Тест М.Куна и Т.Макпартленда

1. Тест М.Куна и Т.Макпартленда

ТЕСТ М.КУНА И
Т.МАКПАРТЛЕНДА
"Кто Я?"

2. Назначение теста

Тест используется для изучения
содержательных характеристик
идентичности личности. Вопрос «Кто
Я?» напрямую связан с
характеристиками собственного
восприятия человеком самого себя,
то есть с его образом «Я» или Яконцепцией.

3. Что стоит за применением человеком оценки «±» относительно своих характеристик?

◦ Использование знака «плюс-минус» («±») говорит о
способности человека рассматривать то или иное
явление с двух противоположных сторон, говорит о
степени его уравновешенности, о «взвешенности» его
позиции относительно эмоционально значимых
явлений.
◦ Можно условно выделить людей эмоциональнополярного, уравновешенного и сомневающегося
типа.

4. Эмоционально-полярный тип

◦ К людям эмоционально-полярного типа относятся те, кто все
свои идентификационные характеристики оценивают только
как нравящиеся или не нравящиеся им, они совсем не
используют при оценивании знак «плюс-минус».
◦ Для таких людей характерен максимализм в оценках,
перепады в эмоциональном состоянии, относительно них
можно сказать «от любви до ненависти один шаг». Это, как
правило, эмоционально-выразительные люди, у которых
отношения с другими людьми сильно зависят от того,
насколько им человек нравится или не нравится.

5. Уравновешенный тип

◦ Если количество знаков «±» достигает 10-20% (от общего числа
знаков), то такого человека можно отнести к
уравновешенному типу. Для них, по сравнению с людьми
эмоционально-полярного типа, характерна большая
стрессоустойчивость, они быстрее разрешают конфликтные
ситуации, умеют поддерживать конструктивные отношения с
разными людьми: и с теми, которые им в целом нравятся, и с
теми, которые у них не вызывают глубокой симпатии;
терпимее относятся к недостаткам других людей.

6. Сомневающийся тип

◦ Если количество знаков «±» превышает 30-40% (от общего
числа знаков), то такого человека можно отнести к
сомневающемуся типу. Такое количество знаков «±» может
быть у человека, переживающего кризис в своей жизни, а
также свидетельствовать о нерешительности как черте
характера (когда человеку тяжело принимать решения, он
долго сомневается, рассматривая различные варианты).

7. Что стоит за применением оценки "?"

Что стоит за применением оценки
"?"
◦ Наличие знака «?» при оценке идентификационных характеристик
говорит о способности человека переносить ситуацию внутренней
неопределенности, а значит, косвенно свидетельствует о способности
человека к изменениям, готовности к переменам.
◦ Данный знак оценки используется людьми достаточно редко: один или
два знака «?» ставят только 20% обследуемых.
◦ Наличие трех и более знаков «?» при самооценивании предполагает у
человека наличие кризисных переживаний.
◦ Применяющие данные знаки люди, как правило, быстрее выходят на
уровень самостоятельного решения собственных проблем.

8. Особенности проявления гендерной идентичности

Половая (или гендерная) идентичность – это часть индивидуальной Я-концепции,
которая происходит от знания индивидом своей принадлежности к социальной
группе мужчин или женщин вместе с оценкой и эмоциональным обозначением
этого группового членства.
◦ Особенности половой идентичности проявляются:
- во-первых, в том, как человек обозначает свою половую идентичность;
- во-вторых, в том, на каком месте в списке идентификационных характеристик
находится упоминание своей половой принадлежности.
◦ Обозначение своего пола может быть сделано:
- напрямую,
- косвенно
- отсутствовать вовсе.

9. Прямое обозначение пола

Прямое обозначение пола – человек указывает свою половую принадлежность в конкретных
словах, имеющих определенное эмоциональное наполнение. Отсюда можно выделить
четыре формы прямого обозначения пола:
◦ Нейтральное (мужчина/женщина - рефлексивная позиция)
◦ Отчужденное ("человек мужского пола" - ирония, критическое отношение)
◦ эмоционально-положительное ("привлекательная девушка", "роковая женщина"- принятие
своей привлекательности)
◦ эмоционально-отрицательное ("обычный парень", "некрасивая девушка"- внутреннее
неблагополучие, критическое отношение к своей гендерной идентичности)
◦ Наличие прямого обозначения пола говорит о том, что сфера психосексуальности в
целом и сравнение себя с представителями своего пола в частности являются важной и
принимаемой внутренне темой самоосознания.

10. Косвенное обозначение

◦ Косвенное обозначение пола – человек не указывает свою половую принадлежность
прямо, но его половая принадлежность проявляется через социальные роли (мужские
или женские #друг, отец, сын, студент, студентка, жена, подруга), которые он считает
своими, или по окончаниям слов (#добрая, умный, умеющая делать). Косвенные
способы обозначения пола также имеют определенное эмоциональное наполнение.
◦ Наличие косвенного обозначения пола говорит о знании специфики определенного
репертуара полоролевого поведения, которое может быть:
◦ широким (если включает в себя несколько половых ролей)
◦ узким (если включает в себя только одну-две роли).

11.

Наличие и прямого, и косвенного вариантов эмоциональноположительного обозначения своего пола говорит о
сформировавшейся позитивной половой идентичности,
возможном многообразии ролевого поведения, принятии своей
привлекательности как представителя пола, и позволяет делать
благоприятный прогноз относительно успешности установления и
поддержания партнерских взаимоотношений с другими людьми.

12. Отсутствие обозначение пола...

в самоидентификационных характеристиках констатируется тогда, когда написание
всего текста идет через фразу: «Я человек который…».
Причины этого могут быть следующими:
◦ отсутствие целостного представления о полоролевом поведении на данный момент
времени (недостаток рефлексии, знаний);
◦ избегание рассматривать свои полоролевые особенности в силу травматичности
данной темы (например, вытеснения негативного результата сравнения себя с другими
представителями своего пола);
◦ несформированность половой идентичности, наличием кризиса идентичности в целом.
◦ При анализе половой идентичности также важно учитывать, на каком месте текста
ответов содержатся категории, связанные с полом.
◦ Это говорит об актуальности и значимости категорий пола в самосознании человека.

13.

Преобладание в самоописании глагольных форм, описывающих
действия или переживания в прошедшем времени, говорит о
наличии в настоящем неудовлетворенности, стремлении
вернуться в прошлое в силу его большей привлекательности или
травматичности
(когда
психологическая
травма
не
переработана).
Доминирование в самоописании глагольных форм будущего
времени говорит о неуверенности в себе, стремлении человека
уйти от трудностей настоящего момента в силу недостаточной
реализованности в настоящем.
Преобладание в самоописании глаголов настоящего времени
говорит об активности и сознательности действий человека.

14. Проявление рефлексии

◦ Человек с более развитым уровнем рефлексии дает в среднем больше ответов, чем
человек с менее развитым представлением о себе (или более «закрытый»).
◦ Также об уровне рефлексии говорит субъективно оцениваемая самим человеком
легкость или трудность в формулировании ответов на ключевой вопрос теста.
◦ Как правило, человек с более развитым уровнем рефлексии быстрее и легче
находит ответы, касающиеся его собственных индивидуальных особенностей.
◦ Человек же, не часто задумывающийся о себе и своей жизни, отвечает на вопрос
теста с трудом, записывая каждый свой ответ после некоторого раздумья.
◦ О низком уровне рефлексии можно говорить, когда за 12 минут человек может дать
только два-три ответа (при этом важно уточнить, что человек действительно не знает,
как можно еще ответить на задание, а не просто перестал записывать свои ответы в
силу своей скрытности).
◦ О достаточно высоком уровне рефлексии свидетельствует 15 и более разных ответов на
вопрос «Кто Я?».

15. Анализ временного аспекта

необходимо проводить, исходя из посылки, что успешность взаимодействия человека с
окружающими предполагает относительную преемственность его прошлого, настоящего и
будущего «Я».
Рассмотрение ответов должно происходить на основе глагольных форм.
Наличие идентификационных характеристик, соответствующих различным временным
режимам, говорит о временной интегрированности личности.
Особое внимание необходимо обратить на присутствие и выраженность в самоописании
показателей перспективной идентичности (или перспективного «Я»), то есть идентификационных
характеристик, которые связаны с перспективами, пожеланиями, намерениями, мечтами,
относящихся к различным сферам жизни.
Важно учитывать, что признаком психологической зрелости является не просто наличие
устремленности в (будущее, а некоторое оптимальное соотношение между направленностью в
будущее и принятием, удовлетворенностью настоящим.

16. Соотношение социальных ролей и индивидуальных характеристик

◦ говорит о том, насколько человек осознает и принимает свою уникальность, а также насколько
ему важна принадлежность к той или иной группе людей.
Отсутствие в самоописании индивидуальных характеристик (показателей рефлексивной,
коммуникативной, физической, материальной, деятельной идентичностей) при указании
множества социальных ролей («студент», «прохожий», «избиратель», «член семьи», «россиянин»)
может говорить о недостаточной уверенности в себе, о наличии у человека опасений в связи с
самораскрытием, выраженной тенденции к самозащите.
Отсутствие же социальных ролей при наличии индивидуальных характеристик может говорить
о наличии ярко выраженной индивидуальности и сложностях в выполнении правил, которые
исходят от тех или иных социальных ролей.
Также отсутствие социальных ролей в идентификационных характеристиках возможно при
кризисе идентичности или инфантильности личности.

17. Анализ представленных в ид-ти сфер жизни

◦ Условно можно выделить шесть основных сфер жизни, которые могут быть
представлены в описании идентичности:
1. Семья (родственные, супружеские, детско-родительские отношения)
2. Учеба (потребность получения новых знаний)
3. Досуг
4 Работа (профессиональные роли)
5. Сфера интимно-личностных взаимоотношений
6. Отдых (ресурсы, здоровье)

18. Анализ физической идентичности

Физическая идентичность включает в себя описание своих
физических данных, в том числе описание внешности, болезненных
проявлений, пристрастий в еде, вредных привычек.
Обозначение своей физической идентичности имеет прямое
отношение к расширению человеком границ осознаваемого
внутреннего мира, поскольку границы между «Я» и «не-Я»
первоначально проходят по физическим границам собственного
тела. Именно осознание своего тела является ведущим фактором в
системе самоосознания человека. Расширение и обогащение
«образа Я» в процессе личностного развития тесно связано с
рефлексией собственных эмоциональных переживаний и телесных
ощущений.

19. Анализ деятельной идентичности

◦ Деятельная идентичность также дает важную информацию о
человеке и включает в себя обозначение занятий, увлечений, а
также самооценку способностей к деятельности, самооценку
навыков, умений, знаний, достижений. Идентификация своего
«деятельного Я» связана со способностью сосредоточиться на
себе, сдержанностью, взвешенностью поступков, а также с
дипломатичностью, умением работать с собственной тревогой,
напряжением, сохранять эмоциональную устойчивость, то есть
является отражением совокупности эмоционально-волевых и
коммуникативных способностей, особенностей имеющихся
взаимодействий.

20. Анализ психо-лингвистического аспекта

◦ Существительные:
◦ Преобладание в самоописаниях существительных говорит о потребности человека в
определенности, постоянстве;
◦ Недостаток или отсутствие существительных – о недостаточной ответственности человека.
◦ Прилагательные:
◦ Преобладание в самоописаниях прилагательных говорит о демонстративности, эмоциональности
человека;
◦ Недостаток или отсутствие прилагательных – о слабой дифференцированности идентичности
человека.
◦ Глаголы:
◦ Преобладание в самоописаниях глаголов (особенно при описании сфер деятельности, интересов)
говорит об активности, самостоятельности человека; недостаток или отсутствие в самоописании
глаголов – о недостаточной уверенности в себе, недооценке своей эффективности.
◦ Чаще всего в самоописаниях используются существительные и прилагательные.

21.

Гармоничный тип лингвистического
самоописания характеризуется
использованием приблизительно равного
количества существительных,
прилагательных и глаголов

22. Валентность идентичности

◦ Под валентностью идентичности понимается преобладающий эмоциональнооценочный тон идентификационных характеристик в самоописании человека (данная
оценка осуществляется самим специалистом).
◦ Разность общего знака эмоционально-оценочного тона идентификационных
характеристик определяет различные виды валентности идентичности:
-негативная - преобладание отрицательны категорий при самоописании
(раздражительный, некрасивая)
-нейтральная - либо равновесие, либо отсутствие яркого тона описания #перечисление
ролей - сын, отец, жена, спортсмен
-позитивная
-завышенная - преобладание характеристик в преувеличенном тоне #я супер, я лучше
всех

23.

Наличие позитивной валентности может выступать признаком
адаптивного состояния идентичности, так как связано с
настойчивостью в достижении цели, точностью, ответственностью,
деловой направленностью, социальной смелостью, активностью,
уверенностью в себе.
Остальные три вида валентности характеризуют неадаптивное
состояние идентичности. Они связаны с импульсивностью,
непостоянством, тревожностью, депрессивностью, ранимостью,
неуверенностью в своих силах, сдержанностью, робостью.

24. Идентификационные характеристики

◦ Социальное Я
- прямое обозначение пола
- сексуальная роль
-учебно-профессионалльная позиция
- семейная принадлежность
- этническо-региональная ид-ть (русский, татарин, гражданин,
из Твери, сибирячка)
- мировоззренческая ид-ть: конфессиональная, политическая
- групповая принадлежность

25. Коммуникативное Я

◦ Дружба или круг друзей (друг, у меня много друзей)
◦ Общение или субъект общения (люблю ходить в гости,
общительная)

26. Физическое Я

◦ Субъективное описание своих физических данных (сильный, опрятный)
◦ Фактическое описание своих физических данных, местоположения (блондин,
длинный нос, маленькие ноги, живу в общежитии)
◦ Пристрастие к еде, вредные привычки ( люблю есть креветки)

27. Материальное Я

◦ описание своей собственности (имею велосипед);
◦ оценку своей обеспеченности, отношение к материальным благам (люблю
деньги);
◦ отношение к внешней среде (люблю море).

28. Деятельное Я

◦ занятия, деятельность, интересы,
увлечения (люблю решать задачи);
опыт (был в Болгарии);
◦ самооценка способности к
деятельности, самооценка навыков,
умений, знаний, компетенции,
достижений, (хорошо плаваю,
трудолюбивая, способный ).

29. Рефлексивное Я

◦ персональная идентичность: личностные качества, особенности
характера, описание индивидуального стиля поведения (добрый,
искренний, общительная, настойчивый, иногда вредный, иногда
нетерпеливый и т. д.), персональные характеристики (кличка, гороскоп,
имя и т. д.); эмоциональное отношение к себе (я супер, «клевый»);
◦ глобальное, экзистенциальное «Я»: утверждения, которые глобальны и
которые недостаточно проявляют различия одного человека от другого
(человек разумный, моя сущность)

30. Ответ 1. 61%

◦ + 1. Представитель самой разумной
расы из всех известных
◦ + 2. Рациональный человек
◦ + 3. Атеист
◦ + 4. Существо, состоящее из частиц
звезд
◦ +/- 5. Обитатель Земли
◦ + 6. Поклонник еды
◦ + 7. Задрот
◦ +/- 8. Лентяй
◦ + 9.Известный как уничтожитель
пришельцев и зомби,
◦ в узких кругах
◦ + 10. Гражданин мира
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
+ 11. Пацифист
+ 12. Немножко расист
+ 13. Великий художник
+/- 14. Ненавистник
+/- 15. Лузер
- 16. Невысыпающийся
+ 17. Потомок Александра
Македонского
- 18. Шучу, не потомок, я его просто
знаю
- 19. Всего лишь маленькая
шестеренка в огромной машине
- 20. Очкарик
+ 21. Продвинуты пользователь ПК
(бабушка наывает меня хакером)

31. Ответ 2. 76%

◦ + 1. Я - Алексей Каплуненко
◦ +/- 11. Я - повар ( в душе)
◦ + 2. Я -личность
◦ + 12. Я - диссипативная
саморазвивающаяся
система
◦ + 3. Я - сын своей Родины
◦ + 4. Я - сын своих родителей
◦ + 5. Я - друг своих друзей
◦ + 6. Я - мужчина
◦ + 7. Я - натурал
◦ + 8. Я - эссенциалист
◦ +/- 9. Я - интроверт
◦ +/- 10. Я - студент(пока)
◦ + 13. - часть Вселенной и ее
вещества

32. Ответ 3. 77%

◦ + 1. Я русская девушка живущая в
городе Санкт-Петербург.
◦ ? 2. Студентка, которая пытается
побороть лень и апатию для того,
чтобы начать писать диплом.
◦ - 3. Работаю с первого курса.
◦ - 4. Последние года два нахожусь в
кругу недопонимания, как о стороны
друзей, так и со стороны семьи.
◦ + 5. Я очень ранимый человек.
◦ + 6. Могу сравнить себя с медведем,
потому что не высыпаюсь, а спячка
была бы очень кстати.
◦ + 7.Я хороший, верный друг, и,
зачастую, это не ценят.
◦ + 8. На данный момент - я влюблена.
◦ - 9. Я - депрессия. Я - грусть
◦ + 10. Я - хорошее чувство юмора.
◦ + 11. Я - красота, счастье и
уверенность.
◦ + 12. Я хорошая жена и мама в
будущем.
◦ + 13. Я- гордость для своих родителей.
◦ + 14. Я - счастье для своей бабушки.
◦ + 15. Крестная мама для своего
лучшего брата на свете.
◦ + 16. Будущий владелец собственной
галереи.
◦ +17. Лесная тропинка в густой чаще
леса
◦ + 18. Творческая личность.

33. Ответ 4. 66.66%

◦ + 1. девушка
◦ + 2. любимая дочь
◦ + 3. русская
◦ +/- 4. гонщица
◦ - 5. книжный червь
◦ + 6. хорошая спутница
◦ + 7.любитель животных
◦ - 8. сентиментальная
◦ ? 9. иногда впечатлительная
◦ + 10. целеустремленная
◦ + 11. решительная
◦ + 12. друг
◦ + 13. сестра
◦ +/- 14. идейный творец
◦ + 15. домашний философ
◦ + 16. предана своей семье
◦ + 17. имеет идеал в лице своего
отца
◦ + 18. носитель своей фамилии
◦ - 19. невинный собутыльник
◦ + 20. имеющая веру внутри себя
◦ ? 21. мечтающая

34. Ответ 5. 71%

◦ + 1. Я девушка
◦ + 2. дочь
◦ + 8. собачница (люблю
собак)
◦ +/- 3. студентка
◦ ? 9. бухгалтер
◦ + 4. представитель молодежи
◦ + 10. конфликтолог
◦ + 5. надеюсь будущий психолог
◦ +11. брюнетка
◦ + 6. разумный человек
◦ + 12 пользователь ПК
◦ +/- 7. любитель сладкого
◦ - 13. латентный
путешественник
◦ + 14.человек со своим
мнением

35. Ответ 6. 63%

+ 1. Человек
+ 2. Девушка
- 3. Усталая
- 4. Отсутствие времени
- 5. Отсутствие места
+ 6. Идея
+ 7. Желание отправиться в
Путешествие
+/- 8. Равнодушна по отношению к
людям
+ 9. Люблю ходить
+ 10. Люблю горы
+ 11. Заинтересована в будущем

36. Ответ 7. 68,18%

◦ + 1. веселая
◦ + 2. милая
◦ +/- 3. люблю спорить
◦ +/- 4. упрямая
◦ + 5. добрая
◦ + 6. верная
◦ +/- 7. доверчивая
◦ + 8. эмоциональная
◦ + 9.харизматичная
◦ + 10. не глупая
◦ +/- 11. часто вспыльчивая
◦ +/- 12. иногда чересчур
спокойная
◦ + 13. отзывчивая
◦ - 14. часто зацикливаюсь на чемто
◦ + 15. понимающая
◦ + 16. лучик
◦ + 17. целеустремленная
◦ - 18. люблю драматизировать
◦ + 19. мечтатель
◦ + 20. не жадная
◦ + 21. гуманная
◦ + 22. справедливая

37. Ответ 8. 77,8%

◦ + 1. Девушка
◦ + 15. Фрукт
◦ + 2. Принцесса
◦ + 16. Частичка любви
◦ + 3. Загорелая
◦ -/+ 17. Вредная говядина
◦ + 4. Я - любящая книжки
◦ +18. Не люблю сплетни
◦ + 5. Природа
◦ - 19. Жертва системы
◦ + 6. Эльф
◦ - 20. Боюсь, что мной следят
◦ + 7. Доча
◦ - 21. Хочу быть молодцом
◦ + 8. Буся
◦ + 22. Обожаю море
◦ + 9. Маленькая
◦ + 23. Часть мира "Гарри Поттера"
◦ + 10. Свежий воздух
◦ + 24. Та, кому в жизни повезло
◦ + 11. Рыбка
◦ - 25. Могла в прошлом быть умнее
◦ + 12. Все успеваю
◦ - 26. Та, кто делала глупости
◦ + 13. Друг, а не в воздух пук
◦ + 27. Жду Шерлока
◦ + 14. Люблю лето

38. Ответ 9. 25%

◦ ? 1. Я часть общества
◦ ? 2. Я личность
◦ +/- 3. Я могу быть разной для
каждого человека
◦ +/- 4. Я смотреть на предмет с
разных сторон (противоположных)
◦ ? 5. Я не люблю людей
◦ + 6. Я люблю животных
◦ + 7. Я однолюбка
◦ ? 8. Я люблю врать
◦ ? 9. Я люблю манипулировать
людьми, чтобы увидеть как он
поступит (его реакция)
◦ - 10. Я не знаю кто я настоящая
◦ +/- 11. Я могу почувствовать то, что
чувствует или чувствовал человек
(чаще негативные эмоции)
◦ + 12. Я могу сопереживать,
помогать человеку даже при том,
что я не люблю людей.

39. Ответ 10. 54,5%

◦ + 1. Я человек
◦ + 12. Я читатель
◦ + 2. Я личность
◦ ? 13. Рассказчик своей истории
◦ + 3. Я девушка
◦ - 14. Я ранимая
◦ + 4. Я друг
◦ - 15. Я добрая
◦ + 5. Я дочь
◦ + 6. Я счастлива
◦ + 7. Любима
◦ + 8. Я гражданин
◦ + 9. Я душа
◦ + 10. Я студент
◦ +/- 11. Я смелая
◦ + 16. Я уважающая
◦ +/- 17. Настоящая
◦ +/- 18. Смешная
◦ - 19. Порой неуклюжая
◦ - 20. Вспыльчивая
◦ - 21. Человек настроения
◦ ? 22. Я это я

40. Ответ 11. 86%

◦ + 1. Лель (славянское божество
любви и брака)
◦ + 2. Мужчина
◦ +/- 3. Балабол
◦ + 4. Сельский парень
◦ + 5. Турист
◦ - 6. Лентяй
◦ + 7. Дружелюбный человек
◦ + 8. Романтик
◦ + 9. Учитель
◦ + 10. Брат
◦ + 11. Сын
◦ + 12. Друг
◦ + 13. Русский
◦ + 14. Знаток советского кино
◦ + 15. Любитель чистого воздуха
◦ + 16. Полей, лесов, рек и озер, и
гор, гор, гор
◦ - 17. Я голодный человек
◦ + 18. Я эрудированный человек
◦ + 19. Я вопрошающий
◦ + 20. Любящий и любимый
◦ + 21. Животное
◦ + 22. Человек

41. Ответ 12. 79%

◦ + 1. Я девушка
◦ ? 2. Я студентка
◦ ? 3. Я дочь
◦ + 4. Я Фредди Крюгер
◦ + 5. Я солнышко
◦ + 6. Я милая и хорошая
◦ + 7. Я мыслящее существо
◦ + 8. Я мешок мяса, который держится на
костях из звездной пыли
◦ + 9. Я серый кардинал
◦ + 10. Я наблюдатель
◦ +/- 11. Я слишком умная
◦ + 12. Я большой оригинал
◦ + 13. Я леди
◦ + 14. Я не отсюда

42. Ответ 13. 93,3%

◦ + 1. Девушка
◦ + 8. Русская
◦ + 2. Человек
◦ + 9. Христианка
◦ + 3. Студентка
◦ + 10. Житель СПб
◦ + 4. Будущая мать/жена
◦ + 11. Целеустремленная
◦ + 5. Дочь
◦ + 12. Умная
◦ + 6. Друг
◦ + 13. Красивая
◦ +/- 7. Гражданка РФ
◦ + 14. Хозяйка (дом, семья)
◦ + 15. Любима

43. Ответ 14. 66,6%

◦ + 1. Я профессионал в своем
деле
◦ + 2. Я любящая девушка
◦ + 3. Я хозяйка котика
◦ + 4. Я дочь
◦ + 5. Я отзывчивый человек
◦ + 6. Я мечтатель
◦ +7. Я романтик
◦ +8. Я «художник»
◦ + 9. Будущий предприниматель
-> бизнес вумен
◦ + 10. Доброжелательная
◦ +/- 11. Постоянно работаю над
собой
◦ + 12. Творец своей жизни
◦ +/- 13. Будущая заботливая и
любящая жена и мама
◦ +/- 14. Перфекционист –
лентяй
◦ +/- 15. Сдерживающийся
шопоголик (в основном
косметика)
◦ +/- 16. Могу все… если захочу
=)
◦ + 17. Лето, осень, зима, весна
◦ + 18. Горячая кровь

44. Ответ 15. 85,7%

◦ + 1. Человек
◦ + 2. Девушка красивая
◦ - 3. Гражданка своего гос-ва
◦ + 4. Дочь любящая и любимая
◦ + 5. Сестра старшая и родная
◦ +6. Внучка старшая
◦ +7. Правнучка старшая
◦ +/- 8. Студентка выпускница
◦ + 9. Друг верный
◦ + 10. Очень творческая личность
◦ + 11. Любительница богемы и
роскоши
◦ + 12. Целеустремленная и
упрямая
◦ + 13. Нежная и женственная
◦ +/- 14. Сильная и ранимая
◦ + 15. Солнечный лучик
◦ + 16. Мечтательница
◦ + 17. Влюбленная
◦ + 18. Девушка весна
◦ + 19. Мисс Улыбка
◦ + 20. Верит в сказки и чудеса
◦ + 21. Цветочек

45. Ответ 16. 95%

◦ + 1. Студент
◦ + 2. Член студенческого отряда
◦ + 3. Вожатый
◦ + 4. Девочка
◦ + 5. Гражданин своей страны
◦ + 6. Ответственный за свои
поступки
◦ + 7. Педагог
◦ + 8. Продолжение своего рода
◦ + 9. Носитель своей цели в
жизни
◦ + 10. Будущий архитектор
◦ + 11. Искатель приключений
◦ + 12. Сторонник перемен
◦ - 13. Тот, кто строит жизнь п
плану, но они всегда
проваливаются
◦ + 14. Авантюрист
◦ + 15. Чей-то друг
◦ + 16. Ребенок своих родителей
◦ + 17. Чей-то враг
◦ + 18. Тот, кто должен добиться
чего-то стоящего в жизни
◦ + 19. Тот, кем должны гордиться в
будущем
◦ + 20. Тот, кем я себя делаю

46. Ответ 17. 35%

◦ + 1. Я есть книга
◦ - 9. Я неуверенная
◦ + 2. Я есть мир
◦ - 10. Я истеричная
◦ ? 3. Я есть девочка
◦ - 11. Я грустная
◦ + 4. Я есть герой
◦ + 12. Я ответственная
◦ + 5. Я есть сила
◦ ? 13. Ч есть друг
◦ ? 6. Я есть дочь
◦ ? 14. Я есть душа
◦ ? 7. Я есть идея
◦ - 15. Я постоянно ошибаюсь
◦ +/- 8. Я есть жизнь
◦ - 16. Я неуклюжая
◦ + 17. Я Венди

47. Ответ 18. 85%

◦ + 1. Девушка
◦ + 2. Спортсменка
◦ + 3. Подруга
◦ + 4. Человек
◦ +/- 5. Студентка
◦ + 6. Будущая мама и жена
◦ + 7. Пончик

48. Ответ 19. 50%

◦ ? 1. Я ищу себя
◦ + 2. Я меняюсь
◦ + 3. Я противоречивая
◦ + 4. Я необычная
◦ + 5. Я горжусь собой и сгораю
от стыда за себя
◦ + 6 .я способна на очень
многое
◦ +/- 7. Я неуравновешенная
◦ + 8. Я генератор идей
◦ - 9. Я ничего не люблю
◦ +/- 10. Я не испытываю
ненависти к чему-либо
◦ - 11. Я выдаю себя не за ту,
кем являюсь на самом деле
◦ - 12. Я эгоистка
◦ - 13. Я не знаю, чего я хочу
◦ + 14. Я способна быстро
мимикрировать
◦ ? 15. Я агрессивная
◦ + 16. Я очень люблю жизнь
◦ + 17. Я никогда не сдаюсь
◦ +/- 18. Я ненавижу слабость в
себе и других