Методическая система В.И. Жохова «Уник»

1.

Или
Университетские классы.
Целый класс отличников – это реальность!

2. Методика:

Подходит под ЛЮБУЮ учебную
программу и не требует специальных
учебников
Полностью соответствует стандартам
ФГОС
Имеет заключение НИИ гигиены и
охраны здоровья детей и подростков
Использование методической системы
отвечает Федеральному закону «Об
образовании в Российской Федерации»
от 29.12.2012 N 273-ФЗ

3. Основные принципы:

Природосообразность
- более 1700 факторов учтены при разработке каждого занятия
Пр: Учтены периоды наибольшей восприимчивости к усвоению
знани
Здоровьесбережение
Благоприятная доброжелательная среда
- Движения, зарядка
- Правильная посадка
- Закаливание
-

4. Каждый урок это:

Поурочные разработки для учителя на
жёстком диске
Слайд презентация к каждому уроку
Динамичная форма занятий, некогда
скучать и баловаться
Специально разработанные задания,
игровой процесс сочетается с
образовательным ( учитывается ведущ. деятельность)

5.

В каждой слайд презентации:
Цвето терапия
Гимнастика для глаз
Классическая музыка и детские песни
Познавательные мультфильмы
Красочный наглядный материал
(задействованы все каналы восприятия)

6. За этим стоит:

Более 50 лет научной и педагогической
работы В. И. Жохова
30 лет разработки самой методики
специально заказанные исследования
по физиологии в Англии и Германии
15 лет работы методики

7.

Строго определенным является расположение на слайде названий,
терминов, цифр, чисел, математических знаков. Слайды отличаются
четкостью линий, стрелок, различных обозначений. Сидящим за
последними партами не надо присматриваться, чтобы выполнить
задание.

8.

9. Работа на уроке

10. Отличия от традиционных методик

Изменены:
стиль и приёмы педагогического общения ученика и учителя:
учитывается возрастная физиологическая потребность ребёнка
(младшего школьника), двигаться, играть разговаривать;
алгоритм обучения детей чтению;
приёмы обучения технике письма: используется принцип свободы
письма, когда преподаватель показывает, что буква «А» состоит из
двух элементов – кружочка и крючочка.
Ребенок СВОБОДНО изображает эти два элемента вместе в той
манере, как ему это удобно. Пробует варианты написания и сразу
приходит к формированию своего собственного подчерка, повинуясь
командам своего мозга;
«архитектура» урока: обычный «линейный» урок заменяется уроком
со сложной «многоэтажной» структурой
И другое.

11. Упражнения для глаз! Улучшается зрение!

12. Тренировка для тела и правильная посадка!

- Здоровый позвоночник
- Ученики меньше и реже болеют,
- быстрее растут

13. Развитие дивергентного мышления!

14. Развитие слуха!

Успех в изучении иностранных языков!

15. Развитие обоих полушарий и наладка их взаимодействия

16. Детские рисунки первоклассников

17.

18.

19.

20.

21. То, что написано ручкой - решала первоклашка госшколы. Девочке 7,5 лет, далее она решить не смогла.. А То, что написано

То, что написано ручкой решала первоклашка
госшколы. Девочке 7,5 лет,
далее она решить не
смогла.. А То, что написано
карандашом- было решено
Тасей, 6,5 лет. Методика
В.И. Жохова.

22.

Домашнее задание – это награда за хорошую
работу на уроке!
Делается по желанию и без родителей!

23.

24.

25.

26.

27. Об авторе:

Владимир
Иванович
Жохов– заслуженный учитель РФ, автор
школьных
учебников,
справочных
математических таблиц и методических
пособий. Имеет более 300 научных
публикаций. Почти полвека он проработал
в педагогике – учителем, методистом в
Московском
городском
институте
усовершенствования учителей, преподавал
в
Московском
государственном
педагогическом институте им. В. И. Ленина.

28. Распространение методики на 2015 год:

Получены высокие результаты уже
более чем в 70 городах России
Более 3000 детей прошли обучение с
положительным результатом.
На январь 2015 года по методике
работают более 90 классов в
России и Казахстане.
К 2016 году готовятся ещё 70 классов

29. Сотрудничество: новости

25 декабря 2015 года АСИ единогласно приняла решение
об официальной поддержке проекта Центра развития
образования имени И.Г. Песталоцци "Образование для
процветания. Начальная школа".
Центр Песталоцци продолжит работу по продвижению
лучших педагогических практик и в первую очередь
Методической системы "УниК" Владимира Ивановича
Жохова.
Проект « классы «УНИК» Жохова правительство РФ
отметило как социально важный проект

30. ЗАО «Деловая среда» активно пропагандирует данную методику

Генеральный
директор
ЗАО «Деловая среда»
Михаил
Федоренко
интересуется проблемами
школьного воспитания и
обучения,
достаточно
компетентен
в
этих
вопросах. По его мнению, в
начальной школе особенно
большой интерес вызывает
методика В. И. Жохова.

31. СМИ: о результатах невозможно молчать

32. Результат:

Нет отстающих детей! Все дети
университетских классов учатся на 4 и 5
Решена проблема коррекционных
Улучшение здоровья
отсутствие пропусков уроков, ведь каждый
урок - это детально разработанный
подарок для детей
Решение проблемы 5-го класса

33.

Директора школ о
системе Жохова:
«Все разработано,
бери и пользуйся!»

34.

35. Сложности:

Необходимость начать обучение до 6
лет!
Сознательность родителей!
Следование всем предписаниям, не
отступать от системы.

36. Требование к учителю:

Искреннее желание
Любовь к детям
Умение организовать детей
Опыт работы в классической системе образования мешает, нельзя
опереться на прошлый опыт преподавания