Юридическая риторика. Комментарий к заданиям рабочей тетради. Ораторская речь. Средства изобразительности в ораторской речи

1. Юридическая риторика

Комментарий к заданиям рабочей тетради

2. Модуль 1. Ораторская речь. Виды ораторской речи. Средства изобразительности в ораторской речи

Виды ораторской речи:
- информационное выступление;
- протокольно-этикетное выступление
- убеждающее выступление
- развлекающее выступление

3. Информационное выступление

информационный жанр используется в
научном докладе, сообщении, лекции
перед студентами, в монологе учителя
при объяснении, в рассказе о каком-либо
случае или при описании некоторого
явления, в ответе ученика на уроке;

4. Протокольно-этикетное выступление

приветствие
в адрес официальной
делегации, официальное поздравление
юбиляра, вступительное слово перед
каким-либо мероприятием, выступление
с
оценкой
заслуг
человека
или
организации (похвальное слово), речь на
траурном митинге, официальный тост и
др.;

5. Убеждающее выступление

убеждающая речь в ораторском искусстве
призвана
показать
правильность
занимаемой оратором позиции, укрепить
или изменить мнение аудитории по
этому
вопросу.
Типичные
случаи
убеждающих выступлений выступления
в научных и политических дискуссиях,
предвыборные,
агитационные,
рекламные выступления, судебные речи;

6. Развлекающее выступление

таковы,
например,
многие
неофициальные тосты, речи на банкетах,
рассказы об интересных происшествиях,
смешных случаях из жизни и др.

7. Требование 2-х «Э»

«Э»-1
Ораторская речь должна быть эффективной
содержание.
«Э»-2
Ораторская речь должна быть эффектной
форма.

8. Средства изобразительности в ораторской речи (тропы и фигуры)

Тропы служат для создания новых именований из
материала существующих слов для того, чтобы
изобразить предмет речи, дать ему характеристику
через ключевое слово, главных видов тропов
шесть:
Метафора – метонимия - синекдоха;
Аллегория;
Антономасия;
Перифраз.

9. Метафора

Перенос названия с одного предмета на другой по
сходству этих предметов. С целью создания образа.
Метафора – это «скрытое» сравнение: «сосны
подняли в небо свои золотистые свечи».
Метафора: “рука руку моет”. Прямое значение
понятно из техники мытья рук. Переносное
подобно тому, как рука руку моет, два человека
помогают друг другу, чаще всего в делах нечистых,
так как грязные руки отмываются одна другой

10. Метонимия

Метонимия (разновидность метафоры) –
перенос
именования по смежности.
Например: «Янтарь в зубах его дымился» (Пушкин А.С.).
Разновидности метонимии:
1) по материалу из которого сделан предмет: янтарь в
зубах его дымился;
2) по свойству: радость моя;
3) по производителю действия: купил Цицерона;
4) по содержимому: чайник кипит;
5) по предмету, характерному для этого времени:
любить до гроба.

11. Синекдоха

Синекдоха (разновидность метонимии) –
название предмета по его части: «Все
флаги в гости будут к нам» Пушкин А.С.
Синекдоха образуется на основе названия
части (детали) предмета, существенной,
характерной, которая переносится на
весь предмет целиком.

12. Перифраз

Перифраз (разновидность метонимии) – от греч.
«пересказ» - название предмета заменяется
описанием его признаков.
Название предмета как бы «расшифровывается»
замещается определением через признаки и
свойства.

13. Модуль 2. Информационная речь

Задание 1: Написать текст информационной речи
по одному из вопросов, связанных с историей и
теорией риторики, в тексте речи выделить
курсивом все средства репрезентативности и
устности с указанием порядкового номера, после
текста речи (в примечаниях) перечислить
использованные средства с указанием их
количества в речи.

14. Примечание к тексту информационной речи

1. Слова-связки – 7 шт.
2. Слова-маркеры – 6 шт.
3. Слова-контакторы – 4 шт.
4. Автокомментаторы – 5 шт.
5. Подчеркивание – 7 шт.
6. Уточнение – 4 шт.
7. Этикетные формы – 3 шт.
8. Риторические средства изобразительности – 2 шт.
9. Цитирование – 3 шт.
10. Указания на источники и авторов - 1 шт.

15. Модуль 3.

Задание1: Написать текст убеждающей
речи по одной из предложенных тем.
Возле текста речи (на полях) или в тексте
речи
указать виды доводов (из
перечисленных выше), которые были
использованы
в
качестве
средств
убеждения.

16. Средства аргументации

Доводы к размышлению («к логосу») – логические
доказательства.
Доводы
«к человеку»
«ad hominem» иррациональные. Аргументация, основанная на
искусственных доказательствах:
Доводы к чувствам, страстям («к пафосу» - от греч.
«страсть») – чувственные доказательства - на основе
модальности высказывания делятся на две группы:
Доводы к чувствам, к эстетике, этике («к этосу» - от
греч. «обычай») – этические доказательства. Это
доводы, апеллирующие к общности нравственных,
морально-этических и эстетических представлений
убеждающего и убеждаемых.

17.

Доводы к чувствам, страстям («к пафосу» - от греч.
«страсть») – чувственные доказательства - на основе
модальности высказывания делятся на две группы:
Доводы «к обещанию» связаны, прежде всего, с теми
личными интересами, которые непосредственно или
опосредованно
определяются
существованием
человека как биологической особи. По содержанию
разновидностей таких доводов может быть несколько.
Доводы «к угрозам» связаны, прежде всего, с теми
личными интересами, которые непосредственно или
опосредованно
определяются
существованием
человека как биологической особи. По содержанию
разновидностей таких доводов может быть несколько.

18. Виды этических доводов на основе характера объекта сопереживания или отвержения

Довод
к чувству собственного достоинства
представляет собой намек на наличие лучших
человеческих
качеств
у
публики:
проницательности, здравого смысла, сметливости,
практичности,
благородства,
свободолюбия,
самоуважения и др.
Довод к физическому благополучию основан на
пробуждении у слушателя стремления к удобству,
комфорту, привычному, на желании деятельности,
свободы и др.

19. Виды этических доводов на основе характера объекта сопереживания или отвержения

Довод к экономическим интересам преследует
цель – вызвать желание вернуть затраченные
средства, накопить и увеличить собственность,
укрепить профессиональные гарантии и др.
Довод к общественным интересам основан на
стремлении слушателей к хорошей репутации, к
престижу, к власти, к завоеванию авторитета и др.

20. Виды этических доводов на основе характера объекта сопереживания или отвержения

Довод к развлечению основан на пробуждении
чувства соревнования, шутливого настроения,
потребности в отдыхе, в удовольствии от игры
воображения и др.
Довод к истине и праву основан на пробуждении
чувства справедливости, стремления к правде,
сострадания к слабым, великодушия и др.

21. Виды этических доводов на основе характера объекта сопереживания или отвержения

Довод
к чувству прекрасного пробуждает
эстетическое переживание на основе общности
восприятия говорящим и слушающим тех или
иных объектов действительности.
Довод
к моральным заповедям основан на
общности
представлений
говорящего
и
слушающего об общечеловеческих заповедях: не
убий, не укради и др.

22. Модуль 4. Судебная речь

Задание 1. Из перечисленных выше
профессиональных
участников
судебного
заседания
или
других
участников,
имеющих
право
на
ораторское выступление в суде, выбрать
одного и описать риторические задачи
его ораторского выступления.

23. Профессиональные участники процесса

профессиональные участники процесса –
это люди, принимающие участие в
рассмотрении дела в силу своих
профессиональных и процессуальных
обязанностей:
судьи,
прокурор,
адвокат.

24. Риторические задачи

Риторические задачи оратора обусловлены видом
речи, целью и задачами выступления.
Правило 2-х «В»:
- воздействие (характер воздействия зависит от
вида публичной речи).
- взаимодействие (обязательно для любого типа
ораторской речи).

25. Модуль 5. Вопрос-ответ

Задание 1: П. С. Пороховщиков в книге
«Искусство речи на суде» приводит
практические советы и рекомендации по
поводу использования вопросов в
судебном заседании. Выбрать один из
советов, указанных ниже, и объяснить
подробно (своими словами), с чем, на
ваш взгляд, связана такая рекомендация.

26. Например

П. С. Пороховщиков в книге «Искусство речи
на суде» предлагает следующийсовет: «Каждый
вопрос должен быть основан на разумном
расчете». Я думаю, что эта рекомендация вызвана
следующими причинами: во-первых, ……

27. Рекомендуемая литература

Аннушкин В.И. Риторика. Вводный курс: учебное
пособие. – М.: Флинта, 2008. – 290 с.
Михальская А.К. Основы риторики: Мысль и слово.
– М., 1996. – 416 с.
Низамов И.М. Искусство слова: учебное пособие по
риторике. – Казань: Казанский ун-т, 2013. – 280 с.
Рождественский Ю.В. Теория риторики: учебное
пособие. – М.: Флинта: Наука, 2004. – 510 с.

28. Требования к оформлению

Текст работы должен быть набран в
текстовом редакторе Microsoft Word
шрифтом Times New Roman, размером 14
pt,
через
одинарный
интервал,
выравнивание текста – по ширине.
Параметры страницы: верхнее поле — 25
мм, нижнее — 25 мм, правое — 25 мм,
левое — 25 мм.
1)

29. Требования к оформлению

2) Титульный лист должен быть заполнен.
3)
Далее каждый этап выполнения заданий
нумеруется (номер модуля и номер задания в этом
модуле),
каждый вид задания должен иметь
жанровый заголовок (например: Информационная
речь) и указание темы, если это текст речи.
4) Заголовок размещается по центру, в конце
заголовков точки не ставятся!!!

30. Требования к оформлению

5) Наличие всех типов ошибок (орфографических,
пунктуационных, речевых, грамматических и т.д.)
– это грубое нарушение требований, поэтому
работа возвращается и не засчитывается.
6) Работа, оформленная с нарушением требований,
на проверку не принимается.