Домашнее задание: В учебнике: §§ 7-8
2.56M
Категории: ИсторияИстория ПедагогикаПедагогика

Последствия войны: революции и распад империй. Капиталистический мир в 1920-е гг. США и страны Европы

1. Домашнее задание: В учебнике: §§ 7-8

1. Последствия войны:
революции и распад
империй;
2. Капиталистический мир в
1920-е гг. США и страны
Европы.
Домашнее задание:
В учебнике: §§ 7-8

2.

Все материалы к урокам вы
сможете найти «В контакте»
https://vk.com/public102315376

3.

ПЕРВАЯ МИРОВАЯ
ВОЙНА

4.

ПОСЛЕДСТВИЯ (ИТОГИ) ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ
ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ
1. Участие широких масс населения в
политических
и
социальных
движениях;
2. Расширение избирательного права;
3. Создание массовых политических
партий;
4. Создание профсоюзов и других
общественных организаций и др.
1. Разорение стран;
2. Обострение социальных проблем
(нищета, голод, безразличие к
человеку и т.д.);
3. Не решённые задачи общественного
развития;
4. Разрушение
хозяйственной
и
политической системы стран;
5. Распад империй;
6. Революции (Россия (Февральская и
Октябрьская
1917г.),
Германия,
Австро-Венгрия, Турция);
7. Возникновение системы новых гос-в в
Восточной Европе;
8. Колониальный передел;
9. Зарождение
национализма,
при
существовании
либерализма,
консерватизма и социализма и др.

5.

РАСКОЛ В РАБОЧЕМ И СОЦИАЛИСТИЧЕСКОМ
ДВИЖЕНИИ
СОБЫТИЯ
1.
Распад
Интернационала.
ПОСЛЕДСТВИЯ
СОБЫТИЙ
II 1.Социалистические партии разбрелись по «национальным
квартирам»;
2. Активизация лево и
праворадикальных
движений и создание
партий.
2а. 1919 г. – создание Коминтерна (за основу взята модель
Советской
России).
Объединил
национальные
коммунистические партии на основе целей мировой соц. ревции. (сторонники РЕВОЛЮЦИЙ. Коммунисты.)
2б. Создание реформистского центра международного соц-го
движения.
Воссоздание
Рабочего
Социалистического
интернационала. (сторонники РЕФОРМ. Социалисты.)
3.
Зарождение 3. ФАШИЗМ (Европа), КУ-КЛУКС-КЛАН (США)
экстремистских
движений.
ВЫВОД: стержнем политической истории Новейшего времени
становится столкновение либерально-демократического и
тоталитарного течений.

6.

РАСПАД ИМПЕРИЙ И ОБРАЗОВАНИЕ НОВЫХ ГОС-В
РЕВОЛЮЦИИ
1. РОССИЯ
(1905, 1917 гг.);
2. ГЕРМАНИЯ
(1918-1919 гг.);
3. АВСТРИЙСКАЯ
(12.11.1918г.);
4. ВЕНГЕРСКАЯ
(16.11.1918 г.)
РАСПАД
ОБРАЗОВАНИЕ
1.
2.
3.
1. РОССИЙСКОЙ
ИМПЕРИИ;
2. АВСТРОВЕНГЕРСКОЙ
ИМПЕРИИ;
4.
5.
ЧЕХОСЛОВАКИИ;
ЮГОСЛАВИИ;
Восстановление
независимости
ПОЛЬШИ;
Провозглашение
независимости
ФИНЛЯНДИИ;
Независимость
ЛИТВЫ, ЛАТВИИ,
ЭСТОНИИ и др.

7.

КАПИТАЛИСТИЧЕСКИЙ
МИР В 1920-е гг.
США и СТРАНЫ
ЕВРОПЫ

8.

ОСОБЕННОСТИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО
ВОССТАНОВЛЕНИЯ 1920-х гг.
Общая хар-ка периода: политическая нестабильность
и экономическая разруха (эконом. кризис).
1. Сложность и взаимозависимость мировой
экономики;
2. Инфляция в Германии;
3. Расстройство финансовых систем европейских
гос-в (нестабильность валют);
4. Раздел Европы на «побеждённых» и
«победителей»;
5. Стихийность «рынков» и отмена ограничений
для бизнеса (США).

9.

ПЛАН ДАУЭРСА (общая хар-ка)
1. Предоставление Германии займов (кредитов);
2. Введение «золотого стандарта» валют Германии,
Франции и Великобритании;
3. После восстановления экономики Германии она платит
РЕПАРАЦИИ;
4. Бывшие союзники США по войне возвращают долги
Америке.
Репара́ции (от лат. reparatio — восстановление) — форма материальной
ответственности субъекта международного права за ущерб, причиненный в
результате совершенного им международного правонарушения другому
субъекту международного права, в частности, возмещение государством в
силу мирного договора или иных международных актов ущерба,
причинённого им государствам, подвергшимся нападению. Объём и
характер репараций должны определяться в соответствии с нанесённым
материальным ущербом (принцип соразмерности).

10.

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ВОССТАНОВЛЕНИЕ В 1920-е гг.
США
Ускоренное развитие экономики.
ЕВРОПА
Замедление
экономического
развития
(репарации,
инфляция,
безработица,
нехватка продовольствия, стачки и т.д.)
Внедрение конвейерно-поточных линий. Структурная перестройка экономики.
Стандартизация
и
интенсификация Создание
зрелого
индустриального
трудовых операций. Технический прогресс.
общества.
Завершился
переход
к
массовому Отсутствие массового производства.
производству промышленных товаров.
Автомобиль – массовое внедрение.
Процветание массовой культуры («сухой Не до культуры…
закон», кино, СМИ, радио, автомобили,
спорт, музыка и т.д.)
ВЫВОД:
Экономическое
восстановление
проходило
неравномерно. Экономический кризис 1929-1933 гг.

11.

МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В 1920-е гг.
США
ЕВРОПА и РОССИЯ
1921 г. – подписан мирный договор с
Германией (план Дауэрса).
1919 г. – создание Лиги наций.
Признание Советской России.
1933
г.
установление
дипломатических отношений между
Россией и США.
1921 г. – Подписание Россией договоров независимости с
Польшей, Латвией, Литвой, Эстонией, Финляндией, Персией,
Турцией, Афганистаном, Монголией.
Из «должника» превратились
«кредитора» Европы.
Восстановление торговых отношений «Европа-Россия».
в
1922 г. – Международная конференция по вопросам экономич.
восстановления в Генуе.
Апрель 1922 г. – Подписан договор между Россией и Германией
об отказе от всех претензий друг к другу.
1924 г. – установление дипломатических отношений между
Россией и странами Европы.
ВЫВОД:
Завершилось создание послевоенного мирного устройства:
раскол мира на две системы (по идейно-политическим
принципам и социально-экономическим порядкам).

12.

ТИПЫ РЕЖИМОВ (краткие характеристики)
ДЕМОКРАТИЧЕСКИЕ
АВТОРИТАРНЫЕ
ТОТАЛИТАРНЫЕ
Свобода мнений и идеологическое
многообразие.
Ограничение
многообразия.
политического
Господство
одной
общеобязательной идеологии.
Многопартийность,
конкурентные
разделение
независимость суда.
свободные
выборы,
властей,
Многопартийность при контроле
правящей
верхушки
над
политической жизнью и судом. Нет
разделения властей.
Единовластие
одной
партии,
срастающейся с государством.
Особый культ вождя.
Государственный и общественный
контроль над армией и силовыми
ведомствами.
Контроль правящей верхушки, а не
партии над армией и силовыми
ведомствами.
Полный контроль партии над
армией и силовыми ведомствами.
Свобода слова.
Цензура,
слова.
Полный контроль над средствами
массовой информации.
Отсутствие
репрессий
инструмента политики.
ограничение
свободы
как
Особая власть тайной полиции.
Выборочные репрессии.
Всевластие
тайной
Тотальный террор.
полиции.
Поддержание
конкуренции,
ограничение монополий. Частная
собственность как основа личной
свободы.
Допущение конкуренции, частной
собственности. Вмешательство в
экономику в целях обогащения
правящей верхушки.
Централизованное
экономикой,
монополий.
Важная
роль
организаций
гражданского
общества
в
самоуправлении.
Отсутствие полного контроля над
частной жизнью и гражданским
обществом.
Тотальный контроль и поглащение
гражданского
общества
государством.
руководство
господство

13.

ТИПЫ РЕЖИМОВ (краткие характеристики)
ДЕМОКРАТИЧЕСКИЕ
АВТОРИТАРНЫЕ
ТОТАЛИТАРНЫЕ
Свобода мнений и идеологическое
многообразие.
Ограничение
многообразия.
политического
Господство
одной
общеобязательной идеологии.
Многопартийность,
конкурентные
разделение
независимость суда.
свободные
выборы,
властей,
Многопартийность при контроле
правящей
верхушки
над
политической жизнью и судом. Нет
разделения властей.
Единовластие
одной
партии,
срастающейся с государством.
Особый культ вождя.
Государственный и общественный
контроль над армией и силовыми
ведомствами.
Контроль правящей верхушки, а не
партии над армией и силовыми
ведомствами.
Полный контроль партии над
армией и силовыми ведомствами.
Свобода слова.
Цензура,
слова.
Полный контроль над средствами
массовой информации.
Отсутствие
репрессий
инструмента политики.
ограничение
свободы
как
Особая власть тайной полиции.
Выборочные репрессии.
Всевластие
тайной
Тотальный террор.
полиции.
Поддержание
конкуренции,
ограничение монополий. Частная
собственность как основа личной
свободы.
Допущение конкуренции, частной
собственности. Вмешательство в
экономику в целях обогащения
правящей верхушки.
Централизованное
экономикой,
монополий.
Важная
роль
организаций
гражданского
общества
в
самоуправлении.
Отсутствие полного контроля над
частной жизнью и гражданским
обществом.
Тотальный контроль и поглащение
гражданского
общества
государством.
руководство
господство

14.

«СПАСИБО» за урок!
Урок окончен.
До свидания!
English     Русский Правила