекта. Основные этапы работы над проектом. Методы научного познания

1. ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2. Метод проектов – это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна

МЕТОД ПРОЕКТОВ – ЭТО СПОСОБ
ДОСТИЖЕНИЯ ДИДАКТИЧЕСКОЙ
ЦЕЛИ ЧЕРЕЗ ДЕТАЛЬНУЮ
РАЗРАБОТКУ ПРОБЛЕМЫ
(ТЕХНОЛОГИЮ), КОТОРАЯ ДОЛЖНА
ЗАВЕРШИТЬСЯ ВПОЛНЕ РЕАЛЬНЫМ,
ОСЯЗАЕМЫМ ПРАКТИЧЕСКИМ
РЕЗУЛЬТАТОМ, ОФОРМЛЕННЫМ
ТЕМ ИЛИ ИНЫМ ОБРАЗОМ.

3.

4. При выборе темы необходимо учитывать основные требования, предъявляемые к проектному обучению:

5. Последовательность действий проектировщика в исследовании:

• выдвижение гипотезы решения проблемы;
• обсуждение способов оформление конечных результатов
(презентаций, защиты, творческих отчетов, просмотров,
пр.);
• проведение опытов;

6. Основные этапы работы над проектом

1. организационно-установочный;
2. выбор и обсуждение главной идеи, целей и
задач будущего проекта;
3. обсуждение методических аспектов и
организация работы учащихся;
4. структурирование проекта с выделением
подзадач для определенных групп учащихся,
подбор необходимых материалов;
5. работа над проектом;
6. подведение итогов, оформление результатов;
7. презентация проекта.

7.

• Научный метод — это система
регулятивных принципов, приёмов
и способов, с помощью которых
достигается объективное познание
действительности в рамках научнопознавательной деятельности.
• В широком смысле слова под методом
подразумевается совокупность
рациональных действий, которые
необходимо предпринять, чтобы решить
определённую задачу или достичь
определённую практическую или
теоретическую цель.

8.

Анализ процесса научного познания
позволяет выделить два основных типа
методов научно-познавательной
деятельности:
• Методы, присущие человеческому
познанию в целом, на основе которых
строится как научное, так и практическое
знание: универсальные методы познания.
• Методы, присущие только научному
познанию, которые, в свою очередь,
подразделяются на две основные группы:
1) эмпирические научные методы;
2) теоретические научные методы.

9. Универсальные методы познания

1.1. АНАЛИЗ И СИНТЕЗ
1.2. АБСТРАГИРОВАНИЕ
1.3. ОБОБЩЕНИЕ
1.4. ИНДУКЦИЯ И ДЕДУКЦИЯ
1.5. АНАЛОГИЯ
1.6. МОДЕЛИРОВАНИЕ

10. Эмпирические научные методы

ЭМПИРИЧЕСКИЕ НАУЧНЫЕ
МЕТОДЫ
2.1. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ
2.2. НАБЛЮДЕНИЕ
2.3. ОПИСАНИЕ
2.4. ИЗМЕРЕНИЕ
2.5. ЭКСПЕРИМЕНТ

11. Теоретические научные методы

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ НАУЧНЫЕ
МЕТОДЫ
3.1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ
3.2. МЕТОД МЫСЛЕННОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
3.3. ИДЕАЛИЗАЦИЯ И ФОРМАЛИЗАЦИЯ
3.4. АКСИОМАТИЧЕСКИЙ МЕТОД
3.5. ГИПОТЕТИКО-ДЕДУКТИВНЫЙ МЕТОД
3.6. ВОСХОЖДЕНИЕ ОТ АБСТРАКТНОГО
К КОНКРЕТНОМУ
3.7. ИСТОРИЧЕСКИЙ И ЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОДЫ