Интеллектуальный анализ социологических данных. Ожидания и реальный опыт иностранных студентов в российских вузах

1.

Исследование по курсу:
“Интеллектуальный анализ
социологических данных”
Ожидания и реальный опыт иностранных студентов в
российских вузах
Выполнили:
Шарафутдинова Жанна
Ханова Елена
Бак Евангелина
Соу Сира
Ван Янь
Су Линь
УРФУ 2018

2. Актуальность исследования

В российских вузах обучается более 270 т. иностранных студентов,
поэтому для того, чтобы,
во-первых, студенты смогли быстро адаптироваться и успешно
завершить обучение,
во-вторых, университеты могли эффективно взаимодействовать со
студентами,
необходимо знать, с какими ожиданиями студенты приезжают в
Россию и как эти ожидания трансформируются в дальнейшем

3. Объект и предмет исследования

Объект исследования - иностранные студенты,
обучающиеся в Российских университетах
Предмет исследования - стереотипные представления за
рубежных студентов о жизни и обучения в России и
трансформация этих представлений в процессе обучения

4. Цели и задачи исследования

Цель исследования: выявить трансформации стереотипных
представлений иностранных студентов в процессе обучения в
российских университетах, а также причины этих трансформаций
Задачи:
• Выявить, какие стереотипы о жизни и обучении в России существуют у
иностранных студентов
• Какой реальный опыт получили иностранные студенты в процессе обу
чения в российских университетах, вузах
• С чем связано расхождения стереотипных представлений и реального
опыта, является ли это негативной стороной
• Выявить проблемные зоны и факторы, негативно влияющие на пребыв
ание и обучение иностранных студентов в российских университетах

5. Основные понятия

Обучение – это педагогический процесс, цель которого предоставить
обучаемому определенное количество и качество знаний
Иностранные студенты – лица, не являющееся гражданином
Российской Федерации, получающие образования в российских унив
ерситетах
Стереотипы – это устойчивые, упрощенные, схематичные
представления о чём-либо

6. Основные понятия

Ожидание — событие, которое рассматривается как наиболее
вероятное в ситуации неопределённости; также более или менее
реалистичное предположение относительно будущего события.
Реальный опыт— единство знаний и навыков, приобретённое в
процессе непосредственных переживаний, впечатлений,
наблюдений, практических действий, в отличие от знания,
достигнутого посредством умозрительного абстрактного мышления

7. Основные понятия

Российский вуз — наряду с главными столичными МГУ и СПбГУ,
наивысший по статусу из видов российских высших учебных
заведений (институт, академия, университет), обеспечивающих
высокий уровень образовательного процесса, исследовательских и
технологических разработок.

8. Гипотезы

1. Иностранные студенты, приезжающие получать высшее образование в
российские университеты, имеют определенные стереотипы о России
2. Часть стереотипов не подтверждается их реальным опытом
3. У иностранных студентов есть определенные ожидания от получения
образования в российских университетах
4. Соответствие ожиданиям зависит от количества лет, прожитых в
стране
5. Соответствие ожиданиям определяется тем, как студент решает свои
проблемы

9. Анкета

Нами была составлена анкета из 27 вопросов при
помощи Google forms, в том числе:
• 1 вопрос-фильтр (разделяющего отвечающих на
иностранных студентов и всех остальных)
• 1 табличный вопрос
• 18 альтернативных вопросов
(в т.ч. 9 поливариантных)
• 7 открытых вопросов

10.

Опрос проводился в период с 22.05.18 по 11.06.18
Ссылка на анкету: https://docs.google.com/forms/d/1xNSM18SRo8jGH5tpTe
wj_hzWfExTE_BDgl424AleegI/edit
В опросе приняли участие 78 человек, из них 72 иностранных студента
Для проведения опроса была создана группа VK и распечатаны постеры

11.

12.

13. Параметры исследования

Генеральная совокупность – все иностранные студенты,
обучающиеся в российских университетах, более 270 000 человек
(на 2018 год)
Выборочная совокупность – 78 человек, и которых 72
иностранных студента
Метод сбора информации – онлайн-анкетирование в Google Forms
Опрос проводился в период с 22.05.18 по 11.06.18
Тип выборки – направленная (подбирались только иностранные
студенты), методика “снежного кома” (в конце анкеты была просьба
отправить ссылку друзьям - иностранным студентам)

14. Социально-демографические характеристики респондентов

В исследовании принимали
участие Женщины (41 ч.=56,9 %) и
Мужчины (31 ч. = 43,1%)
Возраст от 18 до 36 лет.
Больше всего респондентов
в возрасте 23 года
Возраст
Пол
55
43%
55
10
20
57%
20
Мужской
Женский
40
18 лет
20 лет
23 года
24 года
27 лет
39 лет
30 лет
33 года
25 лет

15. Социально-демографические характеристики респондентов

Регионы
47
22
1
Страны Азии (Китай,
Страны Африки (Сенегал, Страны Ближнего Востока
Япония, Южная Корея,
Габон, Гвинея, Судан,
Вьетнам)
Нигерия, Камерун, Конго,
(Ирак)
1
1
Страны бывшего СССР
Страны Южной Америки
(Украина)
(Колумбия)
Марокко)
Большинство опрошенных – 41 человек - студенты из Китайской Народной Республики

16. Социально-демографические характеристики респондентов

2
МГУ
ПГНИУ
ИВГУ
СПБГУ
1
2
РУДН
2
3
УРФУ
6
56
В КАКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ВЫ ОБУЧАЕТЕСЬ?
ТГПУ
3
2
6
2
5
6
10
15
28
НА КАКОМ КУРСЕ ВЫ ОБУЧАЕТЕСЬ?
1
4
5
1 КУРС
2 КУРС
МАГИСТРАТУРЫ
МАГИСТРАТУРЫ

17. Социально-демографические характеристики респондентов

Направления
15%
6%
79%
Гуманитарные
Экономические
Технические
Специальности
Энергетика
Электротехнологические процессы и установки с…
Электроника, радиотехника и системы связи / Системы, …
Экономика
Филология
Социология
Преподавание русского языка как иностранного
Практический русский язык
Политология
Перевод
Мировая экономика
Менеджмент
Международный менеджмент
Международные отношения
Машинотсроение
Математика
Лингвокультурология
Лингвистика
Иностранные языки и междукультурная коммуникация
Зарубежное регионоведение
Бухгалтерский учет
Биотехнологии
Атомная энергиия
Ядерная тепловая и возобновляемая энергетика
0
1
1
1
3
14
2
7
1
1
2
1
1
2
2
1
1
1
20
2
2
1
2
1
1
5
10
15
20
25

18. Задачи

19. Какие стереотипы о жизни и обучении в России существуют у иностранных студентов

Самые распространенные
положительные представления –
доброжелательность,
гостеприимство и искренность
(65,5% ответов)
Самые распространённые
негативные
представления –
лень, высокомерие и безответств
енность (58,2 % ответов).
7% студентов не имели негативных
представлений о России

20. Какие стереотипы о жизни и обучении в России существуют у иностранных студентов

Главное ожидание от обучения в России – получение
качественного образования (72,2% опрошенных)
Ожидаемые трудности
Ожидания от обучения
0
10
20
30
Получение качественного
40
72,2%
образования
55,6%
Обучение русскому языку
Самая серьезная трудность, с которой
ожидали столкнуться студенты –
новый язык (72,2% опрошенных)
50
60
0
10
40,3%
37,5%
Знакомство с новыми людьми
Возможность путешествовать
13,9%
30
59,7%
Холодный климат
Бюрократические трудности
40
72,2%
Новый язык
47,2%
Культурные различия
Знакомство с новой культурой
20
20,8%
Агрессивность
12,5%
Политическая ситуация
2,8%
Не думала
1,4%
50
60

21. Реальный опыт в процессе обучения в России

Больше половины опрошенных (52% или 22% всех
ответов) в качестве положительного опыта назвали
обучение русскому языку
Положительный опыт
В качестве главной трудности также
было названо изучение русского языка
(69,4% опрошенных, 33,8% ответов). 80
% опрошенных испытывает трудности
при общении на русском языке
Трудности
изучение русского языка
холодный климат
обучение русскому языку
культурные различия
12% 1%
интересная программа
22%
знакомство с новыми
13%
11%
1%
1%
2%
4%
людьми
18%
16%
18%
приобретение полезных
навыков и умений
путешествия
бюрократические трудности
34%
агрресивность
20%
политическая ситуация
27%
скучная учеба
знакомство с культурой
России
различие между системами
обучения в россии и китае

22. Реальный опыт в процессе обучения в России

Несмотря на то, что не планируют остаться в России 56% опрошенных или
40 человек, 79% опрошенных (57 человек) готовы посоветовать свои родным и
друзьям обучение в России
Планируете ли вы остаться в
России?
Затрудняюсь
Посоветуете ли вы обучение
в России своим
родным/друзьям?
ответить
5%
Да
39%
Нет
21%
Нет
Да
79%
56%
Да
Нет
Затрудняюсь ответить
Да
Нет

23. С чем связано расхождения стереотипных представлений и реального опыта

28 % всех опрошенных (20 человек) главной причиной нежелания остаться в
России назвали тоску по дому и родителям. 14% опрошенных (10 человек)
хотят вернуться на родину, чтобы поспособствовать ее развитию.
Из причин остаться в стране 26% (19 человек) называют любовь к России и
желание продолжить изучать язык и культуру
Соответствие ожиданий во время
обучения в России
В целом, для большинства студентов (79%)
обучение в России
соответствует их первоначальным
ожиданиям
21%
79%
Да
Нет

24. С чем связано расхождения стереотипных представлений и реального опыта

Для почти половины опрошенных (40,3% студентов) главное неудовольствие вызвано условиями проживания в
общежитии (19,1% ответов). Недовольство, связанное с учебой относится к нехватке практических занятий (33%
опрошенных) и отношению преподавателей/студентов (29% опрошенных).
Тем не менее, более половины студентов (53 человека) говорят о достаточности получаемой помощи со стороны
окружающих
Чем вы недовольны в вашем обучении и
его организации?
0
5
10
15
20
29
Условия проживания в общежитии
30
35
Получаете ли вы
достаточную помощь?
24
Отсутствие обучения практическим…
21
Отношение преподавателей/студентов
15
Неактуальная и неинтересная программа
13
Медицинское обслуживание
14
Всем доволен
26%
Да
12
Работа столовой, кафе, буфета
11
Организация досуга
10
Условия для занятий спортом
Атмосфнра учебы
25
1
1
Еще много
Отсутствие достаточного … 1
74%
Нет

25. Гипотезы

26.

1. Иностранные студенты, приезжающие получать
высшее образование в российские университеты,
имеют определенные стереотипы о России
Какие негативные ассоциации с
Какие положительные ассоциации с
Россией были у вас до поездки сюда?
Россией были у вас до поездки сюда?
0
5
10
15
АГРЕССИВНОСТЬ
20
25
21
БЕЗОТВЕТСТВЕННОСТЬ
14
16
6
1
10
15
20
25
30
35
40
30
38
14
НЕЗАВИСИМОСТЬ
22
ЗАКОНОПОСЛУШНОСТЬ
26
НЕ БЫЛО
5
ОТЗЫВЧИВОСТЬ
32
ВЫСОКОМЕРИЯ
0
ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ
ЛЕНЬ
ХИТРОСТЬ
35
ГОСТЕПРИИМСТВО
23
КОРЫСТЬ
ТИПА ПИТАНИЯ МАЛО
30
11
ИСКРЕННОСТЬ
25
МАМА ЕЗДИЛА В РОССИЮ
1
НАУЧНЫЙ УРОВЕНЬ
1
Гипотеза подтверждена: на основании данных можно утверждать, что
у иностранцев есть стереотипы о России, сформированные ранее

27.

2. Часть стереотипов не подтверждается их
реальным опытом
Положительные представления – отношения
студентов с окружающими в большинстве
случаев складываются хорошо, при обращении за
помощью, они получают ее в более половине случаев.
Таким образом, стереотип о доброжелательности и
подтверждается
Отношения с людьми
53
55
Как складываются Ваши
Как складываются Ваши
Как складываются Ваши
отношения с
отношения с
отношения с
Одногруппниками
Преподавателями
Окружающими
45
Негативные представления – по данным
опроса невозможно утверждать, что
такие стереотипные представления, как
лень и высокомерие подтверждаются
Гипотеза подтверждена: на основании данных можно утверждать, что
подтверждается только часть стереотипов

28.

3. У иностранных студентов есть определенные
ожидания от получения образования в российских
университетах

29. 4. Соответствие ожиданиям зависит от количества лет, прожитых в стране

100
95
90
85
80
75
% от Сколько лет Вы живете в России?
Проверка гипотезы о
взаимосвязи соответствия
ожиданий от количества лет,
проведенных в России
осуществлялась по коэф.
Крамера=0,338. Значение
ошибки=0,5 , что больше 0,05 ,
следовательно связь
отсутствует. Коэф. Гамма – 0,096,
вероятность ошибки =0,763.
Гипотеза не подтверждена
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
NB Тем не менее недостаточно данных
для более корректного вывода
0
меньше
года
1
3
2
4
7
Да
9
Нет
6
5
10

30. 5. Соответствие ожиданиям определяется тем, как студент решает свои проблемы

Для проверки гипотезы также
использовался коэф. Крамера, равный
0,378. Значение ошибки=0,016, что
меньше 0,05, следовательно,
наблюдается связь и гипотеза
подтверждена.
% от Как вы справляетесь с возникающими затруднениями?(Альтернативная) (ОБ)
100
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Самостоятельно
Помощь семьи
и окру жающих
Отсу тствие
решения
Да
Нет
НЕт проблем

31. Влияние различных факторов на соответствие ожиданий

0,4
филология
Да
лингвокультурология
ТГПУ
Япония
0,3
лингвистика
СПбГУ
международный
отношени
Украина
ПГНИУ
политология
0,2
Сенегал
иностранные языки и междукультурная коммуникация
Корея
Конго
биотехнологии
Нигерия
0,1
РУДН
ИвГУ
Ирак
энергетика
зарубежное регионоведение
Китай
математика
0
Ж енский
перевод
экономике
менеджмент
Мужской
радиотехника и системы связи / системы, сети и устройства технологии и устройства телекоммуникации
-0,1
УрФУ
электроника
международный менеджмент
социология
Камерун
МГУ
Вьетнам
-0,2
преподавание русского языка как иностранного
Колумбия
мировая экономика
-0,3
Габон
бух учет
Гвинея
Судан
биофак
-0,4
-0,4
-0,3
мащиностроение
Марокко
атомной энергии
-0,2
-0,1
электротехнологические процессы и установки с системами питания и управления
Нет
0
0,1
0,2
0,3
0,4

32. Выводы:

Проведя данное исследование можно утверждать, что приезжая в Россию у с
тудентов есть определенные стереотипы о России (позитивные стереотипы
100 % ответов респондентов, негативные стереотипы - 70 % опрошенных) и
обучении здесь (95 % ответов).
После жизни в России и реального личностного опыта, стереотипы меняются.
Самый положительный момент (53 % ответов) это возможность выучить
русский язык. (что и было главным ожиданием от жизни в России) Хотя это,
одновременно, является самой большой сложностью для иностранцев (70 %
ответов респондентов).
Несмотря на все плюсы жизни и обучении в России, 55 % собираются
вернуться на Родину. И это связано с возможностью быть с семьей, с
любовью к своей Родине; некоторые ответили, что не могут привыкнуть к
России и ее культуре.

33. Рекомендации:

Если у российских вузов есть информация о стереотипах иностранцев о
России и об образование здесь, можно использовать эти данные для того,
чтобы составить положительную правильную картину о России.
Если мы поможем разбить негативные стереотипы, больше иностранцев с
могут и будут хотеть приехать в Россию.
Как показали исследования - язык это большая проблема для иностранцев
В связи с этим можно составить больше программ, которые помогут
выучить русский язык
Помочь процессу адаптации к Российской
культуре через индивидуальную
помощь каждому прибывшему
и наставничество.

34. Благодарим за внимание! Thank You for your attention!