2.64M
Категория: ОбразованиеОбразование
Похожие презентации:

Институт развития дополнительного профессионального образования. Организационно-установочное занятие

1.

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Дополнительного профессионального образования
Институт развития дополнительного профессионального образования
ОРГАНИЗАЦИОННО-УСТАНОВОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ
23 января 2016 г.
Санкт-Петербург
Матвеев В.В.

2.

Руководитель учебной программы профессиональной переподготовки по направлению:
«Государственное и муниципальное управление»
Профиль «Национальная безопасность»
Матвеев Владимир Владимирович,
доктор технических наук,
кандидат экономических наук,
доктор философии (PhD),
профессор,
действительный член (академик):
̶ Петровской академии науки и искусств;
̶ Академии военных наук;
̶ Академии геополитических проблем,
почетный работник высшей школы.
E-mail: [email protected]
http://vk.com/id516637
https://www.facebook.com/profile.php?id=100001026600382
Тел. моб.: 8-9111940880, 8-9013054550.

3.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
КЖС — коэффициент жизнеспособности страны
ССС — степень удовлетворенности населения социальной справедливостью
Рис. 1. Идеологические «импульсы» и социальная мобилизация/фрустрация населения

4.

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Русская
региональная
цивилизация
Мера
социального развития
Западная
цивилизация
(во главе с США)
Вектор
самоуничтожения
человечества
Идея правового
государства.
По Конституции РФ –
социальное государство.
1917
1945
1953
Регресс
К нравственному
государству
Нравственное государство —
способ самоорганизации
человеческого сообщества — это
неизбежный, неслучайный
эволюционный этап современных
типов государства.
t
Управляемый хаос. Цветные революции.
1991 Модель либеральной 2014Социальные, экономические,
экологические, глобальные конфликты.
экономики (хрематистики)
Сокращение населения Земного шара.
без человека и
ГМО. ЛГБТ (сексуальные меньшинства:
«общечеловеческих»
лесбиянки, геи, бисексуалы трансгендеры).
ценностей»
Интернацизм.
Фашизм.
Рис. 2. Исторические повороты в истории России и человечества
Рис. 3 Оценка качества государственного
управления
Рис. 4 Экспертная оценка качества государственного управления
по развитию духовных потенциалов общества

5.

Задача состояла в том, чтобы страну перевести с рельс средневековья
и темноты на рельсы современной индустрии и машинизированного
сельского хозяйства.
Задача, как видите, серьезная и трудная. Вопрос стоял так:
ЛИБО мы эту задачу разрешим в кратчайший срок и укрепим в нашей
стране социализм,
ЛИБО мы ее не разрешим, и тогда наша страна - слабая технически и
темная в культурном отношении - растеряет свою независимость и
превратится в объект игры империалистических держав.
И.В. Сталин
В целях реализации настоящей Стратегии… а также принимаются меры
по подготовке квалифицированных специалистов в области обеспечения
национальной безопасности и стратегического планирования.
Стратегия Национальной безопасности Российской Федерации.
31. декабря 2015 г.

6.

ОБЪЕДИНЕНИЕ ЛЮДЕЙ ВОКРУГ ВОЖДЯ ИЛИ ВОКРУГ ИДЕИ
Консолидация (от лат. con — вместе, solido — укрепляю) — укрепление чего-либо,
объединение, сплочение отдельных лиц, групп, организаций для усиления борьбы
за общие цели, слияние двух или нескольких фирм, компаний (объединение).
Объединение вокруг
лидера (вожака)
Нет отличия от животного мира (консолидаторы):
партийные лидеры;
иерархи конфессий;
руководители корпораций;
олигархи;
спортивные и «культурные» кумиры;
В основе консолидации —
беззаветная и неподкупная верность
идеалу, за которым
Промыслительное будущее.
Объединение вокруг
корпоративной идеи
Корпоративная идея или предание:
либерализм;
конфессиональные религии;
спортивные достижения;
абстрактный патриотизм;
общий враг (антиамериканизм);
на основе общего родства;
Объекты социальной гигиены и жертвы катастроф разного рода
по не зависящим от них причинам
Консолидация вокруг
Концепции (замысла)
Наличие объединяющей идеи:
Система цивилизационных
ценностей;
общая культура;
общая история;
общий замысел развития;

7.

ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ,
КАСАЮЩИЕСЯ ПОДГОТОВКИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ
Указы Президента РФ:
Указ Президента РФ от 07.05.2013
политики».
597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной
Указ Президента РФ от 07.05.2013
в области образования и науки».
599 «О мерах по реализации государственной политики
Федеральные законы:
Федеральный Закон от 29.12.2012 г.
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Постановления и Распоряжения Правительства РФ:
Поручение Правительства РФ «О мерах по реализации основных положений Послания Президента
РФ Федеральному Собранию РФ от 12.12.2012г.» от 28.12.2012 г.
ДМ-П13-8043
Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования», утвержденная
распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 мая 2013 г.
792-р
План мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на
повышение эффективности образования и науки», утвержденный распоряжением Правительства
Российской Федерации от 30 декабря 2012 г.
2620-р
Постановление Правительства РФ от 20.082013 г.
719 «О государственной информационной
системе государственного надзора в сфере образования».
Постановление Правительства РФ от 05.08.2013 г.
660 «О порядке включения иностранных
образовательных организаций в перечень иностранных образовательных организаций, которые
выдают документы об образовании и(или) квалификации, признаваемых в Российской Федерации».
Постановление Правительства РФ от 14.082013 г.
697 «Об утверждении перечня специальностей и
направлений подготовки, при приеме на обучение по которым поступающие проходят обязательные
предварительные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном при заключении
трудового договора или служебного контракта по соответствующей должности или специальности».

8.

ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ,
КАСАЮЩИЕСЯ ПОДГОТОВКИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ
Концепции и стратегии:
Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020
года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г.
1662-р);
Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение
Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г.
2227-р);
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года (утверждена Указом Президента
Российской Федерации от 12 мая 2009 г.
537);
Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации (утверждена Президентом
Российской Федерации 7 февраля 2008 г.
Пр-212);
Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года
(распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 августа 2009 г.
1101-р);
Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации на период до 2016 года,
утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 18 декабря 2006 г.
1760-р;
Концепция государственной миграционной политики Российской Федерации на период до 2025 года (утв.
Президентом Российской Федерации);
Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования на 2013-2020 годы»,
утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 мая 2013 г.
792-р.;
План мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на
повышение эффективности образования и науки», утвержденный распоряжением Правительства Российской
Федерации от 30 декабря 2012 г.
2620-р.

9.

ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ АКТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ,
КАСАЮЩИЕСЯ ПОДГОТОВКИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ
Министерство образования и науки РФ:
«Стратегия развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций
в Российской Федерации на период до 2020 года». Утверждена 18.06.2013 г.
Методические рекомендации по формированию многофункциональных Центров прикладных
квалификаций от 18.04.2013 г.
Письмо от 17.06.2013 г.
АК-921/06 «Методические рекомендации по формированию
многофункциональных центров прикладных квалификаций.»
Приказ от 1.07.2013 г.
499 "Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам".
Приказ от 14.06.2013 г.
464 «Об утверждении порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального
образования».
Протокол
1 от 15.11.2012 г. заседания Рабочей группы Департамента государственной политики в
сфере подготовки рабочих кадров и ДПО по формированию перечня специальностей и профессий
среднего профессионального образования, профессионального обучения
Протокол
2 от 01.03.2013 г. заседания Рабочей группы Департамента государственной политики в
сфере подготовки рабочих кадров и ДПО по формированию перечня специальностей и профессий
среднего профессионального образования, профессионального обучения
Министерство труда и социальной защиты РФ:
Приказ от 12.04.2013 г.
148н «Об утверждении уровней квалификации в целях разработки
проектов профессиональных стандартов».
Приказ от 23.08.2013 N 380Н "Об утверждении федерального государственного стандарта
государственной услуги по организации профессиональной ориентации граждан в целях выбора сферы
деятельности (профессии), трудоустройства, прохождения профессионального обучения и получения
дополнительного профессионального образования"

10.

ПОНЯТИЯ «ОБРАЗОВАНИЕ», «УРОВНИ ОБРАЗОВАНИЯ» И «ОБУЧЕНИЕ»
Закон «Об образовании» от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Образование
Уровни
образования
единый целенаправленный процесс воспитания и
обучения, являющийся общественно значимым благом
и осуществляемый в интересах человека, семьи,
общества и государства, а также совокупность
приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных
установок, опыта деятельности и компетенции
определенных
объема
и сложности
в целях
интеллектуального,
духовно-нравственного,
творческого, физического и (или) профессионального
развития
человека,
удовлетворения
его
образовательных потребностей и интересов.
завершенный цикл образования, характеризующийся
определенной единой совокупностью требований.
дошкольное
Уровни общего
образования
Профессиональное
обучение
начальное общее
среднее общее
прикладной
бакалавриат
высшее образование - специалитет
высшее образование магистратура
прикладная
магистратура
подготовка кадров высшей
квалификации - аспирантура
Дополнительное
образование
среднее профессиональное
высшее образование бакалавриат
программы
профессиональной
подготовки
по
профессиям рабочих и должностям служащих (ранее не
имевших профессии)
программы переподготовки рабочих и служащих уже
имеющих профессию, в целях получения новой
профессии рабочего или новой должности служащего
программы повышения квалификации рабочих и
служащих
уже
имеющих
профессию
в
целях
последовательного совершенствования профессиональных
знаний, умений и навыков по имеющейся профессии
программы
профессиональной
подготовки
по
профессиям рабочих, должностям служащих в пределах
освоения образовательной программы среднего общего
образования,
образовательных
программ
среднего
профессионального образования
основное общее
Уровни
профессиональ
ного
образования
Обучение
целенаправленный
процесс
организации
деятельности
обучающихся
по
овладению
знаниями, умениями, навыками и компетенцией,
приобретению опыта деятельности, развитию
способностей, приобретению опыта применения
знаний в повседневной жизни и формированию у
обучающихся мотивации получения образования в
течение всей жизни;
Дополнительное дополнительные общеобразовательные программы
образование
(допускаются
любые
лица
без
предъявления
детей и взрослых требований к уровню образования)
дополнительные
профессиональные
программы
(программ повышения квалификации и программ
Дополнительное профессиональной переподготовки) для лиц:
профессиональ- - имеющих среднее профессиональное и (или) высшее
ное образование образование;
- получающих среднее профессиональное и (или)
высшее образование

11.

СИСТЕМА ПРИКЛАДНЫХ (ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ) КВАЛИФИКАЦИЙ
Разграничение
образовательного уровня и квалификаций
Квалификация работника - это уровень знаний, умений, навыков и опыта, необходимых для осуществления им
профессиональной деятельности.
Профессиональный стандарт - требования к квалификации работника, которые могут предъявляться к нему в целях
осуществления его профессиональной деятельности.
Прикладные (профессиональные) квалификации – квалификации, соответствующие видам профессиональной
деятельности, определёнными профессиональными стандартами. В рамках данной концепции рассматриваются
прикладные квалификации 4-6 уровня по Национальной рамке квалификаций.
Национальная система квалификаций РФ – комплекс взаимосвязанных документов, обеспечивающих
взаимодействие сфер профессионального образования и труда в целях повышения качества подготовки работников и их
конкурентоспособности на российском и международном рынке труда. Основой Национальной системы квалификаций
Российской Федерации является Национальная рамка квалификаций. НСК РФ.
Национальная рамка квалификаций Российской Федерации – обобщенное описание квалификационных уровней и
основных путей их достижения на территории России. Используется в качестве инструмента сопряжения сфер труда и
образования.
Компетенция – способность (готовность) применять знания, умения и практический опыт для успешной трудовой
деятельности.
Компетентность - наличие у человека компетенций для успешного осуществления трудовой деятельности.
Новая система прикладных
(профессиональных)
ЕКСД
Национальная рамка
квалификаций:
Единый квалификационный справочник
квалификаций РФ +
должностей руководителей и служащих
отраслевые рамки квалификаций
объектами стандартизации
становятся не требования к
ОК 016-94
работнику, занимающему
Общероссийский классификатор
Реестр профессиональных
определенную должность, а
профессий рабочих, должностей
стандартов
элементы трудовой деятельности;
служащих и тарифных разрядов
характеристики квалификационных
ЕТКС
Профессиональные стандарты
уровней определяются в
Единый тарифно-квалификационный
(Указ Президента РФ от 07.05.2012 г.
Национальной рамке квалификаций
справочник
597
(НРК) и отраслевых рамках
квалификаций.

12.

УРОВНИ КВАЛИФИКАЦИЙ
ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ (1)

13.

УРОВНИ КВАЛИФИКАЦИЙ
ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ (2)

14.

УРОВНИ КВАЛИФИКАЦИЙ
ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ (3)
Уровни квалификации
в целях разработки проектов профессиональных стандартов
(Приказ Минтруда и соцзащиты от 12.04.2013
148 н)
1-й уровень
2-й уровень
Квалифицированные
рабочие кадры
3-й уровень
4-й уровень
5-й уровень
6-й уровень
Магистратура (специалитет)
ДПП
Практический опыт
Аспирантура
ДПП
Практический опыт
7-й уровень
8-й уровень
9-й уровень
Прикладные
(профессиональные)
квалификации
Магистратура
(специалитет),
аспирантура
ДПП
Практический опыт

15.

ОБЩЕСТВЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АККРЕДИТАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ПО
РАБОЧИМ И ПРИКЛАДНЫМ КВАЛИФИКАЦИЯМ
(Указ Президента РФ от 07.05.2012 № 597)
Участие в
формировании
госзаказа
Государственный заказ
(на 1-3 года)
Внебюджетное
финансирование
Профессиональное обучение
Многофункциональные
центры прикладных
квалификаций
Соответствие
Аккредитация
Реестр программ
Региональный сегмент
общероссийской системы
оценки и сертификации
квалификаций
Отраслевой аккредитационный
центр (комиссия) по
общественнопрофессиональной
аккредитации образовательных
программ (АНО)
Общественно-профессиональная
сертификация выпускников
(Независимый сертификационный
центр)
Сертификаты, удостоверения и
дипломы о профессиональной
переподготовке
Федеральная отраслевая
информационная система
Общероссийские отраслевые
объединения работодателей
Образовательный
процесс
Общероссийский
классификатор
образовательных программ
Отраслевые рамки
квалификаций
Национальная рамка
квалификаций
Профессиональные
стандарты

16.

ЛИЦЕНЗИЯ И СВИДЕТЕЛЬСТВО ОБ АККРЕДИТАЦИИ ФГОУ ДПО «ИРДПО»

17.

ЛИЦЕНЗИЯ И СВИДЕТЕЛЬСТВО ОБ АККРЕДИТАЦИИ ФГОУ ДПО «ИРДПО»

18.

19.

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_128909/

20.

ТРЕБОВАНИЯ ФГОТ

21.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

22.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

23.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

24.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

25.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

26.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

27.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

28.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

29.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

30.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

31.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ

32.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ

33.

ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ

п/п
ФИО
Ученая
степень
Ученое звание
Бахарев Николай Андреевич
канд. техн. наук
ст. научн. сотр.
Величко Михаил Викторович
канд. экон. наук
доцент
д-р техн. наук
д-р экон. наук
профессор
Кефели Игорь Федорович
д-р филос. наук
профессор
Комаров Михаил Петрович
д-р воен. наук
профессор
д-р техн. наук
канд. экон. наук
профессор
канд. физ.-мат. наук
доцент
Нурышев Геннадий Николаевич
д-р полит. наук
профессор
Поленин Владимир Иванович
д-р воен. наук
профессор
Попов Андрей Николаевич
д-р воен. наук
профессор
Домаков Вячеслав Вениаминович
Матвеев Владимир Владимирович
Молчанов Виктор Николаевич
Дополнительные
звания

34.

ОФОРМЛЯЕМЫЕ ДОКУМЕНТЫ
1.
2.
3.
4.
5.
Карточка слушателя.
Заявка.
Копия диплома о высшем образовании (для студента – справка с места учебы).
Копия паспорта.
Договор – 2 экз.
English     Русский Правила