Проектно-исследовательская работа: Вторая жизнь бумаги

1. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей имени Героя России Веры Волошиной

Проектно-исследовательская работа
Вторая жизнь бумаги
Автор: Чеботарь Анастасия, ученица 5 класса
МАОУ лицей имени Героя России Веры Волошиной
Руководитель:
Минейкина Надежда Ефимовна,
учитель биологии
д.Головково
2016г

2.

Сердце дерева в бумаге,
• Это грустно и печально.
• В каждом листике бумаги
• Слышен сердца стук прощальный.
• Сердце дерева в бумаге –
• Поскорей очнитесь, люди!
• Если вы не прекратите,
• Сгинет лес, и вас не будет

3. Актуальность

Скопление большого количества бумаги дома.

4.

Цель работы: изготовление бумаги в
домашних условиях из вторичного сырья
Задачи:
•познакомиться с историей появления бумаги
•изучить современный процесс производства бумаги
•найти возможность применения самодельной бумаги
в художественном творчестве
•познакомить своих одноклассников с технологией
получения бумаги в домашних условиях,
довести до осознания целесообразность акции сбор
макулатуры.

5.

Гипотеза: можно ли изготовить бумагу
в домашних условиях из вторичного
сырья.
Методы исследования: поиск
информации, анализ литературы,
наблюдение, сравнение, математический
расчет, эксперимент и обобщение
результатов

6. Практическая значимость работы

Работа может быть использована учителями и
учащимися школ на уроках технологии,
изобразительного искусства и во внеурочной
деятельности.

7. Цай Лунь

Бумагу изобрел в Китае
примерно в 105 году Цай
Лунь.
Он нашел способ делать
её из волокнистой
внутренней части коры
тутового дерева.

8. ПРОИЗВОДСТВО БУМАГИ В ДРЕВНИЕ ВРЕМЕНА

• т
Долго растирали кору
деревьев и кидали в чан с
водой, взбалтывали, пока не
выходила однородная,
водянистая, кашеобразная
масса, которую черпали
бамбуковой сеткой.
Осадок, оставшийся
лежать гладким слоем на
сетке, просушивали.

9. Китайцы строго хранили свою тайну и 800 лет никто не смог её выведать.

Но однажды арабы разбили китайское войско
и захватили пленников. У пленных китайцев
они выпытали способ изготовления бумаги.

10. Делали бумагу вручную с применением самой примитивной техники. За день получали не более 100–120 килограммов.

11. Сейчас бумагу делают примерно также, только всё это выполняют машины. Бумагоделательные машины выпускают бумажную ленту шириной

в несколько
метров со скоростью 600-750 метров в минуту.

12.

Примерный расчет расхода бумаги
5 класса в год
В классе 25 учащихся
6 основных предметов
Вес тетради –66 граммов
Вес альбома-300громм

13. Изготовление бумаги

Мой опыт проходил в несколько этапов:
2 этап
1 этап
3 этап
3 этап

14. Изготовление бумаги

5 этап
6 этап
4 этап

15. Изготовление поделок из полученной бумаги

16. Подсчеты расходов на получение бумаги

Для изготовления бумаги в домашних условиях
нам понадобилось:
• 3 кг использованной бумаги
• 40 л водопроводной воды
• Электроэнергия для получения массы
• 50 грамм красной, зеленой, желтой гуаши,
• Получила:
• 3 листа белой бумаги и 2 листа цветной
бумаги.

17. Вывод:

1.
Познакомилась с историей возникновении бумаги
2. Изучила современный процесс производства бумаги
3. Подтвердила гипотезу о возможности получения бумаги
в домашних условиях.
4.Показала возможность
применения самодельной бумаги в художественном
творчестве.
5.Выпустила памятку «За чистую деревню»
6.Выступила с данной работой на классном часу с
призывом обязательного участие в сдачи макулатуры.

18. Заключение

Вторая жизнь бумаги поможет рационально
использовать ресурсы лесов, так как древесина
является основным сырьем бумажно-целлюлозной
промышленности. Значительно снижается и
загрязнение воды и воздуха, так как при вторичной
переработке используется меньшее количество
химических веществ.
Экономя бумагу - мы сохраним лес.
А охранять природу-значит охранять Родину.
М.М.Пришвин.

19. Спасибо за внимание !

20. Классный час