Взаимодействие педагогов и специалистов в разработке и реализации индивидуального образовательного маршрута для ребенка с ОВЗ

1. Взаимодействие педагогов и специалистов в разработке и реализации индивидуального образовательного маршрута для ребенка с ОВЗ

Учитель-логопед Курбатова А.Г.
МАДОУ «ЦРР – Детский сад №21» МО «ЛГО»

2.

3. Особенности работы над индивидуальным образовательным маршрутом:

• Разрабатывается в рамках деятельности ПМПк
коллегиально;
• Разрабатывается на определенный ограниченный
во времени период (3 месяца);
• По окончании периода производится оценка
достижений ребенка;
• Формулировки цели и задач, критериев
достижений ребенка с ОВЗ носят максимально
конкретный характер;
• Закреплены ответственность и регламент
деятельности всех участников совместной работы

4. Этапы:

• Диагностический - сбор необходимой информации;
• Консультативно-проективный этап – варианты
решения проблемы;
• Деятельностный этап - реализация индивидуальной
программы комплексного сопровождения детей с
ОВЗ;
• Консультативно-просветительское сопровождение
семьи - разработка рекомендаций для родителей в
соответствии с индивидуальными особенностями их
ребёнка и др.

5.

Индивидуальный образовательный маршрут