Растение в интерьере дома

1. Проект по технологии « РасТение в интерьере жилого дома»

ПРОЕКТ ПО ТЕХНОЛОГИИ
« РАСТЕНИЕ В ИНТЕРЬЕРЕ ЖИЛОГО ДОМА»

2. 1. Проблемная ситуация.

1. ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ.
Мама решила сделать в моей комнате ремонт.
Обои и мебель мы подобрали, только осталось
украсить, чтобы в комнате было более уютно.
Я решила подобрать какое-нибудь растение.

3. 2. Цель проекта.

2. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА.
Подобрать нужное растение для того, чтобы
сделать комнату более уютной.

4. 3.Задачи

3.ЗАДАЧИ
1.
2.
3.
4.
5.
Посетить магазины,спросить у мамы или у
бабушки,где продают растения.
Выбрать несколько растений в целях их дальнейшего
приобретения, узнать их биологические названия.
Ознакомиться с помощью интернет-ресурсов с
технологиями выращивания этих растений.
Выбрать из изученных растений одно, наиболее
подходящее для условий нашего дома.
Использовать данные своего исследования для
дальнейшего ухода за выбранным растением

5. 4. Исследование

4. ИССЛЕДОВАНИЕ
• Я посетила цветочный магазин. Очень много растений.
Декоративноцветущие-фиалка, бегония, азалия и др.,
Декоративнолистные растения-фикус, маранта и др.
• Больше всего мне понравились декоративноцветущие
растения-фиалка и бегония.
• Дома за компьютером я продолжила своё исследование,
посетила сайты, из этой информации я узнала: какой уход
нужен за этими растениями, какое освещение им
требуется, какого размера они могут достигнуть.

6. 5. Выбор лучшей идеи

5. ВЫБОР ЛУЧШЕЙ ИДЕИ
• Растение, которое станет
украшением нашей комнатыдекоративноцветущее.
• Выбор конкретного
растения: Фиалка.

7. 6. Условия содержания растений

6. УСЛОВИЯ СОДЕРЖАНИЯ РАСТЕНИЙ

8. 7. Вывод

7. ВЫВОД
Фиалка подходит для интерьера моей
комнаты, так как и по цвету и по
условиям мы можем её «содержать».
Мама была не против моего выбора .

9. 8. Самооценка

8. САМООЦЕНКА
• Я думаю, что вполне справилась с
поставленной задачей. Нужное растение
выбрала верно, оно очень хорошо подошло в
интерьер моей комнаты.
• Источники информации: учебник
«Технология.Тхнология ведения дома» для
учащихся 6 класса. Интернет-ресурсы.