Познавательные свойства личности и эмоционально-волевая сфера психики человека

1. Тема № 2.1 : Познавательные свойства личности и эмоционально-волевая сфера психики человека

Российская таможенная академия
ТЕМА № 2.1 : ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ И
ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ
СФЕРА ПСИХИКИ ЧЕЛОВЕКА
Руководитель занятия:
профессор кафедры,
канд. педагог.. наук, профессор
А. И. Пустозеров
Каб. № 314, тел. 503-77-11

2. Тема № 2.1 : Познавательные процессы личности и эмоционально-волевая сфера психики человека

Российская таможенная академия
ТЕМА № 2.1 : ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
ПРОЦЕССЫ ЛИЧНОСТИ И
ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ
СФЕРА ПСИХИКИ ЧЕЛОВЕКА
Руководитель занятия:
профессор кафедры,
канд. педагог.. наук, профессор
А.И.Пустозеров
Каб. № 314, тел. 503-77-11

3. Вопросы:

ВОПРОСЫ:
Введение
1.
Познавательные
процессы
в
деятельности человека и особенности их
проявления в работе юриста
2. Эмоционально - волевые процессы и
психические состояния

4. Структура психики

СТРУКТУРА ПСИХИКИ
Психические
познавательные процессы
Эмоционально-волевые процессы
Психические свойства
Психические состояния
Психические образования

5. Отражение окружающей среды

ОТРАЖЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ
• Психические
процессы
Психические
Ощущение
Восприятие
Представление
Внимание
Воображение
Мышление
Память
Речь
А
Л
а
психический
образ

6. Формы проявления психики

ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ПСИХИКИ
Познавательные:
Психические
процессы:
Психические свойства
Психические
состояния
Психические
образования
ощущение, восприятие, воображение,
память, мышление, внимание, речь
эмоционально-волевые:
Эмоционально-волевые
чувства, настроение, аффект,
страсть, воля
Направленность
Темперамент
Характер
Способности
Устойчивый интерес, творческий
подъем, апатия, угнетенность,
активность, пассивность, стресс,
фрустрация
Знания, навыки
умения, привычки, установки, обычаи,
традиции

7. Специфика психических явлений

СПЕЦИФИКА ПСИХИЧЕСКИХ
ЯВЛЕНИЙ
Психические явления
1
С
П
2
Полифункциональность и полиструктурность психики, «пересечение» функций и средств,
трудность определения структур, реализующих конкретную функцию.
Большинство из них не обладают отчетливыми пространственными признаками, из-за чего нельзя
построить их описание на основе пространственной структуры, как это возможно, например, в
случае солнечной системы или тела человека.
Е
Ц
3
Ф
Недоступность для непосредственного наблюдения внутренних процессов и механизмов
психических явлений. Исключение составляют лишь акты деятельности.
И
К
4
Большая подвижность, изменчивость «вектора» сознания
А
5
Высокая адаптивность психики

8. Основные формы проявления психики человека и их взаимосвязь

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ПСИХИКИ
ЧЕЛОВЕКА И ИХ ВЗАИМОСВЯЗЬ
Формы проявления психики человека
Психические состояния
Свойства личности
Психические процессы
Свойства личности
Устойчивый интерес
Направленность
Воображение
Творческий подъем
Темперамент
Восприятие
Апатия
Характер
Память
Депрессия и др.
Способности
Мышление
Воображение
Речь
Внимание
Эмоционально-волевые
Чувства
Воля

9.

Основные понятия теории познания
Истина
Абсолютная истина
Относительная истина
Чувственное
Представлениепознание
Рациональное
Умозаключение
познание
Восприятие
Суждение
Ощущение
Понятие
Практика –
цель, основа, движущая сила познания, критерий истины

10.

•Ощущение- это
психически активный процесс
отражения в сознании
человека отдельных качеств и
свойств предмета или
явления.

11.

С помощью ощущения отражаются основные внешние
признаки предметов и явлений (форма, величина, запах, звук,
вкус, особенности поверхности предметов) и состояние
внутренних органов человека (мышечные ощущения, боль и
др.).

12. Виды ощущений

ВИДЫ ОЩУЩЕНИЙ
1.Зрительные (хроматические и
ахроматические)
2. Слуховые (Виды - речевые, музыкальные,
шумы), качества – сила, высота, тембр,
длительность.
3. Вибрационные.
4. Обонятельные.
5. Вкусовые (качества – кислое, сладкое, горькое,
соленное).
6. Тактильные (кожные).
7. Статические.
8. Кинестетические.
9. Органические.

13. Органы чувств

ОРГАНЫ ЧУВСТВ
• - экстерорецепторы
• - интерорецепторы
• - проприорецепторы

14. Закономерности ощущений

ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОЩУЩЕНИЙ
• 1. Минимальный порог ощущений – величина
чувствительности(чем выше величина порога, тем
ниже величина чувствительности и наоборот).
• 2. Максимальный порог ощущений –
максимальная величина раздражителя с выше
которой он перестает ощущаться.

15. Закономерности ощущений

ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОЩУЩЕНИЙ
• 3. Диапазон чувствительности.
• 4. Порог различия – это минимальная величина
различия между двумя раздражителями, которые
человек подмечает.
• 5 Адаптация – изменение чувствительности под
влиянием воздействия или вследствие отсутствия
раздражителя.

16. Адаптация и ее разновидности

АДАПТАЦИЯ И ЕЕ РАЗНОВИДНОСТИ
• 1. Полное исчезновение ощущения в
процессе продолжительного действия
раздражителя.
• 2. Притупление ощущения под влиянием
действия сильного раздражителя.
• 3. Повышение чувствительности под
влиянием слабого раздражителя.

17.

ВОСПРИЯТИЕ – это психически
активный процесс отражения в
сознании человека предметов
и явления во всей совокупности
признаков при их
непосредственном
воздействии на органы чувств

18.

Виды
восприятия
Простое и сложное
Восприятие пространства
Восприятие времени
Восприятие движения
Преднамеренное и
непреднамеренное

19.

Особенности
восприятия
Апперцепция – зависимость восприятия от опыта
психической жизни человека, от особенности его
личности
Константность – восприятие действительных свойств
предметов, независимо от условий их восприятия
Иллюзии – неправильное, поверхностное, искаженное
восприятие объективной действительности

20.

Свойства
восприятия
предметност
ь
осмысленность
целостность
активность
избирательность

21.

Некоторые способы
активации восприятия
человека
Вовлечение в процессе восприятия
нескольких анализаторских систем
Активация мотивов, создание установки
на восприятие
Обучение человека правилам и нормам
восприятия
Приобретение опыта восприятия
предметов и явлений

22.

ВНИМАНИЕ–
это
направленность
и
сосредоточенность сознания
человека на тех или иных
предметах или явлениях.

23. Объекты внимания

ОБЪЕКТЫ
ВНИМАНИЯ
В зону внимания попадают лишь
объекты, имеющие в данный
момент для человека устойчивую или
ситуативную значимость, которая
определяется соответствием свойств
объекта актуальным потребностям
человека, а также положением
данного объекта в структуре
деятельности человека

24.

Виды внимания
Непроизвольное
Произвольное
Послепроизвольное

25. Виды внимания

В зависимости от наличия сознательного
выбора направления и регуляции выделяют
непроизвольное
Причины возникновения
непроизвольного
внимания:
Неожиданность
раздражителя.
Относительная сила
раздражителя.
Новизна раздражителя.
послепроизвольное
(или вторично
непроизвольное)
Вид внимания, при котором в
наличии сознательный выбор
объекта внимания, но
отсутствует напряжение,
характерное для
произвольного внимания.
Связано с образованием новой
установки, связанной в
большей мере с актуальной
деятельностью, нежели с
предшествующим опытом
человека
произвольное
Возникновение связано с
процессом труда, так как без
управления своим вниманием
невозможно осуществлять
сознательную и планомерную
деятельность.
Психологической
особенностью произвольного
внимания является
сопровождение его
переживанием большего или
меньшего волевого усилия,
напряжения, причем
длительное поддерживание
произвольного внимания
вызывает утомление, зачастую
даже большее, чем физическое
напряжение.

26.

Переключение
Устойчивость
Объем
Свойства
внимания
Распределение
Колебание
Концентрация

27. Формы внимания

Так как внимание выступает стороной познавательных
процессов как деятельности, направленной на объект, то, в
зависимости от содержания этой деятельности, выделяют:
1
• внешнее внимание (сенсорно-перцептивное) — обращено на
объекты внешнего мира. Необходимое условие познания и
преобразования внешнего мира
2
• внутреннее внимание (интеллектуальное) — обращено на
объекты субъективного мира человека. Необходимое условие
самопознания и самовоспитания;
3
• моторное внимание;

28.

Способы влияния на внимание
человека
• Путем постановки ему нестандартных
задач
• Предложением решить задачу
несколькими способами
• Использованием новых, необычных
средств решения задач
• Путем активизации мотивов
• Путем обучения человека правилам
контроля своих действий и т. д.

29.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ – это
образы ранее
воспринимавшихся
человеком предметов и
явлений

30.

Классификация
представлений
По ведущему
органу
чувств
зрительные
По степени
новизны
слуховые
вкусовые
обонятельные
двигательные
температурные
болевые и др.
единичные
представленияв общие
оображения
представления
памяти
По
содержанию
По степени
обобщения
физические
педагогические
географичес-
кие
политические

31.

Некоторые методы изучения
представлений
Психодиагностическая
беседа
Тестирование (тест МИОМ)
Выполнение специальных
заданий
(эксперимент)

32.

Некоторые способы развития
представлений
Решение специфических
задач
Активизация мотивов
деятельности
Тренинг

33.

ПАМЯТЬ – это процесс
запоминания, сохранение и
последующего
воспроизведения того, что
человек делал, переживал,
воспринимал.

34.

Процессы памяти
забывание
запоминание
сохранение
воспроизведение

35. запоминание

ЗАПОМИНАНИЕ
• определяется как процесс, обеспечивающий
ввод информации и удержание запечатленного
материала в памяти.

36. сохранение

СОХРАНЕНИЕ
• психический процесс памяти, обеспечивающий
удержание информации в течении более или
менее длительного времени.

37. забывание

ЗАБЫВАНИЕ
• процесс памяти, противоположный сохранению.
Заключается в невозможности воспроизведения
ранее закрепленного в памяти.

38. Узнавание

УЗНАВАНИЕ
• специфический процесс памяти, который
проявляется при повторном восприятии объекта
или при его вспоминании.

39. Типы и виды памяти

ТИПЫ И ВИДЫ ПАМЯТИ
Различают два основных вида памяти:
•генетическую (наследственную):наследственная память
сохраняет информацию, которая не только
определяет анатомическое и физиологическое
построение организма в процессе развития, но и
врожденные формы видового поведения (инстинкты).
•Прижизненную: хранилище информации, полученной
с момента рождения до смерти. Выделяют следующие
ее виды: импринтинг (запечатление) а также
двигательную, эмоциональную, образную и
символическую память.

40. Виды памяти

ВИДЫ ПАМЯТИ
Образная
Двигательная
Эмоциональная
Кратковременная
Вербально-логическая
Память
Долговременная
Непроизвольная
Произвольная
Оперативная

41.

Виды
памяти
По длительности хранения и
использования информации
• Кратковременная
• Оперативная
По особенностям
запоминания
• Двигательная
• Эмоциональная
• Наглядно-образная
• Долговременная
• Словесно-логическая

42. импринтинг

ИМПРИНТИНГ
• вид памяти, наблюдаемый только в ранний
период развития сразу после рождения.

43. Двигательная память

ДВИГАТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ
• память на движения. Она составляет основу
овладения двигательными действиями в любом
виде деятельности человека.

44. Эмоциональная память

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ
• это память на чувства. Она определяет
воспроизведение определенного чувственного
состояния при повторном воздействии тона
ситуации, в которой данное эмоциональное
состояние возникло.

45. Образная память

ОБРАЗНАЯ ПАМЯТЬ
это память на образный материал. Различают
следующие подвиды:
• зрительная
• слуховая
• осязательная
• Обонятельная
• вкусовая.

46. Кратковременная память

КРАТКОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ
• характеризуется очень кратким (около 20 сек.)
сохранением после однократного
непродолжительного восприятия и немедленным
воспроизведением.

47. Долговременная память

ДОЛГОВРЕМЕННАЯ ПАМЯТЬ
• длительное сохранение информации
(начинается от 20 сек и простираясь на часы,
месяцы, годы) после многократного повторения
и воспроизведения.

48. Оперативная память

ОПЕРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ
• это мнемические процессы, обслуживающие
деятельность человека.

49. Буферная память

БУФЕРНАЯ ПАМЯТЬ
• обеспечивает сохранение информации в
течение нескольких часов, является
промежуточным звеном на пути перевода
информации из кратковременной памяти в
долговременную.

50. Свойства памяти

СВОЙСТВА ПАМЯТИ
• Объем памяти - количество информации,
которое человек способен запомнить за
определенное время.
• Скорость - время, в течение которого человек
способен запомнить определенный объем
информации.
• Прочность - длительность сохранения
информации.
• Точность - правильность и полнота
воспроизведения информации.
• Готовность- умение своевременно вспомнить
требуемое.

51.

Формы запоминания
• Преднамеренное
• Непреднамеренное
• Механическое
• Логическое

52. Нарушение памяти

НАРУШЕНИЕ ПАМЯТИ
Нарушения памяти подразразделяются на
количественные (гипермнезия, гипомнезия) и
качественные (парамнезия).
• Гипермнезия - одностороннее усиление некоторых
мнемонических процессов, которое встречается
обычно в качестве временного явления при
лихорадочных состояниях, а также на фоне
патологически повышенного настроения.
• Гипомнезия - ослабление памяти вплоть до полной
утраты мнемических функций (амнезия).
• Парамнезия - извращение памяти, когда
информационные пробелы заполняются ложными
воспоминаниями типа псевдореминисценций и
конфабуляций.

53.

Способы эффективного
запоминания
Создание установки на запоминание;
Целостное запоминание стимулов;
Использование мнемотехнических приемов;
Опора на все виды памяти;
Использование эффективных форм
заучивания;
• Повторение;
• Тренировка памяти (тренинги).

54.

• Реминисценция — это улучшение со временем воспроизведения
заученного материала без дополнительных повторений.
• «Эффект края» — при запоминании длинного ряда лучше всего по
памяти воспроизводятся его начало и конец.
• Закон регрессии — при потерях памяти в первую очередь страдают
наиболее сложные и недавно полученные впечатления;
• Закон незавершенного действия — это явление, характеризующее
влияние на процессы памяти перерывов в деятельности.

55.

Воображение - особая форма психики,
которая может быть только у человека.
Оно непрерывно связано с человеческой
способностью изменять мир,
преобразовывать действительность и
творить новое.

56.

1. С.Л.Рубинштейн пишет: 'Воображение - это отлет от прошлого опыта,
это преобразование данного и порождение на этой основе новых
образов'.
2. Л.С.Выготский считает, что 'воображение не повторяет впечатлений,
которые накоплены прежде, а строит какие-то новые ряды из прежде
накопленных впечатлений. Таким образом, привнесение нового в наши
впечатления и изменение этих впечатлений так, что в результате
возникает новый, раньше не существовавший образ, составляет
основу той деятельности, которую мы называем воображением'.
3. Согласно Е.И.Игнатьеву, 'основной признак процесса воображения
заключается в преобразовании и переработке данных и материалов
прошлого опыта, в результате чего получается новое представление'.
4. А 'Философский словарь' определяет воображение как 'способность
создавать новые чувственные или мыслительные образы в
человеческом сознании на основе преобразования полученных от
действительности впечатлений'.

57.

• Представлять действительность в образах и иметь возможность
пользоваться ими, решая задачи.
•Регулирование эмоциональных состояний.
•Третья функция воображения связана с его участием в
произвольной регуляции познавательных процессов и состояний
человека, в частности восприятия, внимания, памяти, речи,
эмоций.
•Формирование внутреннего плана действий - способности
выполнять их в уме, манипулируя образами.
•Планирование и программирование деятельности, составление
таких программ, оценки их правильности, процесса реализации.

58.

59.

Схематизация
Агглютинация
Акцентирование
Типизация

60. Мышление

МЫШЛЕНИЕ
• психический процесс отражения
действительности в различных ассоциациях,
высшая форма творческой активности человека

61.

САМОСТОЯТЕ
ЛЬНОСТЬ
ГЛУБИНА
ГИБКОСТЬ
МЫСЛИ
КАЧЕСТВА
МЫШЛЕНИЯ
ШИРОТА
БЫСТРОТА
УМА
КРИТИЧНОСТЬ
УМА
ТОРОПЛИВОСТЬ
УМА
Процесс решения
мыслительной задачи
Форми
ровани
е
вопрос
а
Выдви
жение
гипоте
зы
Прове
рка
гипоте
зы
Если задача
не решена
выдвигается
новая
гипотеза
Прове
рка
новой
гипоте
зы

62. Общая характеристика процесса мышления

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ПРОЦЕССА МЫШЛЕНИЯ
• Виды мышления:
• - наглядно-действенное
• -образное
• - отвлеченное

63. Методы мышления

МЕТОДЫ МЫШЛЕНИЯ
• Индукция
• Дедукция

64. Мыслительные операции

МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ
- анализ
- синтез
- сравнение
- абстрагирование
- обобщение
- конкретизация

65. Формы мышления

ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ
• - понятие
• - суждение
• - умозаключение
• - рассуждение

66. Речь -

РЕЧЬ -
• процесс общения людей
посредством языка
• Язык –
• система словесных знаков,
опосредующих психическую
деятельность

67. Виды речи

ВИДЫ РЕЧИ
• -внешняя
- внутренняя
• -устная -письменная -аффективная
• -диалогическая - монологическая

68. Как устроено наше горло?

КАК УСТРОЕНО НАШЕ ГОРЛО?

69.

Рис. У1.9. Жестовый счет от 1 до 30 у
австралийского племени аранта

70.

Рис. VI.11. Положение кистей и пальцев рук,
обозначавшее отдельные цифры в популярной средневековой
числовой системе

71.

2. Вопрос.
Эмоционально
-
процессы
психические
состояния
и
волевые

72. Эмоции и чувства – это процесс отражения предметов и явлений человеком в виде переживания

Эмоциональные процессы.
ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА – ЭТО ПРОЦЕСС ОТРАЖЕНИЯ ПРЕДМЕТОВ И ЯВЛЕНИЙ
ЧЕЛОВЕКОМ В ВИДЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ
Классификация эмоций и
чувств
По влиянию на
деятельность
стенические
астенические
По сложности и
содержанию
Высшие, сложные
Настроения
Низшие, простые
Аффекты
страсти
Высшие
чувства
• патриотические
• нравственные
По форме
протекания
Внешние проявления эмоции и
чувств
• эстетические
в мимике
• интеллектуальные
в пантомиме
• праксические и т.д
в речи
Высшие чувства человека развиваются в процессе совместной деятельности с
другими людьми.

73. Эмоции: понятие

ЭМОЦИИ: ПОНЯТИЕ
Эмоция
Это форма
психического
отражения
окружающего мира
в виде
кратковременных
переживаний
человека,
выражающих его
субъективное
отношение к
происходящему

74. Чувства

ЧУВСТВА
Чувства
Одни из форм
психического отражения
действительности,
выражающего отношение
человека к окружающему
миру, определяющиеся
социальными,
нравственными,
общественноисторическими
условиями, влияющими на
формирование личности
и характеризующиеся
большой устойчивостью,
глубиной,
продолжительностью

75.

Виды эмоций:
Стенические эмоции – вызывают
активность, внутренний подъем
энергии человека. Например,
радость, гнев, ненависть.
Астенические
–
уменьшают
активность,
энергичность,
сокращают жизнедеятельность.
Печаль, тоска, подавленность.
Эмоции также
делятся на
положительные и отрицательные.

76. Воля

ВОЛЯ
Воля
• Это сознательная
психическая
активность,
регулирующая
поведение,
деятельность человека
и направляющая его
на преодоление
каких-либо
препятствий на пути к
достижению
поставленных целей
при совершении
целенаправленных
действий и поступков

77. Эмоциональные состояния и их свойства

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ
СОСТОЯНИЯ
И ИХ СВОЙСТВА
• Эмоциональные
состояния –
целостные,
динамические,
относительно
устойчивые
личностные
образования, во
многом
определяющие
своеобразие
психической жизни
человека на
определенном
этапе его
Свойства эмоциональных
состояний:
1) целостность
2) динамичность
3) относительная
устойчивость
4) личностные образования
5) определяют своеобразие
психической жизни

78.

Структура волевого действия
Осознание цели
деятельности
Оценка сделанного
Осознание способа
действия
Реализация действий
Принятие решения
на действие

79. Этапы сложного волевого действия

ЭТАПЫ СЛОЖНОГО ВОЛЕВОГО ДЕЙСТВИЯ
Осознание цели и стремление достичь
Осознание ряда возможностей достижения цели
Появление мотивов, утверждающих или отрицающих эти возможности
Борьба мотивов и выбор
Принятие одной из возможностей в качестве решения
Осуществление принятого решения
Преодоление внешних препятствий при осуществлении принятого
решения и достижения поставленной цели

80.

Психические состояния
человека – это временные
целостные состояния его
психики, влияющие на
протекание деятельности

81. Психические состояния могут быть:

ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ МОГУТ
БЫТЬ:
Интеллектуальные
Эмоциональные
Волевые

82. Сила и длительность эмоциональных состояний

СИЛА И ДЛИТЕЛЬНОСТЬ
ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ
• Аффект
–
наиболее
мощная
эмоциональная реакция, которая полностью
захватывает психику человека. Обычно
возникает в экстремальных условиях, когда
человек не справляется с ситуацией.
• Отличительными чертами аффекта являются
ситуативность,
обобщенность,
малая
продолжительность
и
большая
интенсивность.
• Происходит мобилизация всего организма,
движения носят импульсивный характер.
Аффект практически неуправляем и не
подчиняется волевому контролю.

83. Сила и длительность эмоциональных состояний

СИЛА И ДЛИТЕЛЬНОСТЬ
ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ
• Настроение – это более или менее длительное
эмоциональное состояние, окрашивающее
все другие переживания и деятельности
человека
• Страсти - это сильное, стойкое, длительное
чувство, которое захватывает человека и
владеет им.
• По силе приближается к аффекту, по
длительности приближается к чувствам.

84. Фрустрация

ФРУСТРАЦИЯ
Фрустрация
Это состояние
человека,
выражающееся в
характерных
особенностях
переживаний и
поведения,
вызываемое
объективно
непреодолимыми
трудностями,
возникающими на пути
к достижению цели
или к решению задач

85. Фрустрация

ФРУСТРАЦИЯ
Типичными эмоциональными реакциями на
действие фрустраторов могут быть:
агрессия
в виде замещающих
действий, нередко
направляемых на
совершенно
посторонние объекты
(так называемая
реакция замещения)
депрессия
Сопровождаемая
беспочвенными
самообвинениями,
которые могут
перерасти в
аутоагрессию с
попытками
самоубийства,
причинения себе
боли, увечий