Скопа - птица 2018 года

1. Птица года -2018

2. Кроссворд

3. Птица года-2018.

4. Назови кого видишь?

5. Перьевой покров.

Оперение скопы создает характерный индивидуальный
облик: сверху — темное, снизу — почти белое, с темными
полосами. Завораживает размах крыльев — он достигает
1,5 — 1,7 метров. Лапы птицы усеяны с внутренней
стороны шипами и вооружены загнутыми длинными
когтями — они являются универсальным своего рода
«инструментом», предназначенным для захвата и
удержания добычи.

6.

7. Физкультминутка

Если я назову перелётную птицу – хлопайте
в ладоши, если зимующую – топайте.
Синица, ласточка, скворец, снегирь, грач,
воробей, кукушка, дятел, лебедь.
Представьте, что вы птицы. Покажите, как
они летают.

8. Способ питания.

Питается пернатый хищник исключительно живой рыбой. Семейная пара
этого вида «скопиных» вместе с птенцами съедает до 0,9 килограмм в
сутки преимущественно больной рыбы, являясь неким «санитаром»
водных просторов. Во время охоты она способна нырять на глубину до
полутора метров. Богатая территория «Русского Севера» включает в себя
более 100 больших и малых озер, много рек и ручьев. И почти во всех
этих водоемах водится рыба — богатый источник пищи для
единственного представителя семейства «скопиные», обитающего в
парке, крупного пернатого хищника — скопы.

9. Способ гнездования и место обитания.

Так как питается скопа рыбой, то и гнездится неподалеку от места
кормления, при этом для гнездования выбирает высокие деревья, порой
даже старые отдельно стоящие.Птицы сторонятся населенных
местностей, но на территории «Русского Севера» есть небольшое
исключение из правил: одна из крупных гнездовых популяций обитает в
непосредственной близости от населенного пункта Топорня,
расположенного на пересечении Волго-Балтийского и Северо-Двинского
водных путей.
По большей части для гнездования скопа выбирает обширные, поросшие
сосной верховые болота рядом с крупными водоемами, в основном с
озерами.

10. А вот птенец Скопы впервые увидел мир!

11. Плотность этого вида пернатых в парке постоянно растет, надеемся и на дальнейшее воспроизводство популяции. Ведь не зря же эта

12. Оцени свою работу на уроке.

Решили мы задачи, поставленные в начале
урока?
– Назовите о какой птице мы сегодня
говорили?
-Что узнали?