Похожие презентации:
Картина всем миром
1. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ПЕНЗЫ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ № 55» Г. ПЕНЗЫ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ
КЛАСТЕРНЫЙ ПРОЕКТ «PROДВИЖЕНИЕ»НАПРАВЛЕНИЕ: АРХИТЕКТУРНО-ДИЗАЙНЕРСКОЕ
«КАРТИНА ВСЕМ МИРОМ»
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА: ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ О.И.ЛЕЩЕНКО
КАПИТАН КОМАНДЫ: КУЗИНА АНАСТАСИЯ, 9 «Б» КЛАСС
СОЦИАЛЬНЫЙ ПАРТНЁР: ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ В.Т.МОСКАЛЬЦА
2. Состав проектной команды
№ФИО
П|П участника
команды
Возраст/к Статус в
ласс
команде
1
Кузина Анастасия 16 лет
9 класс
Капитан
команды
2
Рыбакова Дарья
15 лет
8 класс
Отвечает за
персонал
3
Никишкина
Юлия
14 лет
7 класс
Отвечает за
финансы
4
Романцова
Анастасия
14 лет
7 класс
Отвечает за
PR
5
Плохова Мария
14 лет
7 класс
Отвечает за
ИКТ
3. Актуальность проекта Мы хотим сделать атмосферу в нашем лицее более дружелюбной и творческой. Мы придумали проект, который
объединит творческих и креативных ребят из разных классовнашей школы для создания памятного полотна с изображением
всем известных героев сказок Пушкина. Для создания этого
произведения мы будем использовать технику объемных
картин, разработанную В.Т.Москальцом.
4. Москалец Виктор Титович Родился 28 декабря 1937 г. в селе Гумиста Сухумского района Абхазской АССР. В 1967 г. окончил отделение
внутренней отделкии оборудования зданий Ленинградского высшего художественнопромышленного училища им. В. И. Мухиной, Член Союза
художников России, член Союза дизайнеров России.
5. Виктор Титович научит создавать картины из нескольких слоев картона, смешивать краску с песком - для необычной фактуры и
расписыватькамыши кофейной гущей, ради особого
«шоколадного» оттенка.
Однако, главное - он приучит «включать
воображение».
6. Творческая мастерская В.Т.Москальца
В мастерскую приходят около 20 человек, большая частькоторых, это люди, относящиеся к категории «дети войны»
7. Практическая значимость •Школьники нашего лицея научатся уникальному виду прикладного творчества. •Школьники нашего лицея
познакомятся и подружатся друг с другом.•Будет создана картина как памятный подарок, созданный руками учеников.
•Кто-то, возможно, заинтересуется живописью и дизайном более серьезно.
•Тиражирование опыта реализации совместного творческого проекта в
учебные заведения г.Пензы.
•Школьники и их родители познакомятся с творчеством нашего земляка –
В.Т.Москальца.
8. Цель: создать памятную картину путем совместного творчества учащихся лицея № 55
9. Задачи: Организовать совместную работу учащихся лицея № 55 по созданию памятной картины. Создать положительный эмоциональный
настрой, познакомить учащихся разныхклассов друг с другом.
Подготовить презентацию созданной
совместной картины.
Изучить творчество В.Т.Москальца и
познакомить с ним учащихся лицея № 55.
Организовать выставку работ В.Т.Москальца
и его учеников в нашем лицее.
10. Целевая аудитория учащиеся 5-9 классов МБОУ «Лицей № 55»
11. Ожидаемые результаты проекта Дети и взрослые заинтересовались нашим проектом, их вдохновило совместное творчество. Во время
работы надкартиной и на презентации мы соберем отзывы участников и
зрителей.
Некоторые ребята нашего лицея начнут заниматься подобным
творчеством, тем самым распространяют творчество Виктора
Титовича Москальца.
Учебные заведения г.Пензы узнают об опыте реализации
совместного творческого проекта из публикаций в соц.сети ВК.
12. Мероприятия проекта Знакомство с творчеством В.Т.Москальца. Посещение мастерской В.Т.Москальца.
Мероприятия проектаЗнакомство с творчеством В.Т.Москальца.
Посещение мастерской В.Т.Москальца.
13. Разработка макета картины для совместного творчества в лицее
14. Планируем следующие мероприятия: Проведение информационных мероприятий в лицее о предстоящем совместном проекте; Монтаж основы
картины;Изготовление деталей картины;
Координация творческой деятельности участников
совместного творческого проекта.
15. Технология работы над картиной: подготавливаем рамы и подрамники; вырезаем из картона нужной толщины детали картины; создаем
основу из клея с опилками (небо, облака) и рифлёной стороны картона(море);
приклеиваем изготовленные учениками разных классов детали картины;
подбираем (намешиваем) цвет;
добавляем нужное количество опилок в объеме всей картины;
дописываем, где необходимо, все элементы картины;
прорисовываем детали;
добавляем элементы декора( камушки, песок и т.д.), декорируем раму.
16. Подготовка и организация выставки работ В.Т.Москальца и его учеников в лицее № 55
17. Риски проекта: Уйдут ключевые исполнители проекта. Не хватит или не найдем денежных средств. Ребята не заинтересуются, никто не
поддержит нашу инициативу.18. Сейчас мы на данном этапе работы
19. План-график проектной работы
№П
|
П
Наименование этапов,
мероприятий
Сроки начала и
окончания(мес.,
год)
Ответственн
ые
Ожидаемые итоги ,с
показанием количественных и
качественных показателей
1
Посещение мастерской
В.Т.Маскальца.
Знакомство с его
творчеством. Введение в
курс дела, данной
техники рисунка
Начало
ноября
2015
г.
Кузина
Анастасия
Заинтересует тема.
Взаимопонимание с художником.
Рождение идеи
Нужно действовать
быстро!
2
Подробное ознакомление
с техникой в мастерской
В.Т.Маскальца
Вторая
половина
ноября
2015
г.
Рыбакова
Дарья
Идею - в действие! Начинать
разрабатывать план работы.
Поиск нужного материала
Необходимы место и
спонсоры!
3
Подготовка готового
эскиза
Декабрь
2015
г.
Никишкина
Юлия
Эскиз готов, все готово к
реализации главного!
Необходимо большое
количество свободного
времени во время
параллельной учебы в
школе
4
Работа с рамой, холстом и
картоном с помощью В. Т.
Маскальца
Начало
января
2016
г
Романцова
Анастасия
Рама, холст и вырезанный
картон - готовы
_______
5
Распространение
картонных фигурок по
классам нашего лицея
Январь
2016
г.
Плохова
Мария
Флеш - моб удался! Ребята
каждого класса, с помощью
участников команды, сделали
свою часть работы. У всех
получилось, без ошибок
Всё идет по плану,
каждый класс хорошо
справляется!
6
Работа с опилками,
цветом, фигурками и с
общей композицией
Январь
2016
г.
Кузина
Анастасия
Наш триптих закончен, без
«подводных камней»
Подготовка к сдачи
проекта
7
Сдача проекта. Выставка
в школе!
февраль
2016
г.
Рыбакова
Дарья
Вся работа закончена. Задачи
выполнены, цель достигнута.
Ребята получили отличный опыт.
Мы получаем высокий балл!
Цель достигнута!
Примечание