Смешанные единоборства

1. Итоговый отчет о проделанной работе объединения «смешанные единоборства» в 2014/2015 учебном году

Филиал Муниципального бюджетного учреждения
«Учебно­методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям» 
городского округа город Уфа Республики Башкортостан
«Уфимский городской детский морской центр имени контр­адмирала М. И. Бакаева»
ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ 
О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ 
ОБЪЕДИНЕНИЯ 
«СМЕШАННЫЕ ЕДИНОБОРСТВА»
В 2014/2015 УЧЕБНОМ ГОДУ
Докладчик: преподаватель Жук Вячеслав Павлович

2. Смешанные единоборства или смешанные боевые искусства (ММА) (от англ. mixed martial arts)  является пол-ноконтактным видом спорта с применением уда

СМЕШАННЫЕ ЕДИНОБОРСТВА
 Смешанные  единоборства  или  смешанные боевые 
искусства (ММА)  (от англ. mixed martial arts)  является пол­
ноконтактным   видом   спорта  с   применением  ударной 
техники  рук  и  ног, приемов борьбы как в стойке, так и на 
полу (в партере). 

3.   Дополнительная общеобразовательная программа по направленности является физкультурно-спортивной; по функциональному предназначению

    ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ  
         ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ПРОГРАММА
 
Дополнительная    общеобразовательная    программа  по 
направленности  является  физкультурно­спортивной;  по 
функциональному  предназначению  –  специальной;  по  форме 
организации  –  индивидуально­ориентированной  и  групповой; 
Программа  рассчитана  на  обучение  и  воспитание  детей  и 
подростков  от  11  до  18  лет  со  сроком  реализации  3  года.
Во  всех  группах  количество  воспитанников  составляет  не 
более  15  человек.  при  необходимости  могут  формироваться 
разновозрастные группы.

4. Процесс обучения условно разбивается на следующие этапы: 1. начальной подготовки; 2.учебно-тренировочный; 3.углублен-ного совершенствования

    ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ  
         ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ПРОГРАММА
 Процесс обучения условно разбивается на следующие этапы: 
1. начальной подготовки; 2.учебно­тренировочный; 3.углублен­ного 
совершенствования.
Этапы обучения различаются стоящими задачами, объемом 
получаемой информации и количеством времени.
В течение всех трех лет занятия проводятся:
­ этап начальной подготовки ­ 2 раза в неделю по 2 академических часа с 
10 минутным перерывом;
­ учебно­тренировочный этап и этап углубленного совершенствования ­ 
3 раза в неделю по 2 академических часа с 10 минутным перерывом.

5. Цели: - укрепление здоровья; - развитие и совершенствование физических качеств и функциональных возможностей организма; - изучение и соверш

    ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ  
         ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ПРОГРАММА
Цели:
­ укрепление здоровья;
­ развитие и совершенствование физических качеств и 
функциональных возможностей организма;
­ изучение и совершенствование ударной техники и техники борьбы 
различных видов единоборств;
­ духовно­нравственное развитие личности;
­ военно­патриотическое воспитание;
­ расширение кругозора в области физической культуры и спорта.
 

6. Набор детей проводился (среди 6-8 классов): МБОУ СОШ № 17,37,127,МАОУ Татарская гимназия №84, МАОУ Лицей №155. Дополнительный набор (среди 6 классов)

НАБОР ГРУПП
    Набор детей  проводился (среди 6­8 классов):
МБОУ СОШ № 17,37,127,МАОУ Татарская гимназия №84, МАОУ 
Лицей №155.
             
      Дополнительный набор (среди 6 классов):
МБОУ  СОШ №130.
      Количество сформированных групп – 5.

7. По состоянию на 27.05.2015г. укомплектованность объединения составляет :

УКОМПЛЕКТОВАННОСТЬ 
ОБЪЕДИНЕНИЯ
По состоянию на 27.05.2015г. укомплектованность
   объединения составляет :
7; 9%
68; 91%
Укомплектованность
Недобор

8.

       УКОМПЛЕКТОВАННОСТЬ ГРУПП
19
     
15
14
10
10
5
5
1
0
0

9. По возрасту:

       ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАНИМАЮЩИХСЯ
По возрасту:     
3, 4%
2, 3%
34, 50%
4, 6%
5, 7%
12, 18%
11 лет
12 лет
13 лет
8, 12%
14 лет
15 лет
16 лет
17 лет

10. По половому признаку:

       ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАНИМАЮЩИХСЯ
По половому признаку:
10, 15%
58, 85%
девочки
мальчики

11. По соотношению теории и практики за период март-апрель-май 2015 года :

       
        УЧЕБНО­ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ПРОЦЕСС
По соотношению теории и практики за период 
март­апрель­май 2015 года :
16, 31%
36, 69%
теория
практика

12.  

            УЧЕБНО­ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ПРОЦЕСС
В разрезе разделов учебно­тематического плана: 
6
6
4
                                                                   
6
4
 
5
3
4
4
2
4
4
Тактико-техническая подготовка
Специальная физическая подготовка
Общая физическая подготовка
Теоретическая подготовка
март
апрель
май

13. Методы: - наблюдение за занимающимися при выполнении ими двигательных действий; - оценка теоретических знаний путем опроса занимающихся; -

           КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ЗНАНИЙ, 
УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
Методы:
­ наблюдение  за занимающимися при выполнении ими двигательных 
действий;
­  оценка теоретических знаний путем опроса занимающихся;
­ пересказ занимающимися просмотренных фильмов и учебных 
видеоматериалов с анализом и выводом;
­ анализ и оценка занимающимися (в роли преподавателя) качества и 
правильности выполнения приемов и действий у других;
­ анализ тренировочных нагрузок и определении их преимущественной 
направленности путем регистрации частоты сердечных сокращений (ЧСС);
­ оценки адаптации  к нагрузкам (исследование физической 
работоспособности сердечно­сосудистой системы (ссс)) путем проведения 
пробы Руффье;
­ оценка теоретических знаний путем тестирования;
­ проверка технической и общей физической подготовки путем 
проведения контрольных занятий.
 

14. Теоретические знания (по основным разделам учебно-тематического плана программы):

           ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ
Теоретические знания (по основным разделам 
учебно­тематического плана программы):
 
8, 12%
60, 88%
средний уровень (объем освоенных знаний составляет более ½)
максимальный уровень (дети освоили практически весь объем знаний, 
предусмотренных программой)

15. Владение специальной терминологией:

           ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ
Владение специальной терминологией:
8, 12%
60, 88%
средний уровень (сочетают специальную терминологию с бытовой)
максимальный уровень (термины употребляют осознанно и в полном соответствии 
с их содержанием)

16. Практические умения и навыки:

          ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ
Практические умения и навыки:   
68, 100%
максимальный уровень (дети овладели практически всеми умениями и навыками, 
предусмотренными программой)

17. Владение специальным оборудованием и оснащением:

          ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ
Владение специальным оборудованием и оснащением:
68, 100%
максимальный уровень (работают самостоятельно)

18.  

  ВОЕННО­ПАТРИОТИЧЕСКОЕ 
  ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ
3
3
2
                                                                   
 
2
март
апрель
2
май

19.  

  ВОЕННО­ПАТРИОТИЧЕСКОЕ 
  ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ
07.04.2015г. ­ посещение Республиканского музея Боевой Славы 
(парк Победы). Присутствовало 25 детей, из них 11 
воспитанников центра, 14 «трудных подростков», состоящих на 
различных формах учета октябрьского района г.уфы.
                                                                   
 

20.  

  ВОЕННО­ПАТРИОТИЧЕСКОЕ 
  ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ
                                                                   
 

21.  

  ВОЕННО­ПАТРИОТИЧЕСКОЕ 
  ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ
17.04.2015г. ­ посещение музея  «Крылатая гвардия» (СОШ №127). 
Присутствовало 15 воспитанников.
                                                                   
 

22.  

  ВОЕННО­ПАТРИОТИЧЕСКОЕ 
  ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ
                                                                   
 

23.  

  ВОЕННО­ПАТРИОТИЧЕСКОЕ 
  ВОСПИТАНИЕ И РАЗВИТИЕ
март –апрель 2015 г. –конкурс на лучший рисунок, 
посвященный 70­летию Победы в ВОВ.
                                                                   
 

24.  

  ОБЩЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
15.05.2015г. – принято участие в акции «Чистый город»
 
                                                                   
 

25.  

  РАБОТА СО ШКОЛОЙ
17.04.2015г. в МБОУ СОШ№127 в рамках городской акции 
«Неделя здоровья» проведена беседа с учащимися СОШ №127 на 
тему «Здоровый образ жизни школьника». Присутствовало 117 
школьников, из них 31 воспитанник центра.
                                                                   
 

26. Формы проведения: - индивидуальные беседы; - звонки по телефону; - родительские собрания; - предоставление информации о деятельности объедин

  РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ 
                                Формы проведения:
­ индивидуальные беседы;
­ звонки по телефону;
­ родительские собрания;
­ предоставление информации о деятельности 
объединения с использованием интернета.

27. 27.02.2015г. Повестка дня: - ознакомление с деятельностью УГДМЦ; - ознакомление с содержанием дополнительной общеобразовательной программой, пл

  РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ 
                                    27.02.2015г.                                      
                        
Повестка дня:
­ ознакомление с деятельностью УГДМЦ;
­ ознакомление с содержанием дополнительной 
общеобразовательной программой, планом работы объединения 
на 2014­2015 учебный год, расписанием занятий, порядком 
взаимодействия;
­выборы родительского комитета.

28. 25.03.2015г. Повестка дня: - ознакомление с основными положениями летней плавательной практики; - беседа по теме: «Формирование жизненных ценнос

  РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ 
                                    25.03.2015г.                                        
                      
Повестка дня:
­ ознакомление с основными положениями летней 
плавательной практики;
­ беседа по теме: «Формирование жизненных ценностей в 
условиях межэтнического и межрелигиозного согласия»;
­ беседа по теме: «оттепель, гололед»;
­ беседа по теме: «профилактика экстремизма и терроризма».
 

29. Название: Объединение «Смешанные единоборства». Дата создания: 15.04.2015г. Подписчиков: 81 человек. Размещаемая информация: - объявления; - докум

  ИНТЕРНЕТ­РЕСУРС.
 ГРУППА «ВКОНТАКТЕ» 
Название: Объединение «Смешанные единоборства».
Дата создания: 15.04.2015г.
Подписчиков: 81 человек.
Размещаемая информация:
­ объявления;
­ документы для ознакомления;
­ видеоматериалы;
­ аудиоматериалы;
­ фотоальбомы;
­ информация о планируемых и проведенных мероприятиях;
­ ссылки на интернет – ресурсы.

30. 1.Внесение изменений и дополнений в дополнительную общеобразовательную программу с учетом требований руководящих документов и стандарто

        ПЛАНЫ РАБОТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ 
        К   НОВОМУ УЧЕБНОМУ ГОДУ
1.Внесение изменений  и дополнений в дополнительную 
общеобразовательную программу с учетом требований 
руководящих документов и стандартов;
2.Укомплектование материально­технического базы;
3.Проведение дополнительного набора детей в летний 
период;
4.Набор детей в группу по оказанию платных услуг;

31.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!