Проект «Модель дня». Создание условий для всестороннего и целостного развития личности дошкольников

1. Проект «Модель дня»

ПРОЕКТ «МОДЕЛЬ ДНЯ»
«Пирамидка
желаний»

2. Цель:

ЦЕЛЬ:
Создавать условия для всестороннего и целостного
развития личности детей с учетом их индивидуальных
особенностей, возможностей, способностей, интересов,
подготовки детей к дальнейшей учебной деятельности и
жизни в современных условиях в соответствии с ФГОС.

3. Задачи:

ЗАДАЧИ:
Развитие
у детей познавательной активности,
любознательности, стремления к
самостоятельному познанию и мышлению
Создание психологического комфорта для
сохранения и укрепления здоровья, развития
личности ребёнка в совместной деятельности
и общении ребёнка со взрослыми,
сверстниками
Раскрытие творческого потенциала
ребёнка

4. Тема недели (в соответствии с планом) Утренний круг (обсуждение модели дня, мероприятий)

ТЕМА НЕДЕЛИ (В СООТВЕТСТВИИ С ПЛАНОМ)
УТРЕННИЙ КРУГ (ОБСУЖДЕНИЕ МОДЕЛИ ДНЯ,
МЕРОПРИЯТИЙ)

5.

Догоняйка
Сказкин дом
ИБЦ
Мелодия
Юный конструктор
Умелые ручки
В мире красок

6.

В мире красок
Рисование по
выбору
материалов и
нетрадицинной
техники

7.

Умелые ручки
Лепка из
пластилина, теста,
глины, аппликации,
панно

8.

Юный конструктор
Конструирование и
моделирование
(бумага, разного вида
конструктор и
кубики,
нетрадиционный
материал для
конструирования)

9.

Мелодия
Разучивание песен,
танцев,
прослушивание
классической
музыки и
музыкальных
произведений,
знакомство с
музыкальными
инструментами.
Изучение жизни и
деятельности
знаменитых
композиторов

10.

ИБЦ
Информационнобиблиотечный центр
Классификация
произведений по жанрам,
отмеченных маркером,
мультимедийный подбор
материалов, аудио и видео
подбор материалов,
наглядные пособия и
различные методические
и дидактические
материалы, выставочный
подиум, место для
уединения

11.

Сказкин дом
Театрализованная
деятельность (совместное
изготовление декораций с
детьми), декорации к
театральной
деятельности. Знакомство
с профессиями людей,
создающих спектакли,
изготовление, дизайн и
моделирование элементов
костюмов, атрибутов.
Игры-превращения,
пальчиковые игротренинги, театральные
этюды, картотека
сценариев, использование
уголка ряжения .

12.

Догоняйка
Игры в спортивном
зале
Мобильнодвигательная среда,
использование
различного
спортивного
инвентаря и
разноуровневого
оборудования

13. Выбор детей центра на сегодняшний день

ВЫБОР
ДЕТЕЙ ЦЕНТРА НА
СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ
Каждый ребенок выбирает вид желаемой деятельности,
прикрепляя свою звездочку к лесенки соответствующего центра.

14. Дети разошлись по образовательным центрам (забрали ПДО)

ДЕТИ РАЗОШЛИСЬ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ЦЕНТРАМ
(ЗАБРАЛИ ПДО)
Оставшиеся дети остались с воспитателем в
игровом центре

15. Прогулка

ПРОГУЛКА

16.

Экспериментирование на природе

17.

Трудовая деятельность, на клумбе, на огороде, полив, прополка,
посев, садовый инвентарь

18. Игры на спортивной площадке

ИГРЫ НА СПОРТИВНОЙ ПЛОЩАДКЕ

19.

Игры с песком

20.

Наблюдение за природой

21.

Вечерний круг, беседа о проведенном дне.
Пожелания и предложения детей.