Представление научной работы

1. Представление научной работы

2.

Формы научных работ:
• Аннотация
• Тезисы доклада
• Доклад
• Статья
• Дипломная, выпускная квалификационная и
диссертационная работа

3.

Аннотация (от лат. annotatio - замечание)
– краткая
характеристика научной работы с точки зрения ее назначения,
содержания, вида и других особенностей.
Аннотация выполняет следующие функции:
• дает возможность установить основное содержание научной
работы, определить ее релевантность и решить, следует ли
обращаться к полному тексту;
• используется
в
информационных,
в
том
числе
автоматизированных системах для поиска информации.
Аннотация должна включать характеристику основной темы,
проблемы научной работы, цель работы и ее результаты. В
аннотации указывают, что нового несет в себе данная работа в
сравнении с другими, родственными по тематике и целевому
назначению.

4.

Аннотация должна включать:
- характеристику основной темы,
- проблемы научной работы,
- цель работы и ее результаты.
В аннотации необходимо определить основные идеи
(разделы) статьи (работы), соединить их и представить в
краткой форме.
В аннотации указывают, что нового несет в себе данная
работа в сравнении с другими, родственными по тематике и
целевому назначению.

5.

Что хотят читатели узнать из аннотации?
Что исследуется, изучается? Читатель хочет понять
цель работы.
Рассмотрена ли теория? Теоретическая часть
призвана пояснить читателю: на чём основываются ваши
представления о явлении и обоснованность действий,
направленных на решение проблемы или задачи.
Основные результаты. Что установлено авторами в
процессе исследования? Эта часть совпадает с текстом
"Выводы", но она может быть значительно сокращена.
Что интересного вы заметили в процессе
исследования? Какой необычный для вас эффект
наблюдали? Пусть полностью вы его не объяснили, но ведь
было что-то такое, что, возможно, будет предметом
будущего исследования.

6.

Методика исследования, каким образом получен
результат. Методика часто определяет доверие к
полученным данным. Поэтому следует кратко описать метод
исследования.
Погрешности измерений. Это важно, так как читатель
всегда интересуется: "Не находится ли результат в пределах
погрешности измерений?"
Численные величины, если таковые получены впервые.
В конце аннотации полезно указать: каким специалистам
может быть интересна работа, и к каким областям
знания относится.

7.

Аннотация включает в себя основные разделы:
• актуальность,
• постановку проблемы,
• пути ее решения,
• результаты,
• выводы.
На каждый из разделов отводится по одному и два предложения.
1. Статья (работа) посвящена .... (предмет исследования или основной
исследовательский вопрос).
2. Фраза по существу предмета исследования.
3. На основе таких-то подходов или анализируя такие-то данные (или и то
и другое), автор показывает ... .(конкретно, что получилось у автора в
результате размышлений и исследований).
4. Фраза по существу находок, выводов, открытий.
5. Автор полагает, установлено, что ... (о финальных выводах или
рекомендациях, содержащиеся в работе).

8.

Пишите аннотацию по предложениям. Следуйте схеме.
1) Название работы должно быть конкретным. Из названия должно быть
ясно, что исследуется. Из названия читатель должен понять: стоит ли ему
читать дальше.
Пример: Получение водородно-кислородного пламени электролизом воды и
исследование его состава спектральным методом.
Не пишите: Получение и исследование пламени. Это слишком
неопределённо.
2) Рассмотрена теория.... явления, процесса., ... особое внимание
уделено... Предложение выберете из раздела «Литературный обзор».
Пример: Представлены теоретические основы электролиза воды, а также
элементы теории процесса горения водорода в кислороде. Приведены
известные спектры продуктов горения водородно-кислородного пламени.
Не пишите: В работе есть теоретическая часть. Лучше вообще ничего не
писать.
3) Синтезированы (вещества), получены (материалы), создана
(экспериментальная установка), их основные характеристики...
Предложение выберете из раздела "ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ"
Пример: Создана и подробно описана экспериментальная установка по
генерации смеси водорода и кислорода - продуктов электролиза воды.
Не пишите: Создана соответствующая установка для проведения опытов.

9.

4) Методика исследования (синтеза) заключалась в … (относительно
основных результатов) Из раздела МЕТОДИКА СИНТЕЗА И
ИССЛЕДОВАНИЯ.
Пример: Твердые углеводородные плёнки анализировали на эллипсометре
типа ЛЭФ-3М. Данные получены в предположении, что плёнка является
однородной гладкой структурой на гладкой подложке.
Не пишите: Углеводородные плёнки анализировали на эллипсометре.
5) Измерена... характеристика ... Предложение выберите из раздела
«ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ"
Пример: Получен спектр водородно-кислородного пламени с помощью
монохроматора УМ-2 в диапазоне длин волн 4000-7500 ангстрем.
Не пишите: Получен спектр водородно-кислородного пламени. Нет ясности.
Скудная информация.
6) Полученная зависимость объясняется тем, что... (из
ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ)
Пример: В работе описана модель пробоя в керосине, основанная на
первоначальном пробое в пузырьках газа.
Не пишите: В работе обсуждается механизм электрического пробоя в
жидкости.

10.

7) Установлено, что… (Раздел ВЫВОДЫ)
Пример: На основе анализа полученных спектров установлено, что в
пламени присутствуют молекулы NO2; H2O, атомарный кислород, что
совпадает с известными литературными данными.
8) Дополнительные наблюдения (если есть)…
Пример: Отмечено, что при определённых условиях электрического разряда
в аргоне в проводнике (зонде), расположенном рядом с газоразрядной
трубкой скачком появлялся электрический сигнал (измерялся с помощью
осциллографа). Дано возможное его объяснение.
Не пишите: Я заметил появление сильного сигнала в проводнике,
расположенном рядом с трубкой, причина которого непонятна.
9) Работа относится... (Эта часть относится к разделу ВВЕДЕНИЕ
курсовой работы и может располагаться в конце аннотации либо в её
начале). Здесь должно быть ясно указано: к какой области знания относится
Ваш труд.
Пример: Работа направлена на дальнейшее исследование характеристик
пламени и относится к молекулярной физике, химической физике,
электрохимии и оптике.

11.

Лимит слов. При написании аннотации необходимо придерживаться
установленного лимита слов (100…250 слов (по ГОСТу 850 знаков, не
менее 10 строк).
Простота в изложении. Язык аннотации должен быть простым и
понятным широкому кругу специалистов в конкретной области знания.
Рекомендуется использовать известные общепринятые термины.
Отсутствие деталей. В аннотации необходимо избегать лишних
деталей и цифр, если они не являются предметом исследования.
Ключевые слова. Авторов просят выделить ключевые слова работы.
Это делается для поисковых систем и классификации статей по темам. В
интересах автора указать количество ключевых слов, необходимое для
увеличения шансов нахождения статьи через поисковые системы.
! Научные статьи никогда не пишутся от первого лица, поэтому
в аннотации тоже не должно быть выражений типа «в этой
статье я…» !

12.

Выбор «реферат» или «аннотация» определяется руководителем
и/или методическими комиссиями факультетов.
Общие требования к реферату (аннотации) по ГОСТ 7.9.
По рекомендации кафедры реферат (аннотация) может быть
составлен(а) на русском и иностранном языках.

13.

Примеры выражений:
В статье затрагивается тема...
Даётся сравнение...
Статья посвящена комплексному исследованию...
Целью статьи является анализ...
В статье раскрываются проблемы...
Особое внимание уделено...
В статье анализируется...
Основное внимание в работе акцентировано на...
На основе изучения… установлено...
На основании анализа..., а также привлечения... устанавливается, что...
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме...
Данная проблема мало изучена и требует дальнейших исследований.
Работа имеет междисциплинарный характер, написана на стыке...
Основное содержание исследования составляет анализ...
Такой взгляд будет интересен специалистам в области...
Статья раскрывает содержание понятия...
В качестве исследовательской задачи авторами была предпринята попытка...
В статье раскрываются процессы...
Статья подводит некоторые итоги изучения...
В качестве ключевого доказательства... используется...
Дискуссионным продолжает оставаться вопрос о...
В данной статье предпринята попытка раскрыть основные причины...

14.

Представление научной работы в виде
доклада
•Семинарское занятие
•Научная конференция
•Круглый стол
•Защита выпускных квалификационных работ
Научный доклад представляет собой исследование
по
конкретной
проблеме,
изложенное
перед
аудиторией слушателей.
Тезисы доклада – это не план курсовой работы и не
список основных положений. Тезисы – это маленькая
статья!

15.

Тезисы доклада:
1. Тезисы – это краткий научный текст, в котором изложены
основные результаты исследовательской работы (те результаты,
о которых автор хочет сообщить научному сообществу, т. е. наиболее
яркие, достоверные, существенные), а также методология (пути и
способы) их получения.
2. Тезисы предваряют и сопровождают выступление на конференции. Они
призваны помочь другим участникам конференции лучше понять
содержание вашего исследования, оценить научность и достоверность
полученных вами результатов.
3. Тезисы составляются по тому же плану, что и аннотация, но могут быть
более подробными и сопровождаться рисунками и списком цитируемых
источников
4. По одной работе (если она достаточно содержательна) можно написать
несколько тезисов, представив в них различные части, стороны, аспекты
исследования.
5 Тезисы и выступление – это не одно и то же. Выступление должно быть
подготовлено в соответствии с особенностями восприятия устной
речи, в то время как тезисы – это продукт письменной речи, основа,
скелет вашего будущего доклада

16.

Оформление тезисов
•Объем тезисов определяет оргкомитет конференции. Задается
предельно допустимый объем, то есть текст может быть и
меньшим.
•Внимательно читайте правила оформления тезисов и следуйте
им Учитывайте требования к размеру шрифта, величине полей,
интервалу между строк, использованию различных видов
выделения, ссылок и сносок, возможности включения схем,
таблиц, рисунков. Если отступления от предложенных
правил будут значительными, тезисы, вероятнее всего,
отклонят.

17.

Правила написания хороших тезисов:
Хорошие тезисы – это следствие хорошо выполненного
исследования. Нельзя написать хорошие тезисы по плохо
(небрежно, некачественно) проведенной, не соответствующей
установленным требованиям исследовательской работе. А вот
обратное возможно. Над хорошими тезисами надо потрудиться.
Внимательно формулируйте тему научно-исследовательской
(курсовой, дипломной) работы. Используйте любую возможность
для ее обсуждения на семинарах, лекциях. Записывайте
возникающие у коллег вопросы, чтобы впоследствии поразмышлять
над ними. Проверьте по периодическим изданиям, сборникам статей
и тезисов, нет ли совпадения с тематикой уже проведенных другими
исследований.
Тщательно продумывайте объем исследования. Не ставьте слишком
много вопросов в одной работе, оставьте их для последующих этапов
вашего исследования. Стремитесь к относительно простым, изящным
схемам.

18.

Этапы подготовки научного доклада:
ВЫБОР ТЕМЫ НАУЧНОГО ДОКЛАДА
ПОДБОР МАТЕРИАЛОВ
СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА ДОКЛАДА. РАБОТА НАД ТЕКСТОМ
ОФОРМЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ ВЫСТУПЛЕНИЯ
ПОДГОТОВКА К ВЫСТУПЛЕНИЮ
ВЫБОР ТЕМЫ НАУЧНОГО ДОКЛАДА
Правильно выбрать тему -это значит наполовину обеспечить
успешное выступление!
Тема должна соответствовать
содержать что-то новое.
тематике
конференции
и
Не следует выбирать слишком широкую тему научного
доклада. Это связано с ограниченностью докладчика во
времени. Обычный доклад должен быть рассчитан на 10-15
минут. За такой промежуток времени докладчик способен
достаточно полно и глубоко рассмотреть не более одного-двух
вопросов.

19.

ПОДБОР МАТЕРИАЛОВ
СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА ДОКЛАДА.
РАБОТА НАД ТЕКСТОМ

20.

Научный доклад включает: вступление, основную часть,
заключение
Начать доклад нужно с обращения к аудитории!
НАЗВАНИЕ ДОКЛАДА
Должно :
соответствовать содержанию (не быть шире работы)
быть конкретным и лаконичным
Проще всего сформулировать название в конце работы над темой.
Если тема выдержана и нет никаких отступлений от нее, это будет
просто сделать
ВСТУПЛЕНИЕ представляет собой краткое знакомство слушателей с
обсуждаемой в докладе проблемой (2-3 мин.).
Во вступлении нужно рассказать об актуальности темы, о современном
состоянии исследований, отметить противоречие и предложить гипотезу
для его разрешения.
Далее формулируется тема и задачи исследования

21.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ – раскрывает методики и результаты решения задач,
обозначенных во введении.
Для того чтобы правильно построить основную часть своего доклада,
необходимо составить ее подробный план.
Каждый тезис (концентрированное выражение отдельной мысли
доклада) необходимо обосновать, привести в качестве доказательства
несколько цифр, фактов, или цитат.
Два способа представления:
От частного к общему. В начале доклада приводятся примеры, на
основании которых делается обобщение
От общего к частному. Изложение общих теоретических положений,
которые затем конкретизируются и разъясняются
В ЗАКЛЮЧЕНИИ кратко повторить основные выводы и утверждения,
прозвучавшие в основной части доклада.

22.

Конкретные примеры
Хороший доклад
Глобальные выводы
Плохой доклад
Конкретные примеры
Глобальные выводы
Примеры без выводов

23.

Графические материалы к докладу:
1) Презентация
Не должна быть перегружена текстом. Не является пересказом
доклада
Акцентировать внимание слушателей на ключевых местах доклада
Слайды должны быть пронумерованы.
На слайде не более 2-3 графиков. Цифры и обозначения должны
читаться!
Использовать цвет и формы (стрелки, звездочки и т. д.) для
выделения ключевых объектов.
В объемных таблицах ключевые величины должны быть выделены
цветом.
Не
использовать графические изображения, выполненные в
приложениях, вставлять их в презентацию в виде готовых картинок (но
сохранять исходники)!
Осторожно использовать анимацию.
2) Раздаточный материал – отпечатанные слайды (ключевые
или все).

24.

Представление доклада
Научный доклад представляет собой устное произведение,
чтение вслух подготовленного текста недопустимо.
• Не учите доклад наизусть! Обозначьте опорные точки на
слайдах и двигайтесь по ним! В крайнем случае используйте План в
бумажном виде.
• До и после важных мыслей следует делать паузу.
• Для большего акцента необходимо менять тон голоса и тембр речи. Это
сделает речь более выразительной.
• Необходимо иметь контакт с аудиторией.
• Необходимо активно работать с графическим материалом (слайдами).
Показывать (указкой) ключевые зависимости, важные цифры, то, о чем вы
говорите.
• Выдерживайте регламент (время, выделенное на доклад). Репетируйте,
произнося текст вслух и замеряйте время!

25.

Обсуждение доклада
В научном сообществе интересное обсуждение и наличие
вопросов - показатель удачного доклада. Именно
обсуждение способно дать важнейший толчок для научного развития
молодого ученого
Учитесь видеть суть чужих докладов, анализируйте их
структуру, композицию, отмечайте удачные моменты, это поможет
вам научиться выступать самим.
Во время подготовки доклада продумывайте возможные
вопросы. Что может потребовать дальнейшего обсуждения? Что,
скорее всего, покажется непонятным? Где слабые места в ваших
рассуждениях? Не пугайтесь вопросов: рассматривайте их как повод
побольше рассказать о своей работе.
Если вас спрашивают о том, о чем вы уже говорили, не
стесняйтесь повторить: возможно, ваш коллега просто отвлекся.
Если вы не понимаете суть вопроса, вежливо и корректно
уточните, о чем он.
Задавая вопрос сами, спрашивайте только то, что вам
действительно интересно.