Обстоятельство (второстепенный член предложения)

1.

2. 6 ноября. Домашняя работа.

3. Повторим словарные слова! Записывай слова в строчку через запятую! Пользуйся зелёной пастой!

Проверь себя! Сравни свои слова со словами учебника с.10,11,18,32!

4. Какие виды предложений по наличию второстепенных членов ты знаешь?

Загляни в копилку!

5. Выпиши только нераспространённое предложение!

Подсказка!
Нераспространённое предложение –
предложение БЕЗ второстепенных членов!
Охотник шёл пешком.
Листья медленно падают на землю.
Наступила осень.
Тёмные тучи закрывают небо.

6. Подчеркни грамматическую основу!

Гл.
Сущ.
Наступила осень.
(Нераспр.)

7. Сравни предложения.

В каком предложении самая точная и полная информация:
куда и когда вернулись дети, где они были?
Дети вернулись домой.
Дети вернулись домой из похода.
Откуда?
Когда?
Куда?
Дети вернулись домой из похода вечером.
Спиши это предложение и найди главные члены!
К второстепенным задай вопросы!

8. Выполни упражнение 1 с.86. Прочитай. Замени вопросы подходящими по смыслу словами для справок. Запиши текст.

Я возвращался (откуда?) и шёл (где?) сада.
Собака бежала впереди меня. Я взглянул
(куда?) и увидел молодого воробья с
желтизной около клюва и пухом на голове.
Он упал (откуда?) и сидел (как?). Моя
собака (как?) приближалась к нему.
(По И. Тургеневу)
Слова для справок: неподвижно, с охоты,
по аллее, из гнезда, медленно, на дорожку.

9.

ОБСТОЯТЕЛЬСТВО
(второстепенный член предложения)
Как
совершается
действие
КАК?
По какой
причине
совершается
действие
ПОЧЕМУ?
С какой целью
совершается
действие
ЗАЧЕМ?
Где
совершается
действие
ГДЕ?
Когда
совершается
действие
КОГДА?
Где? Куда? Когда? Откуда? Почему? Зачем? и Как?
Подчёркивается обстоятельство так: - . - . - . - . - .

10. Закрепи новые знания в упражнении 3 с.88!