Объект, предмет, функции и задачи истории психологии

1. АЛМАТИНСКИЙ ФИЛИАЛ НЕГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ

АЛМАТИНСКИЙ ФИЛИАЛ НЕГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ»
Объект, предмет, функции и
задачи истории психологии.
Подготовили студентки 2 курса психологии:
Ахинжанова Л.
Дербасова А.
Алматы, 2018г.

2. Объект и предмет

• Развитие психологического знания как результата творческой познавательной
деятельности человека в его целостности и в его реальной диалектике на
разных этапах культурной эволюции человечества составляет объект истории
психологии.
Попытки осмыслить процесс психологического познания, описать его
содержание и структуру (совокупность взглядов, идей, подходов, направлений
и течений, категорий и понятий), его институциональные и персональноличностные аспекты, а также закономерности и этапы развития составляют
предмет истории психологии.

3.

• Психология как наука изучает факты, механизмы и закономерности
психической жизни. История же психологии описывает и объясняет,
как эти факты и законы открывались (порой в мучительных поисках
истины) человеческому уму.

4. Основные задачи предмета истории психологии:

• 1. Анализ возникновения и дальнейшего
развития научных знаний о психике с точки
зрения научного, а не житейского или
религиозного подхода в изучении эволюции
представлений о психике человека.
• 2. Анализ и понимание междисциплинарных
связей между историей психологии и другими
науками, раскрытие тех взаимосвязей, от
которых зависят достижения психологии.
• 3. Выяснение зависимости зарождения и
восприятия знаний от социальных, культурных и
идеологических влияний на научное творчество.
• 4. Изучение роли личности, ее индивидуального
пути в становлении самой науки.

5.

• Опираясь на основные методологические положения М.Г.
Ярошевского, можно выделить и конкретизировать
основные функции истории психологии в развитии.
психологического познания.
• Познавательная функция.
• Организационно-научная функция.
• Функция стимулирования поступательного развития
психологического знания.
• Рефлексирующая функция.
• Интегративная функция.
• Воспитательная функция.
• Прогностическая функция.