Проблема охраны окружающей среды в Воронежской области

1. Проблема охраны окружающей среды в Воронежской области.

Выполнила : ученица 11 класса
МКОУ «Хохольский лицей»
Мохова Ольга Владимировна
Руководитель: учитель биологии
Толсторожих Светлана
Валентиновна
Р.п. Хохольский 2016

2. Цель работы: выявить отношение людей к проблеме загрязнения окружающей среды в Воронежской области и степени понимания взаимосвязи между

Цель работы: выявить отношение людей к проблеме загрязнения окружающей среды в Воронежской
области и степени понимания взаимосвязи между хозяйственной деятельностью и личным вкладом
каждого человека в решение этой проблемы.
Задачи исследовательской работы:
1.Изучить литературу о состоянии окружающей среды в Воронежской области
2.Провести социологический опрос жителей области по проблеме загрязнения среды.
3.Узнать отношение жителей Воронежа к проблеме загрязнения окружающей среды.

3. Повышение уровня экологической безопасности граждан и сохранение природы, развитие системы экологического просвещения населения являет

Повышение уровня экологической безопасности граждан и сохранение природы,
развитие системы экологического просвещения населения является приоритетным
направлением государственной программы правительства Воронежской области (от 30
декабря 2013 года N 1182).
В связи с вышесказанным, возникла проблема изучения отношение людей к
загрязнению окружающей среды.

4. 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ   Современный этап развития человечества обнажи

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ОХРАНЫ
ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
Современный этап развития человечества обнажил проблемы, вызванные ростом
населения Земли и нарастающим темпом использования природных ресурсов,
загрязнением биосферы промышленными отходами и ограниченными возможностями
устойчивости биосферы.
Воронеж, как крупный промышленный
центр, характеризуется большой
концентрацией антропогенных объектов
на ограниченной территории.
Воронежцам пока еще не время
жаловаться на качество воздуха и воды,
тем не менее, эту, пока благоприятную
картину ,легко смогут испортить сами
жители нашей области, когда перестанут
ценить и считать свои природные
ресурсы.

5. 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ  

2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОХРАНЫ
ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ В ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
В исследовании принимали участие 2 группы респондентов.
Первая группа от 16 до 20 лет в количестве 25 человек и вторая группа от 30 до 60 лет
в количестве 23 человека. При проведении эмпирического исследования был
использован авторский опросник.
Таблица№1- Опросник по проблеме экологической грамотности людей.

6. В результате исследования установлено, что подавляющее большинство респондентов 1-й и 2-й групп считают достаточной работу, которая провод

В результате исследования установлено, что подавляющее большинство
респондентов 1-й и 2-й групп считают достаточной работу, которая проводится по
охране окружающей среды в Воронежской области и готовы участвовать в
мероприятиях по этой проблеме.

7. Сравнительные результаты опросов респондентов обеих групп.

Результаты опроса респондентов
2-й группы.
Результаты опроса респондентов
1-й группы.
25
25
20
20
15
15
Да
Не знаю
Нет
10
5
10
Да
Не знаю
Нет
5
0
0
Диаграмма 1
Диаграмма 2

8. Выводы:

В результате проведённого исследования, я пришла к следующим
выводам :
1.В целом произошли серьезные перемены в общественном сознании
жителей Воронежа и люди готовы принимать активное участие в охране
окружающей среды. Различные экологические акции, такие как «Мусору
нет!», «Чистый лес», «Воронеж за зеленый город», и проекты помогут
сформировать экологическую культуру людей.
2.Следует больше уделять внимание вопросам воспитания экологической
культуры населения, за счет более широкого привлечения внимания к
экологическим проблемам, которые есть в Воронежской области.
3.Стратегией будущего следует считать экологическое воспитание молодого
поколения.
4.Современному человеку пора отказаться от «потребительского поведения и
ломать стереотипы». Экологически ответственное поведение должно быть
«системным».

9.

Спасибо за внимание!