Повторительно-обобщающий урок (игра) по теме «Строение живых организмов»

1.

2. Повторительно – обобщающий урок (игра)

3. Цели: повторить, обобщить и систематизировать знания по разделу «Строение живых организмов»

Задачи:
Образовательные: повторение, обобщение и систематизация знаний учащихся:
- о разнообразии живых организмов, их особенностях, отличающих от тел неживой
природы;
- О многообразии тканей, их строении и функциях;
- Об органах растений и животных, о системах органов животных их взаимосвязях,
обеспечивающих целостность живых организмов;
Развивающие: формирование интеллектуальных умений : выделять главное, обобщать и
систематизировать, доказывать и опровергать.
Воспитательные: содействовать в ходе урока формированию основных
мировоззренческих идей; способствовать эстетическому воспитанию учащихся.

4. Методы:

по источникам знаний: словесные, наглядные, практические;
по степени взаимодействия учителя и учащихся: изложение, эвристическая
беседа, самостоятельная работа;
по характеру познавательной деятельности: частично-поисковый;
по принципу расчленения знаний: аналитический, обобщающий.
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная,
индивидуальная.

5. Назовите признак живых организмов?

Питание
Дай ему характеристику

6. Назовите признак живых организмов?

Движение
Дай ему характеристику

7. Назовите признак живых организмов?

Рост
Дай ему характеристику

8. Назовите признак живых организмов?

Развитие
Дай ему характеристику

9. Назовите признак живых организмов?

Размножение
Дай ему характеристику

10. Назовите признаки живых организмов?

Выделение
Обмен
веществ
Дай ему характеристику
Дыхание

11. Назовите признак живых организмов?

Раздражимость
Дай ему характеристику

12. Назовите отличие живых организмов от неживых?

13. «Найди ошибки»

14. «Найди ошибки»

15. «Найди ошибки»

16. «Найди ошибки»

Сложные соединения.
Углевод гемоглобин
Переносит кислород,
ни одно движение не
Происходит без
сократительных
углеводов.
Дают дополнительную
энергию, предохраняют
организм от потери тепла.
ответственны за хранение
и передачу наследственной
информации.

17. Установи соответствие

Назови отличие растительной клетки от животной. Какие
органоиды участвуют в сборке молекул белков?

18.

Отведай яблочка
Отведай яблочка
Листья,
корни и
побеги
называют….
органами
Цветки
содержащие
только пестики
или только
тычинки
называют…
Часть тела,
выполняющая
определенные
фукнции…..
Цветки
содержащие как
пестик, так и
тычинки,
называют…….

19. Отведай яблочка

Цветки,
плоды и
семена
называют…
органами
Растения, у
которых
тычиночные и
пестичные цветки
находятся на
разных растениях
называют….
Процесс
поглощение
клеткой
крупных
молекул
органических
веществ
называют..
Растения, у
которых
тычиночные и
пестичные цветки
находятся на
одном растении …

20.

Отведай яблочка
Группу
связанных
между собой
органов,
объединенных
общей работой,
называют….
Захват и
поглощение
клеткой жидкости
и растворенных в
ней веществ
называют…..
Отведай яблочка
Группу клеток, сходных
по строению, и
выполняемым
функциям
объединенных
межклеточным
веществом называют..

21. Счастливый случай Выбери цветок, ответь на вопросы

Что общего в
живой и
неживой
природе?
Ты счастливчик!
Сегодня твой
день! Твоя удача!
Ты получаешь 3
балла без
вопроса!!!!!!!!!!
Чем различается
химический состав
тел живой и
неживой природы?
Какова роль деления
клеток в жизни
организмов?

22. Счастливый случай Выбери цветок, ответь на вопросы

Сегодня твой
день! Ты
получаешь 2
балла. Ты рад?
На какие царства
ученые делят
природу?
Основные различия
между животными и
растениями
связанные с
особенностями их
питания, роста,
движения?

23. Счастливый случай Выбери цветок, ответь на вопросы

Сегодня твой
день! Ты
получаешь
1 балл. Ты
рад?
Чем митоз
отличается от
мейоза?
Что общего в
строении всех
живых
организмов?

24. Наполни корзину, называя плоды

семянка
ягода
костянка
многокостянка
померанец
тыквина

25. Наполни корзину, называя плоды

стручочек
коробочка
боб
яблоко
тыквина
орех

26. Наполни корзину, называя плоды

ягода
крылатка
желудь
зерновка
многокостянка
семянка
боб

27. Установи соответствие

Клетки имеют утолщенные
оболочки. Живое
содержимое часто
отсутствует. Обеспечивает
опору.
поперечнополосатая
мышечная
ткань
Клетки имеют тело и
многочисленные отростки
разной длины. Основное
свойство-возбудимость и
проводимость
Состоит из многоядерных
клеток.
Имеет поперечнополосатую
исчерченность.
Их сокращение связано с
движениями.
Как называются эти ткани ?
механическая
Какая из тканей относится к растительным организмам?
нервная

28. Установи соответствие

Выстилает полости
внутренних органов.
Защищает от высыхания,
механических
повреждений
Клетки одноядерные,
медленно сокращаются.
Обеспечивает сужение и
расширение
кровеносных сосудов
Образование и
накопление
питательных веществ. В
клетках содержатся
хлоропласты.
Как называются эти ткани ?
основная
эпителиальная
Гладкомышечная
Что
лишнее?

29. Установи соответствие

Защитная,
транспортная,
выделительная.
Опорная, придает
форму, защитная.
Энергетическое
депо, удерживает
тепло.
Защищает концы
костей, соединяет
кости в виде прослоек.
Установи по картинке их названия
жировая
кровь
В какой тип ткани их объединяют?
Соединительная
ткань
Их
особенность?
хрящ
костная

30. Установи соответствие

Образована живыми и
мертвыми клетками.
Пробка у деревьев+
чечевички, кожица у
листьев+устьица.
Мелкие, постоянно
делящиеся клетки с
крупными ядрами. Нет
вакуолей. Рост растения.
Проводит воду и растворенные
в ней минеральные и
органические вещества.
Живые клетки-луб, мертвые –
древесина.
Как называются эти ткани ?
покровная
образовательная
проводящая
Что между ними общего ?

31. Листопад вопросов

ползучий
вьющийся
цепляющийся
простой
прямостоячий

32. Листопад вопросов

сложный
сидячий
сетчатое
дуговое
параллельное

33. Листопад вопросов

очередное
мутовчатое
супротивное
вегетативная
№1 генеративная,
№ 2 вегетативная

34. Укажи части цветка

пестик
цветоножка

35. Строение семян однодольных и двудольных растений

1 семядоли
2 корешок
5 кожура
3 почечка
4
4
стебелёк
11
эндосперм
3
7
корешок
11
6
2
8 почечка
10
9
стебелёк
9
5
10
семядоля
1
8
6 кожура
7

36. Какая система органов перед вами? Из каких органов состоит?

2
4
1 глотка
4 кишечник
2 пищевод
1
6
3
5 анальное
отверстие
5
3 желудок
пищеварительная
Какую функцию выполняет эта система органов?
6 зоб

37. Какая система органов перед вами?

Вычеркни лишнее?
Кровеносные сосуды, жабры, сердце, почки
Какую функцию выполняет эта система органов?

38. О какой системе органов идет речь?

Жабры
Какую функцию
выполняет эта система
трахеи органов?
легкие
дыхательная
Установи соответствие между
органами и их изображением
Легочные
мешки

39. Из каких двух систем состоит опорно – двигательная система?

Выберите функции, которые
выполняет эта система
Придает форму
тела
пищеварение
Удаляет вредные
вещества
Защита органов
Служит
опорой
Движение

40. Это органы ……… ?

1. Орган выделительной системы
у дождевого червя?
Выделительной
системы
2.Органы выделительной системы у
млекопитающих?
Выделительные
трубочки
3
метанефридии
1
Какую функцию выполняет эта система органов?
3.Орган выделительной
системы у насекомых…..?
Почки, мочевой
пузырь,
мочеточники
2

41. Установите соответствие

Обеспечивает
согласованную работу
клеток, тканей, органов,
систем органов.
Головной и
спиной мозг,
нервы, нервные
клетки и узлы
Обеспечивает
воспроизведение
организмом себе
подобных.
железы
Регулирует деятельность
организма с помощью
гормонов
Яичники и
семенники

42. Назови внутренние органы

3
4
5
сердце
7
печень, желчный
пузырь
9
тонкая кишка
11
почки
16
Мочевой
пузырь
13
яичник
легкие
желудок
6
толстая кишка
10
поджелудочная
железа

43.

СПАСИБО ЗА УРОК !