Использование технических средств в обучении детей с ОВЗ на коррекционно-развивающих занятиях

1. Использование технических средств в обучении детей с ОВЗ на коррекционно-развивающих занятиях

Использование
технических средств в
обучении детей с ОВЗ
на коррекционноразвивающих занятиях
Долгова Н.В.,учитель-логопед
Киприянова И.Н.,учитель-логопед

2.

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и
детьми-инвалидами образования является одним из основных и
неотъемлемых условий в успешной социализации, обеспечения
полноценного участия в жизни общества…..
Причины возникновения:
дефекты конституции ребенка;
соматические заболевания;
неблагоприятные условия воспитания, рано возникшие и
длительно действующие;
min мозговая дисфункция.
У детей с ОВЗ отмечается:
-сниженная работоспособность;
-психомоторная расторможенность ;
-возбудимость;
-синдром дефицита внимания и гиперактивности;
-импульсивность, чувство тревоги, агрессии;
-замедленный темп речевого развития и большая
распространенность нарушений речи.

3. Что такое ТС?

К ТСО относятся носители
учебной информации.
К ТСО относятся:
•Интернет
•компьютерное оборудование
•сотовая связь
•спутниковые технологии
•электронная почта
•мультимедийные средства
•программное обеспечение и пр.

4. Как компьютер легко и быстро может помочь в преодолении таких сложных дефектов ?

1.
Развитие зрительно-моторной координации.
2.
Моделирование различных ситуаций и сред.
3.
Развитие познавательного интереса .
4.
Воспитание самостоятельности, самоконтроля, усидчивости.
5.
Усиливание мотивации ребенка.
6.
Активизировать их познавательную деятельность.

5. ТС в работе учителя- логопеда.

ТС в работе учителялогопеда.
-подготовка к коррекционному процессу
-обследование детей
-проведение индивидуальных,
групповых, фронтальных занятий
-кружковая работа
-работа с родителями, педагогами

6. Достоинства использования ИКТ

– постоянное взаимодействии с детьми;
– увеличение восприятия материала ;
– одновременное использование разных видов информации;
– показ динамических процессов;
– моделирование жизненных ситуаций;
– побуждение к поисковой и познавательной деятельности;
– высокая динамика занятия.

7. Недостатки:

– Перенасыщение анимацией, слайдами, перегруженность
рисунками.
– Недостаточная квалификация педагогов.
– Недостаточная оснащенность школьных учреждений.
– Высокая цена на мультимедийное оборудование.
– Несоблюдение санитарно-эпидемиологических правил.
– Недостаток помещений.
– Невозможность использования ИКТ на каждом занятии.

8. Электронная картотека

1.Игры и упражнения на развитие психических процессов
2.Упражнения и игры на развитие речи
3. Артикуляционая гимнастика
4.Пальчиковая гимнастика
5.Дыхательная гимнастика
6.Гимнастика для глаз
7.Физ.минутки
8.Работа с родителями
9.Взаимодействие и обмен опытом с педагогами