Что помогло фасолинке вырасти?

1. Районный конкурс научно-исследовательских работ среди дошкольников «Первые шаги в науку»

РАЙОННЫЙ КОНКУРС
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ
СРЕДИ ДОШКОЛЬНИКОВ
«ПЕРВЫЕ ШАГИ В НАУКУ»
ТЕМА: «ЧТО ПОМОГЛО ФАСОЛИНКЕ ВЫРАСТИ?»
ВЫПОЛНИЛА: САМАНОВА УЛЬЯНА ВАЛЕРЬЕВНА,
27.07.2013 Г.Р.,
РУКОВОДИТЕЛЬ: КАРПУНИНА МАРИНА
МИХАЙЛОВНА, ВОСПИТАТЕЛЬ

2. Актуальность темы, объект и предмет исследования

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ,
ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
Актуальность темы. Весной мы всей семьей сажаем семена в огороде, растим
овощи, ягоды, фрукты, летом за ними ухаживаем, а потом собираем большой
урожай. Я всегда помогаю маме и бабушке сажать семена, поливать. Мне стало
интересно, почему одни семена хорошо прорастают, из них получаются сильные
растения, которые дают богатый урожай. А некоторые семена не всходят вообще.
Мы задали себе такие вопросы: «Как влияет свет и вода (полив) на рост растений?»
Так возникла проблема исследования: выяснить, при каких условия растения
лучше растут. Бабушка подсказала, что быстрее всего прорастает фасоль, и мы
решили провести эксперимент именно с ней.
Объект исследования: изменения фасоли при разном освещении и различном
поливе.
Предмет исследования: семена и ростки фасоли.

3. Цель, гипотеза и задачи исследования

ЦЕЛЬ, ГИПОТЕЗА И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
Цель работы: посадить семена фасоли и выяснить, что необходимо
для ее роста; сравнить, как растет фасоль при отсутствии полива и
достаточном поливе, а также при наличии света и его отсутствии.
Задачи:
1) выяснить, какие факторы и как влияют на рост растений;
2) посадить фасоль и поместить в различные условия (освещенность,
наличие влаги);
3) сравнить и сделать вывод, что необходимо для прорастания семян и
роста растений.
Гипотеза: Мы предполагаем, что для прорастания семян и роста
растений необходимы свет и вода.

4. Теоретическая база, методы и инструменты исследования

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ БАЗА,
МЕТОДЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Мы с мамой прочитали в книгах «Уникальная иллюстрированная
энциклопедия для детей «Растения» и «Большая энциклопедия
растений для детей» о том, что нужно для роста растений.
И решили посмотреть, как будут прорастать семена, если их
замочить; для сравнения посадить намоченные и сухие семена.
После посаженные в землю пророщенные семена поместим в
различные условия: один будет расти на свету, другой в темном
шкафу. В одной части эксперимента будем поливать, а другой
поместим в сухую почву. Посмотрим, какое растение будет
развиваться лучше.
Методы исследования: наблюдение и эксперимент,
описательный метод.

5.

ЭКСПЕРИМЕНТ
1 день. Для эксперимента взяли две чашки. В одну поместили сухие семена
фасоли, а во вторую налили воды. Проверим, какие семена лучше и быстрее
проклюнутся.
2-3 день. В чашке, где добавили воду,
фасоль стала больше, разбухла, стали
проклевываться корешки.

6.

4 день. В оранжевой чашке, где была вода, появился корешок. Мы подготовили
5 стаканчиков с почвой, прикрепили к ним этикетки с обозначением условий
среды, чтобы провести исследование по росту растений, и посадили в 4
стаканчика пророщенные семена, а в один сухую фасоль и полили все, кроме
одной.

7.

5-8 день. Появились росточки в тех стаканчиках, которые поливали.
В стаканчике с сухой землей росточков не было.

8.

9-12 день. Результаты эксперимента
Растение, которое стояло на
свету, более высокое с
листьями зеленого цвета, а в
стаканчике с растением из
темного шкафа бледножелтого цвета и меньше по
размеру.
В
стаканчике,
где
пророщенное
семя
фасоли посажено во
влажную землю, быстро
появился росток, а в
сухой земле росточка
нет.
В стаканчике, где
во влажную землю
посадили
сухое
семя
фасоли,
росток
появился
позже.

9. Анализ и практическая значимость работы

АНАЛИЗ И ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ РАБОТЫ
В процессе эксперимента мы выяснили, что
для прорастания семян нужна вода: влажные семена
прорастают раньше, чем сухие. Растения, которые
вовремя и в достаточном объеме поливали,
выросли. семя, которое вообще не поливали, не
проросло. Лишенный света
росток был более
чахлым и пожелтел. А стоявший у окна росток и
получавший нужное количество света росток вырос
быстрее и стал более крепким.
Теперь я точно знаю, как нужно проращивать
семена и ухаживать за ростками. И обязательно в
следующем году выращу богатый урожай.

10. Заключение и выводы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ВЫВОДЫ
Во время проведения эксперимента (почти 2 недели) мы наблюдали,
как в 5 стаканчиках появились и развивались ростки фасоли. Каждая
фасолинка росла в своих особых условиях (полив и освещение), что
повлияло на ее развитие. Так мы установили, что для растений
необходимы вода и свет (без воды семя не прорастет, а без достаточного
количества света будет чахлым).
Таким образом, я увидела, что нужно для роста фасоли, и теперь
обязательно буду использовать эти знания. Свою рассаду я поставлю на
окна, где много света, и буду регулярно поливать.