Древний Рим. От возникновения города до падения республики

1.

Древний Рим.
От возникновения города до падения республики

2.

3. План урока

ПЛАН
УРОКА:
1.Периодизация истории
Древнего Рима
2.Римская гражданская
община и ранняя
республика
3.Превращение Рима в
мировую державу

4.

5.

1. Эпоха царей: 753 г. до н.э.-510 г. до н.э.
(от основания Рима до изгнания
последнего из царей)
2. Ранняя республика: 510 г. до н.э. –
середина 3 в. до н.э.
(от изгнания царей до Пунических
войн)
3. Поздняя республика, образование
римской державы: середина 3 в. до н.э.
– 27 г. до н.э.
4. Ранняя империя, принципат: 27 г. до
н.э. – 3 в. н.э.
5. Кризис – 3 в.
6. Поздняя империя , доминат: 4 в.н.э. –
476 г. (падение Западной Римской
империи

6.

Основа римского народа
– римляне, сабины, этруски
Этруски – особое
влияние на римскую
историю
(заимствовано:
практика
строительства
городов, архитектура
храмов, многие ремесла)
Дальнейшее развитие –
римляне, которые
подчиняют народы
близлежащих областей,
а затем и всей Италии.
Язык – латынь

7.

ЦАРЬ
(правитель, судья, жрец)
Народное
собрание
Мужчины патриции,
впоследствии плебеи
Сенат
Совет старейшин родов
(только патриции)
510 г. до н.э. – восстание римлян,
свержение последнего царя
новая форма государственного устройства
РЕСПУБЛИКА

8.

Патриции – вначале
небольшая группа
мужчин, пришедшая с
Ромулом, впоследствии
составили
господствующую группу в
римском обществе,
обладали всей полнотой
прав и обязанностей
(землевладельцы, служба
в войске, участие в
управлении государством)
Плебеи - потомки
коренных жителей,
покоренных римлянами,
пришельцы. Свободные
люди, платят налоги, но
не имеют права служить
в войске, участвовать в
управлении
государством. Основные
занятия – земледелие,
ремесло, торговля.
Борьба за получение
гражданских прав.
Результат борьбы:
Патрициат + плебейская верхушка = нобилитет

9.

Основные черты
римской
гражданской
общины
1. Сочетание коллективного и частного землевладения, при наличии
верховной собственности общины
2. Связь понятий «гражданин», «воин»,«земледелец»
3. Равенство политических и юридических прав граждан
4. Власть народного собрания во всех важнейших вопросах
5. Значительно сужены возможности для эксплуатации сограждан в
качестве зависимых работников, а тем более рабов
6. Ускорение превращения иноплеменников в рабов

10.

11.

РИМ – мировая держава
1. 265 г. до н.э.- захвачен весь
Аппенинский полуостров
2. Борьба Рима с Карфагеном – три
Пунические войны (264 – 146 г. до н.э.)
3. Победитель Рим захватил Испанию и
Северную Африку
ИТОГ: КАРФАГЕН разрушен
передел мира.

12.

РЕШИТЕ ЗАДАЧУ
Сохранились сведения, что у некоторых
римских богачей было в то время до 20
тысяч рабов. Так, у рабовладельца
Красса и Данетрия рабов было столько,
что из них можно было набрать целое
войско. Помпей в самом деле составил
эскадрон в 300 своих пастухов, другой
рабовладелец имел 8000 тысяч рабов.
Какие выводы можно сделать из
этих данных?

13.

Источники
рабства
в Древнем
ИСТОЧНИКИ
РАБСТВА
В ДРЕВНЕМ
РИМЕ
Риме
Пиратство
дети рабов
Пленники за дезертирство за долги продажа детей в рабство
Рынки рабов
В крупных городах в центре Рима на острове Делос

14.

Военные победы
привели кпривели
невиданному
к
распространению
невиданному
распространению
рабства.
В Италию
рабства.
В Италию
хлынуло
огромное
хлынуло огромное
количество
рабов,
количество рабов,
захваченных
в плен
захваченных
в пленна
на
войне.
На море
и наи суше
войне.
На море
на
суше также
также орудовали
шайки,
орудовали
шайки,
похищавшие
людей
и
похищавшие
и
продававшие
ихлюдей
в
продававшие их в
рабство. рабство.
Жители
римских
Жители
римских
провинций,
не
провинций,
не
уплатившие
налоги,
уплатившие
налоги,
также
обращались
также
обращались
в в
рабство.
рабство.

15.

Рынки рабов
существовали повсюду.
Главный же из них
находился в самом Риме
на Бычьем форуме. Здесь
чередовались дни
продажи скота и рабов. На
рынках продавались не
только крепкие мужчины,
но и старики, женщины и
дети. Продавцы
расхваливали свой товар,
но на груди каждого
продаваемого должна
была висеть табличка с
перечнем телесных
изъянов

16.

Особенно
выгодно было
покупать детей.
Их обучали
какому-либо
ремеслу, а затем
перепродавали
гораздо дороже.
Перепродажей
детей занимался
Катон Старший,
тот самый, что
настаивал на
разрушении
Карфагена. Этим
он значительно
увеличил свое
состояние.

17.

Рабы выращивали оливки и
виноград. Работами
руководил рабуправляющий, он следил за
тем, чтобы рабы
трудились от зари до зари
круглый год. "Раб должен
или трудиться, или спать»говорили римляне.
Принудить рабов к
тяжелому труду можно
было лишь с помощью
наказаний. За малейшую
провинность
надсмотрщики применяли
телесные наказания рабов
били и пороли
РАБ должен трудиться или спать

18.

19.

Особое место среди
рабов занимали
гладиаторы. Слово
"гладиатор"
происходит от
латинского
наименования меча
"гладиус".
Гладиаторами
назывались бойцы,
которые участвовали в
сраженияхпредставлениях,
дававшихся для
зрителей.