Среда обитания и факторы среды

1.

2. Среда обитания (окружающая среда)

3.

Среды обитания
Наземно –
воздушная
Водная
Почвенная
Организменная

4. Основные среды жизни

Выберите из предлагаемого ниже списка,
соответствующее значение той или иной среды.
Характеристика
среды
Вид среды
Наземно воздушная
Водная
Почвенная
Организмен ная
Очень высокая
Высокая
Низкая
Средняя
2. Освещенность
Высокая
Средняя
Низкая
Отсутствует
3. Колебания
температуры
Высокие
Средние
Слабые
Слабые
1. Плотность
4. Количество
воды
Мало
Много
Умеренно
Умеренно
5. Количество
кислорода
Много
Умеренно
Мало
Очень мало
1 Очень высокая, высокая, средняя, низкая;
2. Высокая, средняя, низкая, отсутствует;
3. Высокие, средние, слабые;
4. Много, умеренно, мало;
5. Много, умеренно, мало, очень мало.

5. Экологические факторы

6.

Факторы неживой
природы
(АБИОТИЧЕСКИЕ)
Физические факторы источником служит
физическое состояние
или явление.
Химические факторы происходят от
химического состава
среды.
Эдафические
факторы, т.е.
почвенные, совокупность
химических, физических
и механических свойств
почв и горных пород.
Факторы живой
природы
(БИОТИЧЕСКИЕ)
( +; + ) симбиоз
(мутуализм,
протокооперация)
( +; 0 ) комменсализм
( -; 0 ) аменсализм
( +; - ) хищничество,
паразитизм
( -; - ) конкуренция
Факторы, связанные с
воздействием человека
на природу
(АНТРОПОГЕННЫЕ)
прямое воздействие
человека на
организмы и
популяции,
экологические
системы;
воздействие
человека на среду
обитания различных
видов

7.

Солнце
(световой
фактор)
Температу
ра
Влажность
воздуха и
почвы
Осадки
АБИОТИЧЕСКИЕ факторы
ПШЕНИЦА
БИОТИЧЕСКИЕ факторы
Плодородие
почвы
(результат
разложения
тел
погибших
организмов)
Паразитические
грибы
(головня,
спорынья)
Сорняки
АНТРОПОГЕННЫЕ факторы
Злаковая
муха
Хлебная
жужелица
Полевой
жаворонок
Сбор
урожая
Агротехническ
ие
мероприятия
(внесение
удобрений,
рыхление
повы) ч
Полевка
Защита от
вредителей
Обыкновенный
сарыч (канюк)

8.

Взаимополезные
Симбиоз
лишайники,
рак-отшельник
и актиния
Полезнонейтральные
Полезновредные
Комменсализм
Паразитизм,
хищничество
гиены и львы
гриб трутовик,
рысь и заяц,
бычий цепень
и человек
Взаимовредные
Внутривидовая и
межвидовая
конкуренция
серая и черная
крысы,
тигр и волк,
соболь и куницахарза

9.

Вырубка лесов
Ветер
Осушение болот
Хищничество
Магнитное поле
Промысел рыб
Сооружение свалок
Загрязнение химическими
отходами почвы
• Свет
• Размножение
• Температура
• Отношения доминирования
в стаде
• Влажность
• Строительство
коммуникаций
• Состав воды
• Радиация
• Волны
• Контакты между членами
семьи
• Отношения полов
• Давление
• Паразитизм

10.

Содержание деятельности
человека
1.Прямое истребление
биологических видов
Последствия данной деятельности
Полное вымирание странствующего голубя, бескрылой гагарки, дронта,
стеллеровой коровы, сумчатого волка, тарпана, европейского тура
2.Сбрасывание в водную среду Отравление водных беспозвоночных животных и рыбы
отходов промышленного
производства
3.Добыча нефти в океане, её
переработка и
транспортировка
Образование на поверхности воды нефтяной плёнки, приводящей к
отравлениям рыбы и гибели водоплавающих птиц от переохлаждения в
связи с намоканием загрязненного оперения
4.Истребление лесов
Разрушение почв, гибель или отступление лесных животных (глухаря,
тетерева и т.д.)
5.Распашка земель
Уход или гибель куропаток, перепелов и других птиц – обитателей
открытых пространств
6.Осушение болот
Разрушение среды обитания уток, гусей, куликов, прудовых лягушек.
Перечисленные животные не находят благоприятных условий для
размножения.

11.

Основные источники загрязнения
З а г р я з н и т е л и:
пыль, зола, сажа, оксиды азота, серы, мышьяка, углерода, ртуть,
сероводород, аммиак, хлопковая пыль, органические растворители
В л и я н и е н а з д о р о в ь е ч е л о в е к а:
отравление организма, поражение дыхательных путей, злокачественные
опухоли, понижение иммунитета, поражение нервной системы, нарушение
процесса кроветворения, аритмии и другие заболевания сердца

12.

1) Регулярно-периодические, меняющие силу
воздействия в связи со временем суток или
сезоном года или ритмом приливов и отливов
в океане
2) Нерегулярные, без четкой периодичности,
например изменения погодных условий в
разные годы, явления катастрофического
характера — бури, ливни, обвалы и т. п.
3) Направленные на протяжении известных,
иногда длительных, отрезков времени,
например при похолодании или потеплении
климата, зарастании водоемов, постоянном
выпасе скота на одном и том же участке и т. п.

13.

Раздражи
тели
• вызывают приспособительные
изменения физиологических и
биохимических функций
Ограничи
тели
• обуславливают
невозможность существования
в данных условиях
Модифика
торы
• вызывают анатомические и
морфологические изменения
организмов
Сигналы
• свидетельствуют об
изменениях других факторов
среды

14.

15.

16.

17.

1. Каждый студент должен работать на
закрепленном за ним рабочем месте.
2. Рабочее место следует держать в чистоте, не
загромождать его посторонними предметами, в том
числе личными вещами студента.
3. Во время работы в учебной аудитории следует
соблюдать тишину, порядок и чистоту, не допускать
торопливости, беспорядочности и неряшливости.
4.Запрещается посещение студентов, работающих в
учебной аудитории, посторонними лицами, а также
отвлечение студентов посторонними делами или
разговорами.
5. Категорически запрещается выполнять в учебной
аудитории работы, не связанные с выполнением
учебного задания.

18.

Деление на 6 команд, каждой из которых
предназначено отстаивать назначенные
позиции.
Перечень команд:
1. Международная экспертная комиссия по
экспертизе природоохранной деятельности.
2. Государственный комитет экологии РФ.
3. Ассоциация промышленников РФ.
4. Представители Министерства образования.
5. Регионально-муниципальная комиссия по охране
природы.
6. Представители Русского географического общества.

19.

1. Цели и миссия деятельности.
2. Стратегия деятельности.
3. Ресурсы для реализации стратегии.
4. Конкуренты, партнеры.