Физическое воспитание

1. Использование средств физкультуры в целях укрепления здоровья.

2. Что такое физическое воспитание? 

Что такое физическое воспитание?
Физическое воспитание – это система
мероприятий по укреплению здоровья, овладению
жизненно важными двигательными навыками и
умениями, достижению высокой
работоспособности.

3. Основные цели физического воспитания:

Основные цели физического
воспитания:
развитие данных человеку от природы физических качеств – силы,
быстроты, выносливости;
овладение двигательной культурой – выработке у школьников
способности к сложным двигательным координациям, к эффективному
самоконтролю и управлению движениями, овладение навыками и
умениями, необходимыми в труде;
исправление нарушений осанки, слабого или непропорционального
развития отдельных частей тела;
воспитание воли и настойчивости в достижении поставленной цели
благодаря систематическому волевому усилию, необходимому для
регулярного и качественного выполнения определенного количества
физических упражнений.

4. Задачи физического воспитания. 

Задачи физического воспитания.
Физическое
воспитание имеет оздоровительные и воспитатель
ные задачи, которые решаются одновременно и
призваны повсеместно содействовать
физическому развитию детей и подростков,
укреплять их здоровье и подготавливать их к
будущей трудовой деятельности.

5. Средства физического воспитания. 

Средства физического воспитания.
Средства физического воспитания для успешного решения связанных с
ним задач делятся на две группы.
К первой группе относятся различные физические упражнения,
подвижные и спортивные игры, спорт во всех его видах.
Во вторую группу наряду с соблюдением режима дня, правил личной
гигиены входит закаливание. Правильная организация физического
воспитания невозможна без одновременного использования средств,
входящих в первую и во вторую группы, при строгом учете состояния
здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей детей и
подростков, их физической подготовленности.
Школа призвана привить учащимся необходимые знания и навыки по
физической культуре, массовым видам спорта и на этой основе
обеспечить всестороннее физическое развитие и укрепление здоровья
детей и подростков.

6. Список использованной литературы:

Высочин Ю. В., Шапошникова В. И. Физическое развитие и здоровье
детей // Физическая культура в школе. 1999. № 1.
Дергач А. А., Исаев А. А. Педагогика и психология деятельности
организатора детского спорта. М.: Просвещение, 1985.
Качашкин В. М. Методика физического воспитания. М.: Просвещение,
1980.
Качашкин В. М. Физическое воспитание в начальной школе. М.:
Просвещение, 1983.
Колесов Д. В. Физическое воспитание и здоровье школьников. – М.:
Знание, 1983.
Лихачев Б. Т. Общие проблемы воспитания школьников. М.:
Просвещение, 1979.